高中必修一语文期末测试卷

　　以下是小编在期末来临之际为大家整理推荐关于高一语文的期末复习模拟试题，欢迎大家参阅!

　　高中必修一语文期末测试卷

　　一、语言文字运用(每题3分，共33分)

　　1、下列词语中加点的字，注音全都正确的一组是( ▲ )

　　A.戕(qiānɡ)害 遒(qiú)劲 寥(liáo)廓 灰烬(jìnɡ) 锲(qiè)而不舍

　　B.狭隘(ài) 摭(zhé)拾 啮(niè)噬 甄(zhēn)别 恪(kè)尽职守

　　C.慰藉(jiè) 商榷(què) 墓冢(zhǒnɡ) 屏(pínɡ)窒 引吭(hánɡ)试啼

　　D.晨曦(xī) 犄(jī)角 不啻(chì) 情愫(sù) 四肢百骸(hái)

　　2、下列词语没有错别字的一项是( ▲ )

　　A.跋涉 斑斓 麻痹 再接再厉 B.消遣 飘缈 彷徨 出类拔萃

　　C.锦缎 精彩 恪守 按步就班 D.魅力 显赫 沉溺 百轲争流

　　3、在下面一段话空缺处依次填人词语，最恰当的一组是( ▲ )

　　(1) 的天空，无垠的大地，让人顿生豪迈之感。

　　(2)获得真正的教养可以走不同的道路。最重要的途径之一，就是研读世界文学，就是

　　熟悉和掌握各国的作家和思想家的作品。

　　(3)中国对南沙群岛及其附近海域拥有无可争辩的主权，中国在南沙群岛有关

　　岛礁滩沙的活动是中方主权范围内的事情， 。

　　A. 辽阔 逐渐 无可非议 B. 寥廓 逐渐 无可非议

　　C. 寥廓 逐步 无可厚非 D. 辽阔 逐步 无可厚非

　　4、下列各句中，没有语病的一句是 ( ▲ )

　　A.今天老师在班会课上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。

　　B.国家统计局最新统计数字表明，春节以来我国城乡居民用于文化教育和外出旅游方面的消费开支,已呈明显上升趋势.

　　C.软件工业要迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去，关键在于加速训练并造就一批专门人才是十分重要的。

　　D.“国家基础教育资源网”具有强大的开放性和兼容性，实现了国外教育资源共享和国内教育资源库建设的新思路。

　　5、下列各句中，标点符号使用没有错误的一项是( ▲ )

　　A.晋代文论家陆机说：“立片言而居要，乃一篇之警策”。对于议论文，这个“片言”就是论点。

　　B.为什么要从师问道，为什么要阅读经典，怎样才能成为有教养的人?现在，是我们深入思考这些问题的时候了。

　　C.吟诵青春，要用恰当的声音形式传达、呈现你所感受的诗情诗韵;思考青春的话题，则应结合自我体验，在积极探讨、主动交流的过程中倾听与表达。

　　D.婴儿甜美的笑容，老人佝偻的脊背，父母殷切的叮咛，老师谆谆的教诲等……这些人们日常生活中的场景，蕴含着多么丰富的情感。

　　6、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( ▲ )

　　当代艺术博物馆今日举办名为“风物”的展览，展出了几位画家、摄影师的作品。 ，能启发我们发现身边的奇景和诗意。

　　① 因此无论多么微不足道的事物都可变成艺术主题

　　② 展出的作品大部分都体现出细节带出重点的风格特点

　　③ 彰显出艺术独具的神奇力量

　　④ 作品展示的都是他们在美国南部腹地、新西兰北岛旅行时留下的记录

　　⑤ 内容从自然环境、建筑、各类标志，到人物、室内布置，覆盖面很广

　　⑥ 而且带有叙事意味，每件作品都像日常世界的一个短篇故事

　　A.②⑥⑤④③① B. ②③①④⑤⑥

　　C.④⑤②①⑥③ D. ④⑥⑤①③②

　　7、下列对加点词的解释，不正确的一项是( ▲ )

