高级中学高一语文试卷(2)
阅读下面的文言文，完成12~14题。
次日，肃令人于岸口遥望。辰时后，见江面上一只船来，梢公水手只数人，一面红旗，风中招飐，显出一个大“关”字来。船渐近岸，见云长青巾绿袍，坐于船上;傍边周仓捧着大刀;八九个关西大汉，各跨腰刀一口。鲁肃惊疑，接入庭内。叙礼毕，入席饮酒，举杯相劝，不敢仰视。云长谈笑自若。
酒至半酣，肃曰：“有一言诉与君侯，幸垂听焉：昔日令兄皇叔，使肃于吾主之前，保借荆州暂住，约于取川之后归还。今西川已得，而荆州未还，得毋失信乎?”云长曰：“此国家之事，筵间不必论之。”肃曰：“吾主只区区江东之地，而肯以荆州相借者，为念君侯等兵败远来，无以为资故也。今已得益州，则荆州自应见还;乃皇叔但肯先割三郡，而君侯又不从，恐于理上说不去。”云长曰：“乌林之役，左亲冒矢石，戮力破敌，岂得徒劳而无尺土相资?今足下复来索地耶?”肃曰：“不然。君侯始与皇叔同败于长坂，计穷力竭，将欲远窜，吾主矜念皇叔身无处所，不爱土地，使有所托足，以图后功;而皇叔愆德隳好，已得西川，又占荆州，贪而背义，恐为天下所耻笑。惟君侯察之。”云长曰：“此皆吾兄之事，非某所宜与也。”肃曰：“某闻君侯与皇叔桃园结义，誓同生死。皇叔即君侯也，何得推托乎?”云长未及回答，周仓在阶下厉声言曰：“天下土地，惟有德者居之。岂独是汝东吴当有耶!”云长变色而起，夺周仓所捧大刀，立于庭中，目视周仓而叱曰：“此国家之事，汝何敢多言!可速去!”仓会意，先到岸口，把红旗一招。关平船如箭发，奔过江东来。云长右手提刀，左手挽住鲁肃手，佯推醉曰：“公今请吾赴宴，莫提起荆州之事。吾今已醉，恐伤故旧之情。他日令人请公到荆州赴会，另作商议。”鲁肃魂不附体，被云长扯至江边。吕蒙、甘宁各引本部军欲出，见云长手提大刀，亲握鲁肃，恐肃被伤，遂不敢动。云长到船边，却才放手，早立于船首，与鲁肃作别。肃如痴似呆，看关公船已乘风而去。
选自读本《关云长单刀赴会》，有删节
12.下列关于各句中加点词语解释不正确的一项是
A.不爱土地，使有所托足 爱：爱惜
B.吾主矜念皇叔身无处所 矜：怜惜 怜悯
C.愆德隳好 隳：破坏，毁坏
D.惟君侯察之 惟：语气词，表希望
13.下列各句中加点字的意义和用法不相同的一组是
A.无以为资故也
而卒惶急无以击轲
B.恐肃被伤
秦王复击轲,被八创
C.恐为天下所耻笑
若属皆且为所虏
D.非某所宜与也
是寡人之过也
14.下列各项中，都能直接表现关羽勇武或机智的一项是
①云长谈笑自若。②君侯与皇叔桃园结义，誓同生死。③关平船如箭发，奔过江东来。④云长变色而起，夺周仓所捧大刀。⑤云长手提大刀，亲握鲁肃。⑥肃如痴似呆，看关公船已乘风而去。
A. ①④⑤
B. ②④⑤
C. ②③④
D. ①③⑥
四、(28分)
15.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)故遣将守关者，备他盗出入与非常也。(5分)
译文：
(2)左亲冒矢石，戮力破敌，岂得徒劳而无尺土相资?(5分)
译文：
16.阅读下面这首诗，完成后面的题目。(8分)
雨过山村
王建
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。
(1)请阅读鉴赏这首诗，简要分析诗中表达了一种怎样的情景(3分)
(2)其中哪一句最突出表现了这种趣味气息?为什么?(5分)
17.古诗文填空。(10分)
(1)鹰击长空， ， 。 (《沁园春》)
(2)她静默地远了，远了， ， 。 (《雨巷》)
(3) ， ，是天上虹。 (《再别康桥》)
(4)荆轲和而歌， ， 。 (《荆轲刺秦王》)
(5)然而造化又常常为庸人设计， ， 。 (《记念刘和珍君》)
五、(17分)
