高中学生如何提升政治解题能力

　　高中阶段学习的动因主要是迎接高考，在高考中取得好名次。高中政治也不例外，除了发挥政治课特有的德育功能外，在高考中也承载了100分的分值量，所以理应引起广大师生的重视。但是，通过近几年的考试情况，学生在政治科目的考试中并没有让人有更多的欣慰。学生在答题中所表现出来的客观题理解不到位，主观题语言不准确、逻辑思维混乱、总结概括能力差的现象很是让人担忧。甚至某些学生的价值观表现出了很多的偏差，当然分数也就不高了。

　　高中学生如何提升政治解题能力

　　(一)关于选择题

　　选择题答题的步骤可以归纳为审、读、对、排、比。

　　审—审过渡语，把握题眼，弄清知识范围，弄清题目类型(如归纳型、因果性等)。

　　读—读题干材料，弄懂材料意思，忠于题意，不扩展、不增添、不漏掉信息。

　　对—将每个选项和题意相对照，直选符合题意的题肢。

　　排—就是我们所说的排除法，学会排除错项、无关项、重复项、间接项、非最佳项、逻辑不符项等。比如错项，可以归结为以下类型：偷换概念型、关系颠倒性、外延宽窄型、忽略条件型等。

　　比—比较，二选一时，即两个选项都符合题意，需要选出最佳项时，必须认真比较两个选项，找出最符合题意的答案。

　　(二)关于主观题

　　主观题的答题步骤也可以概括为五个字—审、读、理、纲、写。

　　审—审设问，把握知识指向、主体指向、材料指向和逻辑指向。

　　读—读材料，从材料中提取有效信息。

　　理---根据材料信息，联系到书本理论，能够针对具体的问题情境调动和运用相关知识。

　　纲---答题之前要列简要提纲，答几个方面，先答什么，后答什么，要心中有数。

　　写—写答案。要使用学科术语答题，少用或不用白话、土话，防止出现病句。答题要有逻辑性，按照知识角度和思维角度标注一二三。字迹要清晰，字不要求好，但必须写清楚，力戒错别字。

　　(三)如何读懂材料，提取有效信息

　　带着设问中的问题阅读材料，先通读，弄懂材料整体意思，后细读，从中提取关键信息，具体方法有：①段落分析法，以句号、分号为标记分解材料，逐层理解。②句子分析法，找出主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。③抓关键字句等。既要抓住显性信息，又要抓住隐含信息。要将有效信息做上标记，简要标注相关知识点。审题要慢要细要全面，瞄不准靶子不射箭，审不好题意不做答。