　　A. 假舟楫者，非能水也，而绝江河 横渡

　　B. 顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰 清楚

　　C. 士大夫之族 类

　　D. 六艺经传皆通习之 流传

　　8、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( ▲ )

　　A.吾尝跂而望矣 小学而大遗，吾未见其明也。

　　B.欲人之无惑也难矣 巫医乐师百工之人，不耻相师

　　C.其皆出于此乎 授之书而习其句读者

　　D.于其身也，则耻师焉 句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉

　　9、下列语句翻译正确的一句是( ▲ )

　　A. 君子生非异也，善假于物也。

　　翻译：君子生下来跟一般人没什么不同，(只是君子)善于借助外物罢了。

　　B. 上食埃土，下饮黄泉，用心一也。

　　翻译：向上吃到泥土，向下可以喝到泉水，这是它用心专一啊。

　　C. 圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎!

　　翻译：圣人之所以成为圣人，愚人之所以成为愚人，大概都是出于这个缘故吧?

　　D. 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。

　　翻译：因此学生不必要不如老师，老师不必要样样都比学生高明。

　　10、从句式特征看，与“师者，所以传道受业解惑也”一句相同的一项( ▲ )

　　A.不拘于时，学于余 B.句读之不知，惑之不解

　　C. 道之所存，师之所存也 D.今其智乃反不能及，其可怪也欤!

　　11、下列有关文学常识的表述有误的一项是( ▲ )

　　A.词，兴于隋唐，盛于两宋，又称“曲子”“曲子词”“诗余”“长短句”。词的标题和词牌是有严格区别的。标题是词的内容的集中体现，词牌是一首词词调的名称，如《沁园春•长沙》，“沁园春”是词牌，“长沙”是题目。

　　B.“六艺经传皆通习之”中的“六艺”指古代六本经书《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》。有时又指古代六种技能：礼、乐、射、御、书、数。

　　C.荀子，名况，字卿，战国时期赵国人。先秦法家学派的代表人物，李斯和韩非子是他的学生。《荀子》今存32篇, 《劝学》是其开篇之作。

　　D.赫尔曼•黑塞，诗人、小说家。生于德国，后入籍瑞士。代表作《彼得•卡门青》《荒原狼》等。1946年获诺贝尔文学奖。

　　二、文言文阅读(19分)

　　阅读下面的文言文，完成12～15题。

　　调闽。利路转运使曹彦约闻其贤，俾司籴场。时岁饥，议籴上流，昌裔请发本仓所储数万而徐籴以偿，从之。调眉州教授。眉士故尚苏轼学，昌裔取诸经为之讲说，祠周敦颐及颢、颐、载、熹，揭《白鹿洞学规》，仿潭州释奠仪，簿正祭器，士习丕变。制置使崔与之荐之，改知华阳县。修学宫，来四方士，斥羡钱二十万缗，买良田备旱。寻权汉州，故事比摄官，奉馈皆如真，昌裔命削其半。核兵籍，兴社仓，郡政毕举。兴元帅赵彦呐议东纳武仙，西结秦、巩，人莫敢言，昌裔独奋笔力辨其非。未几，武仙败，二州之民果叛。

　　端平元年，入为军器监簿，改将作监簿。改太常少卿。凡君臣之纲，兄弟之伦，举世以为大戒而不敢言者，皆痛陈之。至于边臣玩令，陟罚无章，尤拳拳焉。拜监察御史，弹劾无所避。

　　台臣故事，季诣狱点检。时有争常州田万四千亩，平江亦数百亩，株逮百余人，视其牍，乃赵善湘之子汝櫄、汝榟也，州县不敢决，昌裔连疏劾罢之。

　　出为大理少卿，屡疏引去，不许。会杜范再入台，击参政李鸣复，谓昌裔与范善，必相为谋者，数谗之，以权工部侍郎出参赞四川宣抚司军事。人曰：“此李纲救太原也。太原不可救，特以纲主战，故出之耳。”昌裔曰：“君命也，不可不亟行。”慷慨褛襆被出关，忽得疾，中道病甚，帝闻之，授秘阁修撰，改嘉兴府。昌裔曰：“吾以疾不能归救父母，上负圣恩，下负此心，若舍远就近，舍危就安，人其谓我何?”辞至四五，而言者以避事论矣。

