高考生物染色体变异知识总结

　　高考生物染色体变异知识总结如下：

　　一、染色体结构的变异(猫叫综合征，不是猫叫综合症)

　　1、概念

　　2、变异类型

　　(1)缺失(2)重复(3)倒位(4)易位

　　二、染色体数目的变异

　　1.染色体组的概念：细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，携带着控制生物发育的全部遗传信息，这样的一组染色体，叫染色体组。(文科生了解)

　　染色体组特点：a、一个染色体组中不含同源染色体。b、一个染色体组中所含的染色体形态、大小和功能各不相同。c、一个染色体组中含有控制生物性状的一整套基因。

　　图一含4组染色体(或有4个染色体组)，每组3条染色体;图二含4组染色体(或有4个染色体组)，每组2条染色体。

　　2.常见的一些关于单倍体与多倍体的问题

　　(1)一倍体一定是单倍体吗?单倍体一定是一倍体吗?(一倍体一定是单倍体;单倍体不一定是一倍体。)

　　(2)二倍体物种所形成的单倍体中，其体细胞中只含有一个染色体组，这种说法对吗?为什么?

　　(答：对，因为在体细胞进行减数分裂形成配子时，同源染色体分开，导致染色体数目减半。)

　　(3)如果是四倍体、六倍体物种形成的单倍体，其体细胞中就含有两个或三个染色体组，我们可以称它为二倍体或三倍体，这种说法对吗?

　　(答：不对，尽管其体细胞中含有两个或三个染色体组，但因为是正常的体细胞的配子所形成的物种，因此，只能称为单倍体。)

　　①由受精卵发育来的个体，细胞中含有几个染色体组，就叫几倍体;

　　②而由配子直接发育来的,不管含有几个染色组，都只能叫单倍体。

　　(4)单倍体中可以只有一个染色体组，但也可以有多个染色体组，对吗?

　　(答：对，如果本物种是二倍体，则其配子所形成的单倍体中含有一个染色体组;如果本物种是四倍体，则其配子所形成的单倍体含有两个或两个以上的染色体组。)

　　3.多倍体育种

　　①人工诱导多倍体的方法：用秋水仙素处理萌发的种子和幼苗。原理：当秋水仙素作用于正在分裂的细胞时，能够抑制细胞分裂前期纺锤体形成，导致染色体不分离，从而引起细胞内染色体数目加倍)

　　②多倍体植株特征：茎杆粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所增加。③过程：

　　4.单倍体育种

　　①单倍体植株特征：植株长得弱小而且高度不育。

　　②单倍体植株获得方法：花药离休培养。

　　③单倍体育种的意义：明显缩短育种年限(只需二年)。

　　④过程：

　　列表比较多倍体育种和单倍体育种：

　　4.三倍体无子西瓜的培育过程图示：

　　注：亲本中要用四倍体植株作为母本，二倍体作为父本，两次使用二倍体花粉的作用是不同的。(了解)

　　以染色体概念系统为例，分析染色体与遗传变异进化之间的内在联系：