哲学认识论主干知识点

　　哲学认识论主干知识点一

　　1.主观能动性是人类特有的能力与活动，它包括相互联系的三个方面：①人类认识世界的能力以及人们在社会实践的基础上能动地认识世界的活动，突出地表现为我们通常说的“想”。②人类改造客观世界的能力以及人们在认识的指导下能动地改造客观世界的活动，即通常我们所说的“做”。③人类在认识世界和改造世界的活动中所具有的精神状态，即通常所说的决心、意志、干劲等。

　　2.人们要在认识世界和改造世界的活动中有所建树，就必须发挥主观能动性。①事物的本质与规律隐藏于现象之中，人们只有充分发挥主观能动性，才能透过现象认识本质和规律。②事物不会自动满足人的需要，只有充分发挥主观能动性，通过实实在在的行动，利用规律和条件，才能改造世界，创造美好的生活。③人们认识世界和改造世界的过程，必然会遇到种种困难，挫折，甚至暂时的失败，这需要发挥主观能动性，需要决心、意志和毅力去克服困难，战胜挫折。

　　3.主观能动性的发挥不是随心所欲的，要受到客观规律和客观条件等客观因素的制约，又要受到人们已经形成的观念、能力、方法和身心健康等主观因素的制约，要正确发挥主观能动性，就必须从客观条件出发，按客观规律办事，并不断积累正确的主观因素(包括形成科学的世界观、人生观、价值观)。

　　(1)处理好规律客观性与人的主观能动性的辩证关系：①尊重规律，按规律办事，离不开主观能动性的发挥，人们要按规律办事，首先要了解规律、懂得规律，还必须在事物的发展变化中具体地把握规律，这都要求人们发挥主观能动性。人们要按规律办事，还需要一定的物质条件，这也必须发挥主观能动性。发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件。②发挥主观能动性，必须以尊重客观规律为基础，主观能动性要受到客观规律的制约。主观能动性发挥的程度，取决于对规律的掌握程度。只有尊重客观规律，主观能动性才能得到充分的、正确的发挥。尊重客观规律是发挥主观能动性的前提。

　　(2)把尊重客观规律和发挥主观能动性结合起来。把实事求是与解放思想统一起来，既要反对不尊重客观规律，片面夸大主观能动性的唯心主义观点;又要反对空谈尊重客观规律，否认和放弃主观能动性的形而上学观点。

　　哲学认识论主干知识点二

　　(一)实践和认识的相互作用

　　1、实践是人类能动地改造世界的客观物质活动。 实践是认识的来源、是认识发展的动力、实践是检验真理的唯一标准，实践是认识的目的和归宿。这个知识点是认识论中的常考点，应着重去复习。

　　2、认识和实践的辩证统一

　　实践决定认识，认识指导实践。反作用于实践。理论和实践是相互作用、辩证统一的。脱离实践的理论是空洞的无用的理论，脱离理论的实践是盲目的危险的实践。

　　(二)认识的辩证过程----感性认识到理性认识、理性认识到实践包括两个发展阶段、两次飞跃。即感性认识-----理性认识------实践。完成认识的两次飞跃。

　　(三)认识和真理、价值

　　①真理：A.真理和谬误。真理是人们对于客观事物及其规律的正确反映，是符合客观实际的认识。谬误是对客观事物及其规律的歪曲反映，是不符合客观实际的认识。B.真理的客观性。C.真理的绝对性和相对性。

　　经典如下：

　　有专家指出，发展危险性非常高的载人航天飞行器根本没有必要。但事实上太空竞争不仅没有止步，反而更趋激烈。从中我们可以看出( )。

　　A.危险和安全是对立统一的 B.人的认识来源于客观物质世界

　　C.人们的意识受世界观的影响 D.人们的认识要不断深化、发展

　　解析：该题应该选D。人类的认识具有无限性，反复性。即感性认识-----理性认识------实践，完成两次飞跃。在两次飞跃过程中，人类的认识是不断深化与发展的。该题中人类对载人航天飞行器的认识逐步加深，期间有争论，但总体发展是认识逐步深化。