　　昌裔刚正庄重，遇事敢言，典章多所闲习。初，昌裔与徐清叟、杜范一日并入台，皆天下正士，四方想闻风采，人至和《三谏诗》以侈之。然才七阅月以迁，故莫不惋惜云。后谥忠肃。

　　(节选自《宋史•列传一百六十七》)

　　12、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)( ▲ )

　　A.议籴上流 籴：卖

　　B.州县不敢决 决：裁决

　　C.士习丕变 丕：大

　　D.俾司籴场 俾：使，让

　　13、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)( ▲ )

　　A.吴昌裔小的时候就失去父亲,他和哥哥吴泳下决心自立,不肯追逐当时的学术风气,得到程颐、张载、朱熹的书,就不知疲倦地研究。。

　　B.按台臣的惯例,台谏官每年到监狱中去视察和处理案件。有一个争诉案, 吴昌裔看案卷材料,知道是赵善湘的儿子赵汝櫄、赵汝榟是主犯,吴昌裔连续上书弹劾罢免赵善湘。

　　C.不久吴昌裔代理汉州,按惯例相当于知州,领取俸禄按照知州的标准,吴昌裔命令削去一半俸禄。

　　D.当初,吴昌裔和徐清叟、杜范同一天担任台谏官,他们都是天下正直的人,人们都想听见他们为官的风采,有的人甚至和《三谏诗》来宣传他们。

　　14、把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。

　　(1)至于边臣玩令，陟罚无章，尤拳拳焉。(3分)

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　　(2)数谗之，以权工部侍郎出参赞四川宣抚司军事。(3分)

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　　(3) 若舍远就近，舍危就安，人其谓我何?(4分)

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　　15、请归纳吴昌裔“刚正庄重”表现在哪些方面。(3分)

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　　三、古诗词鉴赏(10分)

　　16、阅读古诗，完成各题

　　汉江临泛 王 维

　　楚塞三湘接，荆门九派通。江流天地外，山色有无中。

　　都邑浮前浦，波澜动远空。襄阳好风日，留醉与山翁。

　　(1)三、四两句写出了景物怎样的特点?(3分)

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　　(2)颈联中哪两个词用得极妙，找出来并简析。(4分)

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　　(3)从整首诗看，流露出作者怎样的感情?(3分)

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　　四、名句名篇默写(8分，每空一分)

　　17.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

　　(1)携来百侣曾游， ▲ 。(毛泽东《沁园春•长沙》)

　　(2)蟹六跪而二螯， ▲ ，用心躁也。(荀子《劝学》)

　　(3) ▲ ，功在不舍。(荀子《劝学》)

　　(4)彼童子之师，授之书而习其句读者， ▲ 。(韩愈《师说》)

　　(5)闻道有先后， ▲ ，如是而已。(韩愈《师说》)

　　(6) ▲ ，处江湖之远则忧其君。(范仲淹《岳阳楼记》)

　　(7) ▲ ，佳木秀而繁阴。(欧阳修《醉翁亭记》)

　　(8) ▲ ，不可沽名学霸王。(毛泽东《七律•人民解放军占领南京》)

　　五、现代文阅读(20分)

　　阅读下面的作品，完成18～21题。

　　刘 叔 雅

　　张仲行

　　刘叔雅是民初学术界的知名之士，名文典，字叔雅，因为学术有成就，人都称呼为刘叔雅，表示尊重。

　　三十年代初，他在清华大学任国文系主任，在北京大学兼课，讲六朝文，我听过一年。他的大名，我早有所知。这少半是来自读他的著作，其中有翻译日本丘浅次郎的《进化与人生》;中文的是他的权威著作《淮南鸿烈集解》。听说他骈体文写得很好，没有见过。大名的多半是来自他的不畏权势。那是一九二八年，他任安徽大学校长，因为____触怒了老蒋。蒋召见他，说了既无理又无礼的话，据说他不改旧习，伸出手指指着蒋说：“你就是新军阀!”蒋大怒，要枪毙他。幸而有蔡元培先生等全力为他解释，说他有精神不正常的毛病，才以立即免职了事。不论什么时代，像这样常人会视为疯子的总是稀有的，这使我不禁想到三国的祢衡。这位祢衡就在课堂上，一周见一次，于是我怀着好奇的心理注意他的言谈举止。