阅读下面的文字，完成18~20题。
红绿灯下
迟子建
①在城市，当你走到十字街头时，往往会与红绿灯相遇。
②说来好笑，我最初来到城市时，最怕的就是过街。在西安和北京求学期间，只要是有天桥和地下通道，我绝不走十字街。我对红绿灯不信任，它们闪来闪去的，像是两只鬼眼，变幻太快，常常是绿灯一亮，我起步走，却遭逢侧向驶来的一串汽车，它们占据了半边路，阻断你。等它们过去后，你再前行，绿灯的心房就颤动了，红灯随之亮起，你被隔在马路中央，身前身后是川流不息的车辆，有被钢铁夹击的感觉。此时我总会联想起卓别林的《摩登时代》中，那个被卡在机器中的工人，觉得自己是工业化时代的一个可怜虫。
③我喜欢回到故乡，其中的一个缘由是，在乡间路上，我不会为红绿灯左右。能够阻断我脚步的，有时是一群黄昏中归家的羊，有时是几只正午时通过堤坝，要下河戏耍的鸭子。
④据说在交通事故中，死于红绿灯下的行人占了很大比例。闯红灯，是肇事的元凶。有时是汽车闯红灯殃及行人，有时是行人闯红灯自蹈黄泉，这样的行人无疑就是举着阎王爷掷来的招魂牌在过街。不管责任在哪一方，倒霉的总归是人。所以家长送孩子上学的路上，在过十字街时，如临虎口，总要拉起孩子的手。在幼儿教育中，学会通过红绿灯下的街口，也成了必修课。走到红绿灯下，人的心就会紧张起来，你要眼观六路，耳听八方，稍有不慎，就会酿下惨祸。在我眼中，十字街就像匍匐在大地的十字架，它主宰着人的生死。
⑤我在哈尔滨生活以后，习惯了走红绿灯。前些年，每当过十字街时，看见绿灯闪烁了，我会一路飞奔，分秒必争，抢在红灯敲响警钟时到达街对面。由于年轻，体力充沛，我与绿灯的赛跑很少有输的时候。当街口的行人集体闯红灯时，我也尾随其后，大摇大摆地招摇过市。汽车像一支支飞来的箭，刷刷地在我们身旁呼啸而过，可是大家对它们毫无惧色，我也心底泰然。
⑥二○○二年初春，爱人离开哈尔滨时，带我去花店买花。我们到了海城街的鲜花批发市场，我选了一束红色康乃馨，几枝黄玫瑰。当我把玫瑰拿在手中的时候，爱人说，别老买黄色的，换点鲜艳的颜色吧。于是，我挑了两枝娇艳的粉色玫瑰。他捧着康乃馨，我拿着玫瑰，散步回家。经由红军街桥下的十字路口时，恰好赶上绿灯眨眼了，我说等下一个绿灯再过吧。爱人说，你跟着我，能抢过去的!他个子高，步伐大，很快就跑到街对面了。我呢，一见红灯亮了，腿立刻就软了，向回撤。这样，我站在街这头，他站在对面，我们中间，是一台连着一台的疾驰的车辆。车辆就像汪洋大海，把我们分开了。三天后，爱人在回故乡的山间的公路上出了车祸。故乡的路没有红绿灯，可是他为了早点回到工作的地方，急于赶路，还是出了事故。他的心中，看来一直亮着一盏颤动的绿灯啊。他是一个疯狂的旅人，只知道一刻不停地向前赶，赶，赶。这种“赶”，这种热情的 “奔命”，使我们一个在此岸，一个在彼岸，永隔着万水千山。他像流星，以为自己生命的光华还很漫长，却不知道当他飞速掠过天际的时候，迎接他的却是永恒的寂静。
⑦爱人离去后，我身边没了陪伴的人，可是路还是要走下去的。我曾在十字街头为他焚烧纸钱，都说那是灵魂聚集的地方。再经过那样的路口时，我感觉有无数的灵魂在幽幽地歌唱。远远地看到绿灯要变幻了，我便会放慢脚步，在路边静心等待;人们蜂拥着闯红灯时，我也会原地不动，气定神凝地候着。红绿灯下那些步履匆匆、神色慌张的路人，在我眼里是那么的可怜可笑。
⑧我想，人生是可以慢半拍，再慢半拍的。生命的钟表，不能一味地往前拨，要习惯自己是生活的迟到者。人是弱的，累了，就要休息;高兴了，就要开怀大笑。郁闷的时候，何苦要掩饰自己，对着青山绿水呼喊吧。我们可以与友人畅饮，一醉方休;也可以对那些邪恶的人当面示以唾弃。我们可以在月夜下多几分缠绵，也可以在旅途中因着美好的风景而多几日的停留。随遇而安，随缘而行。随风而舞，随雨而歌!
