高三语文模拟考试试题(2)
高三语文模拟考试试题答案
一、语文基础知识(共15分，共5小题，每小题3分)
1.D(A. “霎”读shà B.“创”读chuāng C.“忖”读cǔn)
2.C(A.伤—丧 B.长—苌 D.喧—暄)
3.B(第一空，因是微雨，用“洗”字写出了天空一碧万顷的景色。第二空，根据语境，可以排除“座”;第三空，因是近观，“眺望”“打量”可排除;第四空，因观察的是一座老殿，用“风韵”更好。)
4. B(A. “唯一奖项是洪湖市滨湖办事处”主宾搭配不当，将“奖项”改为“单位”。C. “设计了省运会吉祥物‘竞竞’新鲜出炉”句式杂糅。应将“了”改为“的”。D.“为何一夜间铺天盖地的原因” 赘余重复，去掉“的原因”。)
5. D(本题考查对名著内容的记忆。《家》中以死抗争的纯洁的丫环应为鸣凤，她选择的是投湖身亡。)
二、现代文(论述类文本)阅读(共9分，共3小题，每小题3分)
6.D(无中生有，如陶渊明最终回归了田园。)
7.B(A项，原文“似乎”表示可能，后文对这种可能进行了否定。 C项，绝对化，原文中说的是“几乎可以说是大多数”。 D项，谢灵运其实无法摆脱心中强烈的庙堂之念。)
8.A(强加因果，陶渊明心中的庙堂之念不影响陶渊明被称为“古今隐逸诗人之宗”。)
三、古代诗文阅读(共34分，共7小题)
9.D(平居：平时，平常;“平”“居”皆有“平常”之义。)(3分)
10.D(“庄静端直”的意思是：庄重沉静，正直不阿。①是说作者喜欢竹子，不合题意;③是作者的自省，有贤士近在咫尺，作者却长久视而不见，反衬了唐德明行事低调，符合题意;④是暗换对象，不合题意;⑤明写竹子，实颂主人，一般托物言志类文章大都如此，符合题意;②⑥很明显都是从正面赞扬，符合题意。)(3分)
11.C(“操守坚定、深居简出”全文体现得很明显，“奋然有愤世嫉邪之心”体现其心系天下，“放浪不羁”与主旨有悖。)(3分)
12.(1)我要让出衙署，只好暂借房子来住，借到一间，就是那片竹林前面的一间房舍。(3分。得分点：避，避开，让出，1分;假，借，租赁，1分;大意正确1分。)
(2)唐德明为人，庄重沉静而正直不阿，如果不是深明正道常理，唐德明的学识能这样深厚吗?(3分。得分点：闻道，懂得道理，明白道理，1分;其……乎，反问句式，1分;大意正确1分。)
(3)唐德明有满腹才学，却深藏不露，从不炫耀，遇到朋友有过错时，就当面指责，回来后就再不议论别人。(3分。得分点：不市，不售，不卖弄，不炫耀，不表露，1分;折，指责，1分;大意正确1分。)
13.帝怒甚/诏江夏王道宗筑土山以攻其城/竟不能克/太宗将旋师/嘉安市城主坚守臣节/赐绢三百匹/以劝励事君者。(每处0.5分，断句超过6处，每多一处扣0.5分，扣完本小题分为止。)
【译文】贞观十九年，太宗进攻辽东安市城，城中高丽军民都拼命战斗。太宗诏令先前投诚的高丽部落酋长延寿、惠真等人率众驻扎在安市城下来招降，城中的高丽军民依然坚守不动。每次看到太宗的旗帜，就登城擂鼓呐喊。太宗非常恼怒，命令江夏王李道宗在城边构筑土山来攻城，最终也没能攻克。太宗将要退兵时，赞赏安市城的守将能坚守臣子的气节，赏赐给他绢三百匹，来勉励忠心侍奉君主的人。
14.(1)①别酒重倾：送别之酒已喝过多遍，还没把人送走，只好再次斟酒，作者借再次斟酒这一件事(动作、细节)来表现兄弟情深，难分难舍。(2分，赏析要点：解释诗意、指明手法、分析效果)
②乱山凝恨：孤帆远影已不见，只有那高高低低的山色峰峦映入眼帘，仿佛凝结着许多遗恨，作者融情于景(或说运用移情手法)，含蓄地表达了自己的离愁别恨。(2分，赏析要点：解释诗意、指明手法、分析效果)
