高中语文阅读答题模式总结

　　语文阅读理解题主要考查学生能否有效地感知、领悟、欣赏和获取文章中的信息,考查学生的整合、表达能力.虽然这是一个复杂的过程,主要取决于学生的理解能力、表达能力和审美情趣,但通过剖析典型例题,指导学生探寻阅读理解的一般规律,对培养学生阅读的良好习惯,提高理解、表达能力将大有裨益.

　　高中语文阅读答题模式总结

　　(1)诗歌答题模式

　　1.意境类：描绘画面(忠于原诗，语言优美)+概括氛围+分析思想感情

　　2.手法类：揭示手法+结合诗句分析(怎样用)+思想感情+作用效果

　　3.语言特色类：揭示语言特色+结合诗句具体分析+思想感情+作用效果

　　4.炼字类：该字在句中的含义+技巧(活用、倒装、手法)+放入句中描述景象+意境感情(作用效果)

　　5.关键词类：主旨作用+结构作用

　　6.感情类：通过XX内容+抒发(寄寓/揭露)XX感情

　　7.概括主旨类：诗歌定位+各句内容+通过XX手法+抒发XX感情+评价

　　8.鉴赏类：写了什么+怎样写的(技巧+语言风格+字句特色)+表达效果(感情)

　　9.形象类：找到诗句+分析基本含义+为何要写(主旨)+作用效果

　　10.诗歌含义：表层含义+深层含义

　　(2)现代文答题模式

　　1.开放型试题：评+引+析+结

　　2.谈看法或补叙结尾：感悟+引申

　　3.原因题：客观原因+主观原因

　　4.词语的表达作用：形象性+感情性+精确性+结构性

　　5.联想感悟型：A.感：根据文本，联系全文

　　B.悟：联系实际，结合自身，另举一例，提出建议

　　6.句子的作用：A.思想内容上：联系本句含义+突出强调内容或揭示段意+联系中心、态度、感情+用了修辞或表现手法的要揭示表达效果

　　B.结构上：引起下文、设置悬念、伏笔、渲染气氛

　　照应前文、总结上文、使结构严谨、承上启下、揭示文章脉络层次

　　7.关键句子理解：抓句中关键词+联系上下文

　　8.写X为什么要从Y写起：揭示X与Y的关系+引出写作主体+突出主体特点

　　9.怎样论证：论证方法+论证过程

　　(3)小说独特答题模式

　　1.分析人物形象：人物形象定位(性格、身份地位)+抓住修饰语逐一举例分析

　　2.评价人物形象：人物形象定位(性格、身份地位)+塑造人物形象的意义

　　3.小说中插叙的作用：情节角度(上、下文)+主题角度+人物形象角度

　　4.小说主题：通过XX人的XX事，歌颂了(批判了)XX的精神(社会现象)

　　5.简析人物：人物定位(性格、身份地位)+举例分析人物形象+塑造人物形象的意义(情节、主题)

　　6.小说表现形式：表现手法+描写手法+结构安排+语言特色

　　7.人物形象的塑造：肖像+神态+动作+语言+心理

　　(4)实用文独特答题模式

　　1.访谈提问的艺术：紧扣主题，不蔓不枝+善于引导，环环相扣+适时应和，便于沟通

　　2.新闻作品优秀之处：选材+对象+见解+提问技巧

　　3.写XX多余吗?：主题+人物+文体特点

　　(5)积累——现代文

　　1.长句：A容量大，气势盛+B能细致严密地说明事物+C表达复杂丰富的感情

　　2.短句：A句子短，简洁明快，干脆有力+B音节少，停顿多，容易造成一种急促的气势+C便于表达丰富的情绪，强烈的感情

　　3.自然环境描写的作用(在小说中)：A渲染烘托气氛、形象、心情+B推动(或衬托)情节发展+C象征意义+D交代背景(时间、地点等)

　　4.自然环境描写的作用(在散文中)：A渲染烘托气氛、形象、心情+B抒写美+C抒发作者情感+D作为串时间的线索+E见证历史沧桑

　　5.文学作品中的环境包括：A具体的风景描写+B生活和社会环境+C社会历史背景及时代特征

　　6.文学作品的形象：A人物的性格特征+B人物的精神风貌+C人物的思想特征+D人物形象的社会或时代意义

　　7.第一人称：A亲切自然+B自由直接+C真实生动

　　8.第二人称：A呼告抒情，动人亲切+B便于感情交流+C充满气势，态度鲜明+D自由灵活

　　9.第三人称：A直接展现丰富多彩的生活+B不受时空限制，灵活自由+C显得客观冷静

　　10.肖像描写：以形传神，更好地展现人物的外貌及内心世界

　　11.动作描写：表现人物个性特征及内心世界

　　12.语言描写：言为心声，表现人物性格特点

　　13.心理描写：A揭示人物内心世界+B使形象更为丰满充实

　　14.白描：简笔勾勒，简洁准确传神

　　15.工笔细描：精雕细刻，丝毫毕现，具体生动

　　16.细节描写：A真实精细+B传神鲜明