⑨是的，我们要给自己多亮几盏红灯，让生命有所停顿，有所沉吟。这样的红灯，就是我们生命中不息的火焰!只有这样，弱的生命才会变成强的生命，暗淡的生命才会变成有光华的生命!当生命的时针有张有弛、疾徐有致地行走的时候，我们的日子，才会随着日升月落，发出流水一样清脆的足音。
18.结合全文分析，作者为何以“红绿灯下”为标题?(6分)
19.请结合全文分析作者在“红绿灯下”的情感有何变化?对我们的具体生活有何启示。(7分)
20.下列对文章内容的理解和分析不恰当的两项是(4分)
A.文章中“在我眼中，十字街就像匍匐在大地的十字架”一句以生动形象的比喻警示自己，也警示世人：十字街口，红绿灯下，很可能成为生与死的分界，行人只有虔诚与敬畏，谨慎慢行，才会安然无恙。
B.第二段详细描写经过十字街的过程和感受，表现了我最初经过城市十字街口的紧张害怕，也与第三段写作者行走在乡间路上的轻松快乐形成对比。
C.文章第六段说丈夫“是一个疯狂的旅人，只知道一刻不停地向前赶，赶，赶”，这里采用反复的手法，写出了丈夫只知道一刻不停地向前“赶”而导致的悲剧，这句话既有作者对丈夫的埋怨和不解，也表达了作者对丈夫的无尽思念。
D.作者的“爱人离去后”，她“曾在十字街头为他焚烧纸钱，并认为“那是灵魂聚集的地方”，因为作者相信宗教，相信灵魂的存在，借以表达自己对丈夫的哀思。
E.丈夫离世，留给作者的只有无尽的想念，这也让作者去思考人生，思考人的生活方式，作者也渐渐变得从容起来。
七、(8分)
21.语言综合运用(8分)
高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作为开头，仿照例句写一段话。
要求：(1)体现景点意象的特征或文化意蕴;
(2)句式一致;
(3)使用拟人和反问的修辞手法;
橘子洲 雨巷 易水 乌江
例句：赤壁，你曾听过战鼓齐鸣，你曾看过烟炎张天，你见证过儒将周郎的意气风发，你不正是勾起苏轼无限感慨的古迹战场吗?
八、(55分)
22.阅读下面的材料，根据要求作文。(50分+5分)
进入高中，来到了新的集体，你是不是感觉自己失去了很多东西?是不是又有感觉自己得到了很多未曾有的欢乐?面对新同学，新老师，新环境，你是否做好了准备来适应新生活，是否做好了准备融入新集体?
请以“我准备好了 ”为题目，写一篇不少于750字的记叙文。本题目含卷面分5分。
要求：(1)不少于750字;
(2)不得透露个人、班级相关信息;
(3)不得抄袭，不得套作，不要写成散文。
(4)字迹漂亮整齐加5分，但写不完会扣很多分。