高考化学科考试说明详细解读

　　高考化学科考试说明详细解读

　　一、《考试说明》的作用有哪些?尽管说很多学生不会有效的应用，并非说它就是无用的，特别是以下的几个方面，考试说明的重要性还是很明显的。

　　“前言”中明确指出：“《考试说明》细化了《考试大纲》对考试的知识内容要求和能力要求，明确了试题的题型比例、难以比例，并附有参考试卷，亦有助于考生复习是对《考试大纲》的理解。”是体现命题指导思想与基本原则的刚领性文件，科学准确地体现选拔性考试的要求，具有规范考试命题和指导考试备考的双重作用，也是保证考试‘公平、公正’，增加考试透明度的基础。

　　看了这段话，大家就会明白《考试说明》在以下几个方面体现了它的重要性。

　　1.为命题者提供一个参考。命题老师在命题的时候肯定会参照《考试说明》中的要求，在这个“指挥棒”下合理的命题。●高考试题的命制要受《考试说明》的“规范”，要体现《考试说明》的指导思想、基本原则和考试要求，这就是说，它是考试命题的重要依据。

　　2。样题在一定的程度上体现了命题方向，具体的说，题目的常见类型、呈现方式等等，样题都起到一样的“参考”作用。高考题型中的很多元素在《考试说明》中都能找到。

　　3。对复习的导向作用。考试说明的内容是高考的考试内容，因此说对学生复习提供了方向，那么在《考试说明》中新增加的部分，学生应该重视，删掉的部分，考生可以不用关注。●广大考生通过阅读《考试说明》，不但能明确考试原则和要求，还能够了解试卷中会出现哪些题型;在不同的题型中，要考查哪些知识和能力;通过样题了解试卷的整体布局，了解整个试卷和不同题目基本的难易程度。公开出版具有权威性的《考试说明》，使考生和教师在复习备考过程中不必听信传言和猜测。这就是说，它是考生了解高考最正确的途径。●明确地了解考试，可以使考生明确复习的范围，减少盲目性和不必要的焦虑;使考生不会在考试中由于对试题类型生疏或对考查目的不明确而导致发挥失常，成绩失真。这就是说，它能够起到指导考生复习的作用。

　　4.《考试说明》以考试机构文件的方式公布考试的基本原则和范围，增加考试的透明度，有利于确保考试的“公平、公正”。

　　二、《考试说明》并非万能的，尽管每年都是以“稳中求变”变化的部分很少，但是考试题目的难易程度可是区别很大，因此说让那些“能把基础分拿到就得600分了”的话对绝大多数学生来讲，是空话，甚至是谎言。

　　1。对《考试说明》理解程度深浅，不同的人群间存在较大的差异。

　　面对高考命题方向，有四个方面人群在关注，学生、老师、家长、命题老师。因此说在四个群体对《考试说明》理解力甚至驾驭能力是有差别的。当然我们要把家长排除在外，对多数家长来说，不可能去深读《考试说明》，因此说这个任务是任课老师应该做的，命题老师都是以大学老师为主，老师应该站在学生的角度上看问题，同时还要站在命题者的高度上看问题，了解命题的基本思路，判断出高考方向，对老师来说还是有一定难度的。因此说，重点中学和普通中学差距比较大，就凭这一个方面，就足以说明很多问题了。

　　2。样题中的题型，在高考命题的时候，并非照搬照抄，命题老师的思路活，因此题型也活，同时题目的质量相对较高。特别是2010年高考文综卷，其实质量很好，但是很多学生不适应，不是命题老师的错误，而是我们教学中存在不足，上面已经简单的说明。因此说，样题对考生来说，起到的作用也就是参考的作用。

　　3。高考命题从2010年开始就从让那些“死记硬背”，“题海战术”的学生处于被动局面。最近几年推行新课改，教学方向和学习方向往研究方向转变，因此说那些“题海战术”，“死记硬背”的就的教学体制不适应新式的高考。在考试说明“能力要求部分比较高了”，如果说一句话总结一下，那么就可以说：知识要求变化小，能力要求变化大。

　　4。加强考查学生参与实际社会生活的能力，特别是应用能力。从“知道分子”到“知识分子”的转变需要一个漫长的过程，

　　而这个过称就是从人才的选拔方面开始转变，因此说高考卷体现了时代感、开放性、研究性、创新性

　　三、学生如何合理的运用《考试说明》?

　　1。对《考试说明》中提到的知识点部分要做到知道、理解、应用，并且形成知识网络。

　　2。对样题中的题目，不仅仅以会做为目的，更不能觉得能把这些题目做好，高考就万事大吉了，不应该孤立的看某一个题目甚至一套试卷，而是应该把它放到整个的复习体系中，知识体系中去认识和把握。

　　3。从“死记硬背”中脱离出来，注重对知识点的运用，对题型的判读和分析，形成顺畅的思维习惯。

　　4。熟练掌握答题技巧，在考试中注重从审题、解题、答题几个方面的训练，特别是可以参照考试说明中一些习题的答案，加强文字表达的规范性训练。

　　5。适当参考老师的建议，结合考试说明中的内容和要求，安排学习计划，同时计划要根据自己的实际情况去做出安排，从实践中完善。

　　四、.将《考试说明》、参考试卷和《试题分析》结合使用

　　由于《考试说明》是纲领性的文件，有时教师和学生会感到它的文字抽象，读起来不难，准确理解不容易。

　　《考试说明》是纲领，高考试题是纲领指导下的实践，《试题分析》是对实践的分析和反思。教师如果将这三个由命题专家写出来的材料结合起来阅读和研究，就会加深对高考的理解，就会在高考复习中对学生实施有效的指导。这不但有利于提高学生的成绩，更主要的是为学生的英语深造打下良好的基础。在这个工作和研究的过程中，教师本身的业务素质和研究能力也能获得提高。

　　如果我们高三教师和学生能较好的了解、有效的使用《考试说明》，减少复习过程中的盲目性，就能提高复习的效率和实效，在高考中发挥最佳的水平。