(2)①宽慰之语，安慰弟弟不必心存太多的离别之苦，希望弟弟乐观豁达。因为宣城与金陵相距并不遥远，兄弟二人见面很方便。(2分，答“兄长对小弟的无限关爱”也可酌情给分。)
②鞭策之意，作者以兄长兼国君的身份劝勉弟弟不要整天满腹离愁别恨，大丈夫还是要以国事为重，以建功立业为己任。(2分)
15.(1)一豆羹 (2)还顾望旧乡 (3)余音袅袅 (4)剑阁峥嵘而崔嵬 (5)舞殿冷袖 (6)此后汉所以倾颓也 (7)落霞与孤鹜齐飞 (8)吞声踯躅不敢言(5分。每小题1分。若出现错别字或多字少字，该题不得分。从中任选5小题作答即可。如答题超过5空，则按所答的前5空计分。)
四、现代文(文学类、实用类文本)阅读(共20分，共4小题)
16.AC(A项中“皆乃嫉妒使然”错误，这一结论太武断。二者对郎朗的评价，可能有嫉妒的因素，但不尽然，还有对郎朗作为一个艺术家不具备应有的沉稳、内敛、有涵养的素质的批评等因素。C项中“这是对郎朗的全盘否定”一句有误。作者对郎朗弹琴以外的某些东西，诸如艺术修养、生活情调等持否定态度，而对他追求琴艺的精神是持肯定态度的。)
17.郎朗的父母对他的“过度保护”表现在如下几个方面：
①求学之时，父母倾其所有，举全家之力培养之。郎爸辞去工作专职陪读，郎妈拼命赚钱供其求学。
②成名之后，父母依然陪他全球巡演，依然陪他接受记者采访。从生活上给予贴心的照顾，在思想上作他坚强的后盾，不让他有半点分心，专念于琴技琴艺。
③已到而立之年的郎朗，外界有些传言和绯闻，父母立马出来为他说话;父母还没有意识到郎朗成家的问题，希望他在钢琴事业上有更大的成就。
(“过度保护”要从父母对郎朗的学习、生活、情感、交往等方面来考虑。答对1点给2分，答对2点给4分。)
18.这句话可作两个方面的理解：①郎朗出名后，有时一年要演出120场，还有各种各样的应酬，没有进行系统的钢琴训练，这样，钢琴演奏水平就会停滞，甚至下降。就像一瓶原浆酒不断被勾兑后，酒味会越来越淡。②郎朗常常被名利所惑，心性浮躁，功利心太强，在演技取得令人瞩目的成就后，忘了艺术家应有的艺德修养，对不起他的艺术盛名。
(从演技的滑落和艺德的缺失两个方面作答。答对一个方面给2分。)
19.启示：(1)一个人事业上的成功离不开执着一念的坚守，离不开坚持不懈的努力。郎朗并非禀赋特好的天才，北京的一位女教师甚至让郎爸不要再称儿子是“天才”，还将他逐出师门。郎朗并没有因此而灰心丧气，到美国后，更是埋首琴房，心无旁骛，专心致志。没有这种百折不挠的精神，郎朗没有今天。
(2)郎朗虽然在钢琴演奏方面取得了巨大的成功，但他“从来不上文化课”而造成的艺术视野的逼仄，以“爱国为噱头”无晓艺术无国界的艺术心胸的狭窄，以及成名后很少描述自己对钢琴的热爱，而只描述自己的万众瞩目，在家弹琴还要转播、收出场费的名利思想，都与一个称职的高尚的艺术家相去甚远。
(从正反两方面谈启示，取其长，弃其短。4分。正反启示各2分。言之成理即可。联系实际探究，可结合自己的实际，也可结合他人的实际，从肯定或否定方面谈均可，只要有道理即成。4分。)
五、语言文字运用(共12分，共3小题，每小题4分)
20.湖泊名：白莲湖(1分，如无推介语则不给分。)
推介语：示例1，这里白莲花开、鸢飞鱼跃，这里有柳郎和荷姑的传说，这里是古云梦泽地白莲湖。
示例2，百顷湖浪，流淌千年的烟波;满船菱歌，激荡白莲的传说。
(3分。内容2分，表达形式1分)
21.示例：
神兽仙禽导引着，仙人们腾云驾雾而来，如漫天花雨，缤纷而降，身披霓裳霞衣，随乐起舞。好一派祥和景象!(4分。想象合理2分，语言生动2分。)
22.(1)北京高考英语分值降，母语权重增(或表述为：北京高考改革，英语降分，语文及文理科综合涨分)。 (2分)
