高一生物必修复纲(2)
高一生物必修1复习《第4章 细胞的物质输入和输出》
一.重要考点 ①②③④⑤
1. 渗透装置。半透膜特点及举例;渗透现象的解释和分析;发生渗透作用的条件(具半透膜，两侧具浓度差)。
2. 动物细胞吸水和失水的条件、现象及原理(细胞膜相当于半透膜可进行渗透作用)。
3. 植物细胞吸水和失水。条件(原生质层相当于半透膜)、现象(质壁分离及复原)
4. 质壁分离是重要考点。①原因(内因是原生质层比细胞壁的伸缩性大，外因是具浓度差)，②条件(活的成熟的植物细胞)③应用(鉴定是否为活细胞;测定细胞液的浓度等)④现象(液泡变小，细胞液浓度即颜色变深，原生质层与细胞壁分离 ⑤自动复原现象 ⑥质壁分离细胞图的识别
5. 注意对比：细胞膜的选择透过性(功能特点);细胞膜的流动性(结构特点)
6. 能证明细胞膜具流动性的现象：吞噬作用、变形虫的变形运动、人和小鼠细胞的融合实验等。
7. 流动镶嵌模型内容。内容、图、糖蛋白。
生物摸的流动镶嵌模型基本内容：
(1)磷脂双分子层构成膜的基本支架(具有流动性)
(2)蛋白质分子镶嵌，覆盖，贯穿在磷脂双分子层上
8. 物质跨膜动输方式。三种动输方式的特点、举例及判断：自由扩散(水、氧、二氧化碳、甘油、脂肪酸、胆固醇、乙醇、尿素、苯等);协助扩散(葡萄糖进入红细胞等);主动运输(氨基酸、葡萄糖、核苷酸、离子等)。另外根据题目背景进行分析判断。
物质跨膜运输的方式：
运输方式浓度梯度载体能量
自由扩散由高到低(氧气，水，甘油等)不需要不需要
协助扩散由高到低(葡萄糖入红细胞)需要不需要
主动运输由低到高(小肠吸收葡萄糖，氨基酸，无机盐)需要需要
9. 胞吞和胞吐。大分子物质出入细胞的方式，需要能量，不需载体，同时证明了细胞膜的流动性。
10. 膜的选择透过性的特点与膜载体蛋白的种类和数量有关。
11. 本章可考查实验设计或实验分析题：半透膜、质壁分离、细胞吸水和失水。
高一生物《第5章 细胞的能量供应和利用》复习要点
一.重要考点
1.《比较过氧化氢在不同条件下的分解》实验。①学生要理解实验的原理及设计思路，知道在探究实验时要：遵循对照原则和单一变量原则;控制自变量，观察因变量的变化;设置对照组重复实验。②理解酶可以使一些化学反应在常温常压下高效地进行。
2.酶的作用。降低活化能，使细胞代谢在温和条件下快速地进行。
3.酶的本质。绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA。
4.酶的概念。活细胞产生。。。
5.酶的专一性。本知识点可用多种的例子考查;另外学生要会自己设计实验来证明。
6.酶的作用条件。①学生会设计实验 ②要会分析温度和PH值变化曲线 ③胃蛋白酶的最适PH值1.5 ④酶的永久失活
7.ATP的结构简式。写法;高能磷酸键的特点及个数;磷酸基团的个数
8.ATP与ADP的相互转化。反应式写法;能量的来源及去向;意义。
9.《探究酵母菌细胞呼吸的方式》。了解实验的设计及变量的控制;记住二氧化碳、酒精的检测方法。
10.有氧呼吸。①主要场所(线粒体)及与之相适应的结构特点(嵴、酶)。②过程 (图解)：三个阶段的场所、物质的变化和能量的释放，要求学生要熟写有氧呼吸图解。③理解有氧呼吸是彻底的氧化分解成二氧化碳和水，释放出大量的能量。④反应式：熟写反应式;理解反应式中各种物质变化的阶段，元素的去向和来源，知道氧气的氧全部形成了水;会利用反应式进行简单的计算(反应物中的氧气与生成物中的二氧化碳的量相等)
11.区别有氧呼吸和燃烧(条件，能量的释放)
12.无氧呼吸。①场所(细胞质基质)②过程(图解)③理解无氧呼吸物质的不彻底分解，大部分的能量贮存在酒精或乳酸中没有释放出来，生成了不彻底的氧化产物。④反应式：熟写反应式(注意产生乳酸时没有二氧化碳产生);会用反应式进行简单的计算(注意各物质间的比值)⑤条件：无氧条件下，有氧时会抑制无氧呼吸;无氧呼吸不同产物的条件(产生乳酸的：动物在剧烈动物时;马铃薯块茎、甜菜的块根、玉米胚缺氧条件下;乳酸菌等。产生酒精的：植物在缺氧时;酵母菌在无氧呼吸时等)
13.有氧呼吸和无氧呼吸的区别联系。①列表格区别(场所、条件、产物、能量、实质、联系等);②列细胞呼吸图解(两种呼吸方式图解合并)，进一步理解两种呼吸的区别与联系。
14.影响细胞呼吸的外界条件：温度、氧气浓度等。①影响原理②影响曲线(注意分析氧气浓度对酵母菌和乳酸的曲线)③结合现实生活举例(如酵母菌酿酒、制酸菜、松土的意义、水淹对植物的危害、潮湿的种子堆为什么发热等)
15.《色素的提取和分离》①提取和分离的原理 ②各种材料的用途(二氧化硅、碳酸钙、无水乙醇、层析液等)③画滤液细线的要点 ④实验结果(色素的种类、颜色、含量、在滤纸条上的位置)
