高一阶段怎样突破地理区域定位
高中地理知识离开地图和图表高谈阔论是不切合实际的.地图和图表具有直观形象、生动活泼、对比鲜明等特点,读后令人一目了然,便于对知识的理解和掌握.所以培养学生对地图和图表的读与析的能力至关重要.
高一阶段怎样突破地理区域定位
第一步
掌握重要地理事物的经纬度位置，是进行空间定位的最主要条件。因此，解题中往往需要确定(判读或计算)所在区域的经纬度。常见的方法主要有：?
(1)直接从(区域)经纬网图中读出经度、纬度：在标注经纬度的区域经纬网图中，经度数值自西向东(顺着地球自转方向)递增或增大的为东经，自东向西(逆着地球自转方向)递增或增大的为西经;纬度数值自南向北变大或自北向南变小(纬线向南极点方向弯曲)的为北纬，自北向南变大或自南向北变小(纬线向北极点方向弯曲)的为南纬。?
(2)利用地方时求经度和利用正午太阳高度公式求纬度：若已知当地的地方时及另一地的地方时和经度，可以求出当地的经度，当地的经度=另一地经度±两地时差×15°(当地位于另一地的东边取加号，位于另一地的西边取减号，注意最小经度为0°，最大经度为180°);根据正午太阳高度公式H=90°-|φ±δ|(当地夏半年时，δ取正值;冬半年时，δ取负值)，已知正午太阳高度H、太阳直射纬度δ，就可以求出当地的地理纬度φ。?
(3)利用实地距离估算经度差和纬度差来求某地的经度和纬度：通常，同一条经线上纬度每相差1°，实地距离约为111千米;赤道上经度每相差1°，实地距离也约为111千米;其他任意纬线上经度每相差1°，实地距离(L)求算公式为：L=111千米×cos φ，进而求出某地的经度、纬度。?
?第二步
1.根据经纬网进行空间定位
地球上任何一个地理事物的区域位置都可以通过一组具体的经度和纬度来确定。利用经纬网进行定位是区域定位中最常见、最准确的方法，这种定位方法要求学生熟悉重要地理事物的经纬度位置，不仅要脑中有图，而且要胸中有网(经纬网)，要用经纬网覆盖脑中的地图，特别要注意掌握一些重要的经纬线。
(1)掌握主要经线及附近的地理事物
0°经线：穿过欧洲和非洲西部。附近的地理事物有伦敦、巴黎(0°经线东侧)、地中海、撒哈拉沙漠、几内亚湾等。?
东经30°：穿过欧洲中部、非洲东部。附近的地理事物有摩尔曼斯克(30°E东侧)、莫斯科(30°E东侧)、黑海、小亚细亚半岛、地中海、开罗、尼罗河、东非高原(30°E东侧)、南非高原(30°E西侧)等。?
东经60°：穿过亚洲西部。附近的地理事物有乌拉尔山脉、咸海、伊朗高原、阿拉伯半岛(东侧)、阿拉伯海等。
东经90°：穿过亚洲中部。附近的地理事物有叶尼塞河(西西伯利亚平原与中西伯利亚高原界河)、阿尔泰山、准噶尔盆地、天山、塔里木盆地、青藏高原、拉萨(东经90°东侧)、恒河三角洲、孟加拉湾等。?
东经120°：穿过亚洲东部和澳大利亚西侧。附近的地理事物有勒拿河(120°E东侧)、大兴安岭(120°E东侧)、北京(120°E西侧)、上海(120°E东侧)、菲律宾群岛、马来群岛，澳大利亚西部。
东经150°：穿过亚洲、澳大利亚东部。附近的地理事物有东西伯利亚山地、千岛群岛、大分水岭、悉尼(150°E东侧)、堪培拉(150°E西侧)等。?
东西经180°：穿过太平洋中部。附近的地理事物有白令海、阿留申群岛、图瓦卢、斐济群岛，新西兰(180°西侧)等。
西经30°：穿过大西洋中部。
西经60°：穿过北美洲东部、南美洲中部。附近的地理事物有纽芬兰岛(60°W东则)、加勒比海(60°W西则)、圭亚那高原、亚马孙平原、巴西高原、拉普拉塔平原、南极半岛。
西经90°：穿过北美洲中部。附近的地理事物有密西西比河、墨西哥湾、中美洲。?
西经120°：穿过北美洲西部。附近的地理事物有落基山脉。?
西经150°：穿过美国阿拉斯加州中部、夏威夷群岛东部。?
(2)掌握主要纬线及附近的地理事物
赤道：穿过非洲中部、东南亚、南美洲北部。附近的地理事物有几内亚湾、刚果盆地、维多利亚湖、东非高原、乞力马扎罗山、印度洋、马来群岛、新加坡、太平洋、安第斯山脉、亚马孙平原、亚马孙河入海口、大西洋。?
