历史材料类选择题的解法(2)

　　历史材料类选择题的解法二、材料是解题辅助，无需太懂

　　高考是多种能力的考查，为了体现出区分度，命题者也可谓“煞费苦心”。增加一些文言材料到选择题一方面增加了试题难度，另一方面也丰富了试题内容给考生设了一个“障眼法”。换句话说，有的是“醉翁之意不在酒”，形式上看是在考查学生文言理解能力和文字信息处理能力，实际上考的就是简单的书本知识。即使文言内容看不懂，只要基础知识牢固，题目照样可以轻松解决。不过，这些材料也不是一无是处，它可以起到解题辅助作用，让考生更顺利的解题。

　　【例题】(07·全国Ⅱ)顾炎武在《日知录》中说：“不习六艺经文，不考百王之典，不综当代之务，举夫子论学论政之大端一切不问，而曰一贯，曰无言，以明心见性之空言代修己治人之实学，股肱惰而万事荒，爪牙亡而四国乱。神州荡覆，宗社丘虚。”他所抨击的是

　　A.先秦儒学 B.汉代经学 C.隋唐佛学 D.宋明理学

　　【分析】只要联系课本知识回忆顾炎武的思想主张便可选出答案D，无需读懂那一大串文言文。但是有时候怕命题人“不按套路出牌”，所以对材料的适当理解可以检验让自己更确信。材料中的观点是顾炎武批驳明末知识分子不切合实际的学风，即“以明心见性之空言代修己治人之实学”，他主张“经世致用”。“明心见性”是宋明理学的主张。由此选择D，我们在紧张的高考考场上更“心安理得”。

　　历史材料类选择题的解法三、材料是混淆视听，无需读懂

　　现在似乎是一个“包装时代”，试题也越来越注重包装追赶时代潮流。诚然，试题进行一定的包装改造，可以将考过的试题翻来覆去，也可以使整份试卷视觉感受不错。然而，有时也会成为考生答题的负担和干扰。所以我们考生不要畏惧纸老虎，再烦的题目、再难的题目都是由简单容易的题目组合改造而来。题目考的方式在变，但是知识点是不变的。

　　【例题】(07·重庆)开创仿造西方战船先河的著名人物是

　　A.林则徐B.曾国藩C.李鸿章D.左宗棠

　　【分析】鸦片战争期间，林则徐是新思想萌发的代表，他积极仿制西方战船，还提出建设一支新式海军的主张。林则徐是近代中国“开眼看世界”的第一人。此题选出A不难。此题的解答和所给图片无任何关系。图片毫无意义甚至画蛇添足。估计命题者是想图文并茂而运用图片，可是又担心考生难以辨认(因为有的图片课本没有)故而又注上姓名。考生如果在做这类题目时，如果所给资料对解题毫无作用，切勿在此浪费时间，高考时是没有时间去欣赏与题目无关的图片或文字的，我们要时刻“独具慧眼”。

　　通过以上讲解相信你对解答选择题的方法已经心领神会，下面让你小试牛刀，大显身手!

　　1.(07·全国Ⅰ)史学家陈寅恪在评述“武周之代李唐”的历史意义时说，此“不仅为政治之变迁，实亦社会之革命。”此处“社会之革命”是指

　　A.重用酷吏，实行法治 B.女皇当政，任用女官

　　C.扶植庶族，抑制士族 D.移风易俗，推崇佛教

　　2.(09·江苏)沈括《梦溪笔谈》载：“世间锻铁所谓钢铁者，用柔铁屈盘之，乃以生铁陷其间，泥封炼之，锻令相入，谓之团钢。”这项技术最早出现于

　　A.春秋时期 B.西汉 C.南北朝 D.北宋

　　3.(08·全国Ⅰ)一位在华美国人士在评论近代中国一部著作时说：“它是因中英战争刺激而产生的一部成果。我们认为它将极大地摧毁傲慢心态，驱散中国统治者和学究们的愚昧无知，证明他们所属的并非地球上的唯──个国家。”该著作的作者是

　　A.姚莹 B.徐继畬 C.郑观应 D.严复

　　4.(09·安徽)儒家思想经过不断发展，逐渐成为中国传统文化的主流。一下言论最能体现其适应加强中央集权需要的是

　　A.“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共(拱)之。”

　　B.“以德兼人者王，以力兼人者弱，以富兼人者贫。”

　　C.“诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”

　　D.“我之出而仕也，为天下，非为君也。”

　　5.(09·上海)①春秋时期，郑国发生了火灾，掌管祭祀的官员建议子产焚烧玉石向上天祈祷，②子产说：“天道远，人道迩，非所及也。”③于是积极组织灭为。④这说明当时以祭祀为核心的宗教意识日益淡薄，而世俗理性逐渐占据上我。上述材料中属于历史评价的是：A.① B. ② C.③ D.④

　　【练习答案】 1.C 2.C 3.B 4.C 5.D