新材料作文该怎样审题立意呢

　　经常听到同学们感叹：语文学习如果能像数学、物理等学科的学习那样，能运用公式、定理就能解决许多难题，那该多好啊!大家的这种感叹反映了语文学习方法不多的现实。其实，如果我们是一个有心人，我们在语文学习中，还是可以归纳出许多方法和技巧的。下面我想针对材料作文，提供两种审题立意的方法和技巧，看能不能为对材料作文的审题立意而迷茫的同学提供一些参考。

　　新材料作文该怎样审题立意呢

　　一、单则材料的审题立意

　　1.从抓关键词、句入手。有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键词、句(开头、结尾、对话)，抓住这些关键词、句，就能把握材料主旨，准确理解材料，正确立意。如：

　　有个教授做过一个实验，12年前，他要求他的学生进入一个宽敞的大礼堂，并自由找座位坐下。反复几次后，教授发现有的学生总爱坐前排，有的则盲目随意，四处都坐，还有一些人似乎特别钟情后面的座位。教授分别记下他们的名字。10年后，教授的追踪调查结果显示：爱坐前排的学生中，成功的比例高出其他两类学生很多。

　　抓住“爱坐前排”、“成功”这两个词语的逻辑关系组织成句，就会有如下立意：①积极的态度决定成功的高度;②要有不甘落后(敢为人先)的精神;③要树立明确的目标(争第一);④勇于坐在生活的前排。

　　2.多角度分析。一般来说，材料的各个意义点，是蕴含在材料所涉及的人和事上的，因而我们可以从材料中的人和事入手，问个“为什么”，提炼出多个观点。如：

　　古希腊神话中有这样一个故事：安泰是众所公认的无敌英雄，地神盖娅是她的母亲。安泰在格斗时，只要身不离地，便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败任何强大的对手。不幸的是，安泰克敌制胜的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了，于是安泰被弄到空中扼死了。

　　这则古希腊神话故事写了三个人物，即安泰、盖娅和赫拉克勒斯。记了一件事：一向无敌的英雄安泰被赫拉克勒斯弄到空中扼死。人物之间的关系是，安泰与盖娅是母子关系，安泰与赫拉克勒斯是对手关系。明乎此，我们就可以对这则材料作出多角度分析。

　　(1)从安泰的角度。无敌英雄安泰为什么会失败?一是因为离开了大地母亲，忘掉并因此失去了自己力量的来源。据此，可以提炼出这样的论点：①个人只有紧紧依靠集体，才能有所作为;②党只有紧密依靠群众，才能永远立于不败之地;③时刻不忘祖国母亲的栽培。二是因为没有自知之明，我们可以运用假设推理进行分析，假如安泰知道自己离开大地母亲便失去力量，他就不会被对手骗至空中决斗，由此可以提炼出这样的论点：④自知者明，只有能自知，才能无往而不胜;⑤要扬长避短。

　　(2)从母亲的角度。安泰的悲剧，做母亲的有没有责任?她为什么仅仅给予力量，而不努力培养安泰的自立能力?由此可以提炼出：⑥适当给予是必要的，但重要的是培养孩子自立的能力;⑦让“安泰”们早些独立;⑧看起来是爱，其实是害。

　　(3)从赫拉克勒斯的角度。他为什么能打败安泰?由于掌握了对手的致命弱点。由此可以提炼出：⑨知己知彼，百战不殆;⑩出奇才能制胜;{11}要讲究方法。

　　3.以果溯因。任何事物的产生、变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此，阅读分析材料的因果联系，从原因切入，以果溯因立意，是行之有效的方法。如：

　　阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

　　某著名外企要招聘一名资深会计，一位女大学生去应聘，因为没有工作经历被拒绝了，可她却坚持参加笔试并且拿了第一。于是人事经理亲自复试，女孩坦言唯一的工作经验只是在学校掌管过学生会财务。经理失望了：“以后有消息我会打电话通知你。”女孩点点头，掏出两块钱双手递给经理：“不管是否录用，请都给我打个电话。”“如果没被录用，你想知道些什么呢?”“请告诉我，哪些方面我没有达到你们的要求，我好改进。”“那两块钱……”女孩微笑道：“给没有被录用的人打电话不属于公司的正常开支，所以由我付话费。请您一定打。”经理笑了：“你把两块钱收回。我现在就通知你：你被录用了。”