北回归线：穿过北非、阿拉伯半岛、印度半岛、中南半岛、中国华南地区、台湾岛、夏威夷群岛、墨西哥高原、墨西哥湾。附近的地理事物有阿斯旺大坝、红海、霍尔木兹海峡以南(阿曼湾)、印度河河口、恒河河口、云南、广西、广东南部(广州、汕头)、两广丘陵、云贵高原、珠江、珠江三角洲工业基地。
北极圈：穿过欧洲、俄罗斯北部，北美洲北部。附近的地理事物有美国阿拉斯加州、冰岛(过其北部海域)、斯堪的纳维亚半岛、鄂毕河(入海口)、叶尼塞河、勒拿河、白令海峡、格陵兰岛。
南回归线：穿过非洲南部、澳大利亚中部、南美洲中部。附近的地理事物有南非高原、纳米比亚中部、莫桑比克海峡、马达加斯加岛、印度洋、维多利亚大沙漠、大自流盆地、大分水岭、大堡礁、太平洋、安第斯山中部、智利北部、阿根廷北部、巴拉圭中部、拉普拉塔平原北部、伊泰普水电站、圣保罗、里约热内卢。
南极圈：穿过南极大陆外围。
北纬30°：穿过北非、尼罗河三角洲、苏伊士运河、伊朗高原南部、印度河平原中部、喜马拉雅山中部、四川盆地、长江中下游平原、钱塘江河口、墨西哥高原、密西西比河河口、佛罗里达半岛。
南纬30°：穿过非洲南端的南非、澳大利亚、南美洲中南部。
2.根据海陆位置进行空间定位
有的地理事物位于大陆内部，有的地理事物位于大陆东部或西部(临海)，有的被海洋包围(如岛屿)，利用这一特性可以确定地理事物的大致位置。每个区域周围的海陆分布是固定的，可以利用这种海陆位置的固定性进行区域定位。利用海陆位置定位，必须熟悉地球表面的海陆分布状况。如亚洲北临北冰洋，东临太平洋，南临印度洋，与大西洋不直接相临。北美洲北临北冰洋，东临大西洋，西临太平洋等。太平洋被亚洲、大洋洲、南极洲、南美洲和北美洲包围;大西洋被欧洲、非洲、南极洲、南美洲和北美洲包围;印度洋被亚洲、大洋洲、南极洲和非洲包围等。除了七大洲和四大洋外，一些重要的海、海湾、海峡也是进行定位的重要参照系。如某大陆西部为太平洋、东部为大西洋，且位于北半球，则可确定该大陆为北美洲大陆。?
3.根据相对位置进行空间定位
任何地理事物都不是孤立存在的，在地图上，可以通过某地理事物与周围相关地理事物在方向、距离上的比较，确定它的区域位置。如黄土高原位于太行山以西，若能确定某高原东部为太行山，即可确定其为黄土高原。?
?第三步
1.根据区域面积、轮廓进行空间定位
不同地理事物的面积大小不同，有的地理事物还有独特的轮廓和形状，可以通过其面积、轮廓和形状特点确定其区域位置，包括河流或山脉的走向、长度，河流的源地、注入的海洋，大洲、世界分区、世界主要国家、我国省级行政区的面积或轮廓形状等。如美国本土略显长方形，陕西省像秦兵马俑中的跪俑。世界上每一个区域，大到一个大洲、大洋，小到一个湖泊、一条河流，都有一定的轮廓特征。我们可以根据面状地理事物的轮廓形状特征进行定位，也可以根据线状地理事物的分布特征(如山脉、河流、交通线、行政区划界线、海岸线等分布状况)和点状地理事物的相关位置(如城市、矿产、山峰等)进行定位。根据轮廓形状判断区域时，首先要识别各种区域轮廓，侧重识别中国省级行政区轮廓和世界主要国家轮廓;其次要识别海陆轮廓，主要是大洲、大洋的轮廓，对著名的湖泊(如五大湖、贝加尔湖、里海、鄱阳湖、洞庭湖、太湖、青海湖等)也要关注。?
2.根据典型区域特征进行空间定位?
不同地区的气候特征、自然带特征、动物特征、土壤特征、河湖特征、地貌特征、人文特征等都具有一定的规律性或特殊性，这些特征是区域定位的重要线索。如据降水和气温情况可以判断某区域是处于低纬还是高纬、是内陆还是沿海、是大陆东海岸还是大陆西海岸。
3.根据特殊地理事物进行空间定位
具有代表性的自然景观、文物古迹、现代建筑物、文化现象等往往是定位的重要线索。如法国巴黎的艾菲尔铁塔、凯旋门，广州的五羊雕塑，洛阳的龙门石窟，云南西双版纳的竹楼、泼水节等。?
(1)根据自然地理景观进行空间定位。不同区域有不同的地理景观，由于纬度位置和海陆位置的差异，它们的气候、植被和动物不同，形成了不同的自然地理景观，成为确定区域位置的重要依据。如日本的富士山，非洲热带草原上的长颈鹿、斑马，热带地区的椰子树、天然橡胶，南极洲的企鹅，干旱地区的仙人掌，沙漠地区的绿洲等。
(2)根据人文地理景观进行空间定位。许多地区由于受人类活动的影响，形成了独特的人文景观，拥有标志性建筑，如中国的长城、埃及的金字塔、伦敦的大本钟等，这些独特的人文景观也可以用来确定区域位置。?
4.利用图例、注记、比例尺等图中辅助信息进行空间定位
图中的河流、湖泊、山脉、等高线、沙漠等图例、注记往往是重要的提示信息。根据比例尺的大小可以初步确定区域范围的大小，有利于定位;题中一些特殊地名信息对定位是有帮助的，如太白山、神农顶、小五台山、神女峰、青海湖、开普敦等。?
5.利用题目中的文字提示进行空间定位
有的题目在题干或问题中提示了区域的范围或自然、人文特征，对缩小定位的范围和提高定位的速度很有帮助，有的提示信息甚至决定定位的成败。?
?第四步
从近两年的高考试题来看，解题时采用某一种区域定位方法准确地确定图示区域的范围有点困难，这就要求学生同时利用多种方法进行区域定位。这样既能提高区域定位的速度，又能增强区域定位的准确性。?
平时解题时要注意培养地理空间定位意识和能力，即综合考虑经纬度、区域轮廓、相对位置、区域特征、特殊地理事物、图例、注记、比例尺等，这样才不会感到无从下手或判断失误。??
本文只是提供方法，关键还是要多翻地图，加强记忆。