16.色素的作用：吸收、传递和转化光能。
17. 色素的吸收光谱。叶绿素和类胡萝卜素吸收光谱情况，能解释一些现实问题(大棚问题、补充光照问题、叶片颜色由绿变黄的变化等)
18.光合作用的场所(叶绿体)。①色素和酶的位置 ②叶绿体适于光合作用的结构特点。
19.鲁宾和卡门的实验。过程及结果。
20.光合作用的过程。①过程(图解)：学生熟写图解;两个阶段的场所及变化(光反应的主要变化是色素吸收光能，并利用转化的光能完成水的光解和ATP的形成;暗反应的主要变化是二氧化碳的固定和还原) ②两个阶段的物质变化和能量变化 ③光合作用的反应式，并理解反应式中各种物质所参与的阶段及相应变化，会分析元素的来源和去向 ④会分析环境中光照或二氧化碳变化时三碳化合物、五碳化合物、葡萄糖等物质含量的变化
21.影响光合作用的外界条件(光照、二氧化碳浓度、温度、水肥条件等)。①分析外界条件主要影响的阶段及相应影响 ②影响曲线 ③提高光合作用的措施
22.《环境因素对光合作用强度的影响》实验。①理解原理和过程 ②学生能自已设计实验来证明二氧化碳和温度对光合作用的影响
23.光合作用与细胞呼吸的区别与联系。①表格曲别 ②分析一昼夜植物吸收和释放二氧化碳的变化曲线。
24.光合作用和细胞呼吸原理的应用。结合实例分析(新疆的哈密瓜、提高产量的措施等)
25.化能合成作用。①实质：利用无机物氧化释放出来的化学能来利用无机物合成有机物 ②举例：硝化细菌(将氨氧化成亚硝酸和硝酸)、硫细菌等 ③与光合作用的异同点：能量来源不同;都可以合成有机物，都属自养方式。
二.复习建议
3.学生自己看课本，多画多写。
4.让学生注意与现实生活的联系问题
5.注意：酶的实验设计题;光合作用和细胞呼吸的实验题及曲线题和图解题。
做本章的综合练习题，并强化细胞呼吸和光合作用练习
高一生物《第6章 细胞的生命历程》复习要点
一.重要考点
1. 细胞不能无限长大的原因：相对表面积影响物质运输的能力;细胞核的控制能力是有限的。
2. 实验：细胞大小与物质运输的关系。理解此实验的目的、原理、实验结果分析等。
3. 细胞增殖的意义、方式。
4. 细胞周期。①概念 ②理解分裂间期与分裂期的时间长短及主要变化 ③细胞周期的判断
5. 有丝分裂 ：
①间期的主要变化及意义(完成染色体的复制，结果染色体数目没有加倍，而是形成染色单体)
②前期中期后期末期的主要变化(略)。
③染色体的主要变化：间期复制形成单体，前期染色体出现，中期排赤道板，后期着丝点分裂，染色单体分开染色体数目加倍;末期染色体解旋形成染色质。
④染色体的特点：染色体上没有单体时，染色体：DNA：单体=1：1：0;染色体上有单体时，染色体：DNA：单体=1：2：2
⑤染色单体的变化：形成于间期复制，出现于前期，消失于后期着丝点分裂，后期和末期没有染色单体。
⑥DNA的变化：间期复制含量加倍，末期随细胞分裂而减半。
⑦染色体和DNA含量变化曲线：要会分析变化原因及区别(染色体加倍于后期着丝点分裂、DNA加倍于间期DNA复制);特点(有丝分裂过程中染色体的数目只有后期数目是加倍的，其余各期都与体细胞数相同;DNA在前期、中期、后期的含量都为体细胞的2倍)
⑧动、植物有丝分裂的异同(纺缍体形成方式不同;细胞质分裂方式不同)与其结构的区别有关(动物细胞有中心体无细胞壁)。
⑨识图。判断动物细胞(可依据中心体或细胞质分裂方式);判断所处时期;数色体、DNA及染色单体的数目。
⑩有丝分裂的意义
6. 《观察根尖分组织细胞的有丝分裂》实验。①选材(植物根尖、芽尖等分生组织及动物的受精卵等) ②实验原理(染色体易被碱性染料着色;高倍镜可观察到各期内染色体的存在状态)步骤(实验各步的目的、使细胞分散开排成单层的步骤) ④实验结果(间期细胞多;分生区细胞特点等)
7. 细胞分化：①概念 ②特点(形态结构生理功能改变，遗传物质没有改变;分化是一种稳定性的、持久性的变化;分化是普遍存在的等)③分化的实质(基因选择性表达的结果，)
8. 细胞的全能性：①植物组织培养原理、举例 ②植物细胞具有全能性，动物细胞核具有全能性(受精卵和早期胚胎细胞也具有全能性)③干细胞(概念、举例)
9. 细胞衰老。①个体衰老与细胞衰老的关系(不是一回事，但个体衰老的过程也是组成人体的细胞普遍衰老的过程。②细胞衰老的特征(白发原因，老年斑原因等)
10. 细胞凋亡。基因决定的编程性死亡。
11. 细胞癌变。①癌细胞概念、特征、机理(原癌基因和抑癌基因突变)、防治。
二.复习建议
学生自己看课本弥补基础知识。
本章重点复习有丝分裂。可让学生多画图理解记忆。
以例题形式分析有丝分裂图解题。