(2)支持(或“赞成”)。理由：①汉语是母语，承传着中华优秀的文化与传统;②语文是基础学科中的基础，是其他学科难于取代的;③语文是综合性、实践性很强的学科，它关系到国民整体素养的提升。(2分。答对其中一点即可。其它言之成理亦可。)
六、写作(共60分，共1小题)
23.⑴写作提示：这是一道材料作文题，围绕含有“网”的某一词语的某一含义，展开或记叙、或议论、或抒情，都是符合题意的。
具体到一篇文章的评判，要依文论文，观点明确，中心突出，内容充实，表达过程(方式)有文采，就是优秀之作。
(2)等级评分标准：(详见2013年湖北省高考作文评分标准)
(3)评分说明：
评分依据《2013年高考语文(湖北卷)作文评分标准》
基础等级评分(50分，其中内容25分，表达25分)，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生根据题意和内容自选的文体的要求。
发展等级评分(10分)，依据“①深刻透彻②生动形象③有文采④有创新”四个评分点，不求全面，以一点突出者按等评分，直至满分。
切入分为45分。
缺题目扣2分;每3个错别字扣1分，重复的不计，最多扣3分。
不足字数，每少50个字扣1分;最多扣5分。
【文言文参考译文】
在零陵法曹官署的门前，穿过街道不到十步远，有一片竹林，长得秀美茂盛，我很喜欢这片竹林。我多次想不过问主人就径直去参观，却一直未能成行。有人说：“此处所说的秀美茂盛，不是指茂美的竹子，而是指贤良之士。”我听了之后，又是欣喜又是疑惑。有修竹可喜欢，有良士可结交，普天之下有谁不欣喜若狂，难道只有我吗?然而我在此地为官已有多年，对其间一般的名士不敢说都认识，但对其中的佼佼者难道还没认全吗?我对竹林主人的疑惑一直没消除。
今年春的二月四日，接替我职务的官员即将到零陵，我要让出衙署，只好暂借房子来住，借到一间，就是那片竹林前面的一间房舍。主人赶来见面，此人姓唐，字德明。每天与他交谈，于是与他结交的欣喜与前些时候相同，只是又有了新的疑虑。唐德明为人，庄重沉静而正直不阿，如果不是深明正道常理，唐德明的学识能这样深厚吗!身边有这样的有德之士，而我却过了这么长的时间才结识他，这是谁的过错呢?完全凭据自己的耳闻目见来识人，就自以为没有不认识的，这是我的错啊，我差点失去了结交有德之士的机会!
唐德明等到有空闲，与我登上那竹林后面的一间屋子。竹子不下万根，环顾四周，心里十分高兴，笑着对唐德明说：“这些竹子难道不就是人们所说的的‘抗节玉立(坚贞不屈，操守坚定)’吗?”因此以“玉立”来命名。我接着说道：“世人说别人不明事理，必定说‘你就是一根草木’;现在对人说‘你真是一根草木’，对方就会勃然大怒。这些竹子，难道不是人们所说的草木吗?然而竹子生长着，其形态是草木;它的精神品德，却不是草木。不因为雨露滋润而欢欣，不因为霜雪摧残而悲伤，这难道不是因为竹子能坚守节操的缘故吗?世上的所谓君子，哪个不是自诩：‘我能坚守节操，我能临大事而不动，我能遇大难而不变。’然而观察他的言行举止总是从容算计着，蝇头小利是一定要追求的，哪怕是一点点危险也要躲开。责问他，还大言不惭地说：‘小的节操不值得坚守，我将等到有大的节操再来坚守!’这些人真是毫无羞愧之心，而那些具有竹子般品格的真正的君子难道不替他们羞愧吗?”
唐德明拥有满腹才学，却深藏不露，从不炫耀，遇到朋友有过错时，就当面指责，回来后就再不议论别人。平时总是愤恨社会不公，憎恶世人邪曲，他的高尚节操真是不可限量啊。
我观赏完竹林后，天已黑了，准备回房，回头对唐德明说：“如果再有登上这屋子的人，替我问一问，是以人观照竹子呢?还是以竹子观照人呢?”
隆兴元年，庐陵杨万里记。
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