　　他偏于消瘦，面黑，一点没有出头露角的神气。上课坐着，讲书，眼很少睁大，总像是沉思，自言自语。现在还有印象的，一次是讲木玄虚《海赋》，多从声音的性质和作用方面发挥，当时觉得确是看得深，说得透。又一次，是泛论不同的韵的不同情调，说五微韵的情调是惆怅，举例，闭着眼睛吟诵：“风压轻云贴水飞，乍晴池馆燕争泥，沈郎憔悴不胜衣。”念完，停一会，像是仍在心里回味，我当时想，他是不是觉得自己就是“沈郎憔悴不胜衣”呢?对于他的见解，同学是尊重的。只是有一次，他表现为明显的言行不一致。不知从哪里说起，他忽然激昂起来，起立，睁大眼睛，说人间的不平等现象使他生气，举例中有有人坐车，有人拉车云云。同学听了都惊奇而感动，想到像这样一位神游六朝的人物忽然注重现世问题，真有“烈士暮年，壮心不已”的意味。说完，下课，有些同学由窗口目送他走出校门。一辆旧人力车过来，他坐上去，车夫提起车把向西跑去，原来他正是“有人坐车”的人。

　　抗战时期，他到云南，一个时期在西南联大任教。我有个表弟倪君在那里上学，回内地之后跟我说，刘叔雅在那里仍然表现为很怪异，许多事在学校传为笑谈。例如有一次跑警报，一位新文学作家，早已很有名，也在联大任教，急着向某个方向走，他看见，正言厉色地说：“你跑作什么!我跑，因为我炸死了，就不再有人讲《庄子》。”那位作家尊重他是前辈，没还言，躲开他，或者说“桃之夭夭”了。再是不只一次，他讲书，吴宓(号雨僧)也去听，坐在教室内最后一排。他仍是闭目讲，讲到自己认为独到的体会的时候，总是抬头张目向后排看，问道：“雨僧兄以为何如?”吴宓照例起立，恭恭敬敬，一面点头一面答：“高见甚是。”惹得全场为之暗笑。

　　1945年抗战胜利，西南联大散伙，各自回各自的老窝，他因为已经不在联大，就没有跟回来。以后一直留在云南，在云南大学任教。有人说这是因为他舍不得云土(烟土，即鸦片)和云腿(火腿)，并由此而获得“二云居士”的雅号，不知确否。这且不管它，我觉得遗憾的是不再听到他的“甚是”的“高见”，有时难免有类似老成凋谢的惆怅。

　　十几年之后，他就真正凋谢了。我有时想起北京大学的卯字号人物，这小一辈的，刘半农终于1934年，享寿四十三;胡适终于1962年，享寿七十一;刘叔雅终于1958年，享寿六十七，但就这一点说是中间人物。学术成就呢，很难说。张文勋为他做的传记说，他还想以余年完成《群书校

　　(选自《南国竽声》)

　　18.蔡元培说他“精神不正常”与常人把他看成“疯子”是一回事吗?你是如何理解的?(4分)

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　　19.第三段写刘叔雅上课，用的是什么描写手法?这样写有什么好处?(4分)

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　　20.请分条概括刘叔雅的性格特点。(6分)

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　　21.联系全文，说说张中行是如何看待自己的这位老师的。(6分)

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　　六、作文(70分)

　　22、阅读下面的文字，根据要求作文。

　　生活中，有许多人和事是我们高度重视、感触颇深的，但也有一些人和事，我们司空见惯却熟视无睹。也许有一天，你在偶然间突然发现，那些看似平淡的人和事中却蕴涵着美好的情感、深刻的哲理……从而深深地震撼了你的心灵。

　　请以“曾被我忽视的人”为题写一篇记叙文。立意自定，文面整洁，不少于800字。