　　全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题，不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。

　　从材料我们可以看到，这位刚毕业的女大学生尽管没有工作经验，但是面试细节反映了她具有一个财务人员所应当具有的良好素质和人品，结果她被录用了。我们可以从女大学生应聘之所以成功的原因切入来立意：①从坚毅的品格切入。她应聘一开始便遭拒绝，但却毫不气馁一再争取。财务是十分繁杂的工作，没有足够的耐心和毅力是不可能做好的。②从诚信的品格切入。明知外企要招聘的是“资深会计”，她却坦言自己没有工作经验，这种诚信的品格对搞财务工作尤为重要。③从直面不足的勇气和敢于承担责任的精神切入。即使没被录用，她也勇于直面不足，敢于承担责任，要求听到别人对她的批评意见。④从公私分明的良好品德切入。女孩自掏电话费，这公私分明的良好品德更是财务工作不可或缺的。

　　4.对比法。材料中的各个要素之间或同一要素的前后，往往构成一种对比关系，通过对比往往可以准确地提炼立意点。如下则材料：

　　几个人同喝一口井水，只是有人用金杯玉盏盛着喝，有人用瓷碗泥杯盛着喝，有人干脆用双手棒着喝。于是用金玉之人觉得自己富贵了许多，而用泥瓷之人则觉得自己贫贱了许多，只有那用双手捧水喝的人痛快地说：“好解渴啊!”

　　在这则材料中，面对一口井水，三种人，三种喝的方式(金杯、泥杯、手捧)，三种不同的感觉(结果)。显然，前两种人是一层对比，尽管喝的方式、结果不同，但实质相同，均被外物所左右，故没有品尝到水的甘甜;第三种人与前两种又是一层对比，不受外物拘束，尝到了水的甘甜，可见：①受外物所左右的人，是不能品尝人生真味的;②只有不受外物所左右，才能品尝人生真味，享受生活的乐趣。

　　5.从辨明关系入手。任何事物都是相互联系的。事物间的关系主要有依存关系(如学与问)、主次关系(如奉献与索取)、取舍关系(如自卑与自强)和条件关系(如继承与创新)等。辨明这些关系，有利于审题立意。如：

　　美国阿拉斯加州涅利斯自然保护区内，曾发生过引狼逐鹿的故事。原先人们为了保护鹿而把当地的狼消灭了，于是，鹿没有了天敌，终日无忧无虑地饱食于林中。十几年后，鹿群由四百只发展到四万只。然而鹿的体态愚笨，失去了昔日的灵秀。植物也因鹿的迅速繁殖和践踏而凋零了。鹿由于缺乏充分的食物以及安逸少动所带来的体质衰弱而大批死亡。于是人们再次把狼请进来，鹿又奋力奔跑了，保护区恢复了昔日的勃勃生机。

　　从材料中看，鹿和狼的关系，鹿和周围环境的关系，是相互依存的关系。只有狼和鹿共处，相克相生，才能保证它们不失本性，维持自然界的生态平衡。据此可立意为：生态平衡是自然界的规律，人类亦如此，自然规律不可违。从鹿和周围自然生活环境的关系看，鹿没有了狼这样的天敌，生活太安逸、舒适，于是体态愚笨;后来又有了狼的介入，鹿因躲避狼的捕食而奋力奔跑，终于又恢复了生机。可见：①生于忧患，死于安乐。②有了竞争，才会产生活力发愤进取;没有竞争，就会丧失活力，忘掉进取。自然界如此，人也如此，一个企业也如此。③没有危险、没有危机感，在无忧无虑中生活，其结果必将失去一切。④有了生存的压力，就会产生巨大的动力，千方百计去找寻生存的出路。

　　6.逆向分析。即从常人思维的反面去思考分析，具体思路是先从常人的思维出发，提炼出观点，再从这个观点的反面去思考分析。