高考生物一轮的复习怎样进行更有效

　　高三的目标是围绕高考《考纲》和指南，进行知识的系统复习，前后知识的连贯、归纳和总结，知识点的延伸和扩展，并通过一定量的强化训练来查缺补漏、强化记忆和理解。现提醒对同学们的生物一轮复习备考需注意以下几个方面：

　　夯实基础

　　生物知识点分散在各个模块中，一轮复习要融会贯通，课本要常备身边。复习前，整理思路，安排复习的顺序，要将分散在不同模块中的知识点联系在一起，避免因知识的遗漏和复习内容重复导致复习效率低。

　　一、复习以记忆为主，要深入到每一个知识点的细节。如：2011年安徽卷：第5题，考查DNA分子的复制和转录，就对课本内容进行了拓展考查。课本上介绍了DNA分子复制和转录的时间、场所、过程，考试却着重考查学生的识图能力和分析问题能力。

　　二、找出不足知识点，尽快完善。简单进行一遍检验，掌握不够好的地方尽快完善;掌握好的加深记忆并做好标记，便于以后复习中可以快速通过。

　　对于一些问题较多的知识点，在老师的引导下，找出症结所在;阅读一些讲解较细致的资料，集中起来解决;自己以前做错的题目，通过重新检验答案找到解题思路上的不足，彻底解决复习中存在的问题。

　　三、牢记专业术语。填空试题经常会涉及专业术语，不要使用错字或别字。

　　注意总结

　　1.每一模块建立知识结构框架，要清楚各部分的重难点以及主干知识点，注意不同知识间的联系。

　　2.复习中善于做规律性的总结。通过试题检测自己对知识点的掌握情况并发现问题，要通过类似的题目，总结常见的问题、出题方式及答题方式。

　　高考多是注重能力考查，主要是以图文转换、文图转换、表格信息提取等考查学生对数据的处理分析以及实验探究能力，解题方法一定要在反复练习中总结，掌握一定解题技巧。如怎样准确提取有用信息，排除干扰信息;再如学会一些共同的方法和通用语言，如探究实验不变量的数量可用若干、适量等。

　　3.准确答题。通过不断地研究问题和研究问题答案，能帮助你明确答题时的逻辑思维，特别是做填空题，找准答题的切入点，明确题目可能的答案有哪几种，这样不管是对选择题还是填空题，就不会出现因为思考不到位而导致丢分的情况了。如血糖浓度调节的考查，当血糖浓度升高时，胰岛素是通过抑制胰岛A细胞分泌胰高血糖素和促进血糖进入组织细胞参与氧化分解和促进血糖转变为非糖物质;再如：回答光合作用C3和C5含量变化时，也要从来源和去路两方面来分析答题。在做题时要注意多总结，以后答题就知道从哪些方面入手了，避免因答题不全而扣分，答题的知识点最终来源于课本，所以在牢记课本知识点的同时研究答案可以做到事半功倍。

　　多做题

　　每复习一个知识点，就要及时做题巩固，加深记忆的效果。同样的知识点不要重复做很多的试题，能涵盖所有的知识点就行了，遇到问题，及时解决。

　　做题还应该在规定时间内完成。保证复习效率和提高解题速度，对于在高考理综中获得好成绩是很有必要的。

　　重视实验

　　实验是生物考试中最能考查能力和最有区分度的部分，所以一轮复习对实验也应该重点复习。

　　复习时注重课本设计的实验。每个实验的原理、器材、实验步骤和现象要烂熟于心，实验细节要明白原理，熟记课本上的解释以及一些表达方式，注意实验方法的能力迁移。

　　探究实验的复习。一是掌握对照试验的一般设计思路：发现生物现象——提出问题——作出假设——设计实验——进行实验——现象观察，记录数据，分析结果——交流和表达。实验设计环节是考查的重点，设计时注意单因子变量、实验过程的基本环节、准备实验仪器、材料、分组编号(有时还会涉及据题意设计出组数、编号等)、对照组和实验组的处理、相同且适宜的条件下培养一段时间等。

　　二是在复习中除了上述过程要熟练掌握外，还应注意一些答题技巧，有经验的老师一般要给学生总结、让学生学会一些通用语言，如时间用若干、一段时间等，但还要灵活运用。剂量用词与实验组除单一变量外，其余处理相同等文字技巧。