高三生物的学习方法

　　高三生物的学习方法：配合

　　我认为教师在教学中要树立自己的权威，这是教学能够很好配合的保证，复习阶段关键也还是在课堂，一定要从45分钟要效率，那么老师如何调度好每一节课就非常重要，这就要求老师精心准备，学生认真配合。老师要求当堂记忆的必须当堂记，然后及时检测。第节晚自习我都要求留有20分钟时间看课本，老师不解答题目，不允许每节课都抱着资料做题，上课提问要求规范回答，不要拖泥带水。平时上课时，我们要求三本书都要带，复习到其它章节的知识点，当时就翻书查阅。随堂检测必须认真做答，要求交送的必须交送，这样才能充分发挥老师的主导作用。

　　高三生物的学习方法：多复习

　　生物学科的特点就是学得快，忘得快，一定要及时复习巩固，由于补充内容少，讲解习题少，这样我们就赢得了加快进度的时间。我们采取了"边走边回头"或称为"探戈式"的复习策略，对每一版块或一册书复习结束后，安排用一到两周的时间回头复习前面已经复习过的内容，采取的方式是简明梳理知识结构和重难点，同时加强提问和随堂检测的力度，随堂检测一定要抽样批阅，从中根据学生暴露出来的问题再有针对性的讲解。这样也是教给学生一个复习方法，不要等都忘很多了再复习，复习周期越短，所用的时间越少，记忆的效果就越好。而且这样既突出了每个章节的主干知识，又提高了复习效果。

　　高三生物的学习方法：有的放矢

　　随高中班额的增多，学生总体素质也有所下降，我们目前的主要任务还是尽可能地提高本科生的人数，只是实验班的学生和普通班的少数学生目标是重点和名牌，因此我们教学一定要有针对性，不论是教学内容和教学方法上，实验班与普通班不一样，几个普通班也不一样，教学内容主要是针对中等生，合理的把握课堂讲课时间和例题选择的难度，合理地把握知识拓展的难度和深度，这叫"低起点，小台阶，小步跑，慢打油"。而且指导学生学习也要有针对性，每人根据自己的基础设计自己的高考目标，再根据自己的高考目标确定自己的学习重点和方法，有的同学明显离三本还有距离，却不在基础内容上下大功夫，偏偏在一些较难问题上花时间，结果事倍功半，舍本求末。

　　高三生物的学习方法：自信

　　兴趣是最好的老师，我们可以发现很多学生哪一科基础好一些，花的时间还多一些，在差一点的学科上花的时间反而少一些，因此我们在教学中多鼓励学生，让他们树起对生物这门学科学习的信心，课堂提问时不同难度的问题要注意选择不同基础的学生，每次随堂检测和考试后要多鼓劲，在批阅试卷时做得比较好的试卷上加上"OK"或"很好"的批语，有不少家长和学生看到这样的批语都很高兴，这样学生的学习积极性可能有很大程度的提高。

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