高一语文文言文学习方法

　　在我国的职业教育体系中,中等职业教育在培养目标、专业设置、教学特点等方面均与初等职业教育和高等职业教育不同。在中等职业教育中的语文课程中,文言文学习是不可或缺的。以下是学习啦小编为大家搜集整合的关于高一语文文言文的学习方法，希望可以帮助到大家!

　　高一语文文言文学习方法一：“三多”

　　1、多读：不仅要读课本，而且要读读本，可能的话，尽可能阅读一些文言作品，扩大自己的视野。

　　2、多背：意思是指，凡是老师要求背诵的课文，最好能一字不落的把它背诵下来。倘若你可以坚持到底，那么你就自然掌握了古人的用语习惯和遣词造句的方法，文言文的能力就自然而然地提高起来。

　　3、多练：是提高文言文阅读能力的捷径之一，不仅要认真完成课后训练，而且要多做相关的字词句的分类训练，以拓展视野，提高自己的综合素质。

　　高一语文文言文学习方法二：预习和复习

　　学习文言文不仅要学会听课，而且要重视预习和复习。

　　1、课前预习，除了结合脚注疏通文意之外，还应当进行详细的圈点勾画，结合语境，反复揣摩，找出自己暂时还无法理解的东西，对那些与现代汉语不 同的地方，一定要加倍注意。当然，有条件的话，还应当搜集相关的资料，以备不时之需。在预习的时候，千万别忘记了反复诵读课文，如果有时间，还可以将不懂 的地方制作成问题卡片，以便上课时及时与老师交流或互动，切忌不懂装懂。

　　2、课后复习，不仅可以巩固学习成果，而且还可以加深理解，触类旁通，培养自己的迁移能力。因此，同学们一定不要贪图省事儿，要是上课听听就了事，那么，你就有可能到头来，自己什么也得不到!

　　高一语文文言文学习方法三：了解句式和翻译

　　文言特殊句式之所以特殊，是因为它与现代汉语有所区别。这种区别主要体现在语序、省略、句子格式等方面，包括判断句、被动句、倒装句和省略句。了解并掌握这些文言知识，我们首先应从各种特殊句式，基本结构入手。

　　高一语文文言文学习方法四：推断句子成分

　　与现代汉语一样，古代汉语也有一定的语法结构，除个别的文言特殊句式外，大部分与现代汉语相同，尤其是句子成分之间的关系。基于此，同学们就可 以从语法结构入手来推断词语意思。通过语法知识我们知道，主语、宾语往往由名词、代词充当，谓语大多是动词、形容词，而定语则多是形容词、名词、代词，状 语往往是副词。这样，我们就可以通过实词所处的语法位置来推断它的词性，进而推断它的意思。

　　高一语文文言文学习方法五：要学会学习

　　有的同学认为，学习文言文不外乎翻译课文，因此，上课时一般不怎么爱听老师的讲解，更不会动脑筋去思考问题，满以为参考书上什么都有，根本用不着操这份闲心，抱着参考书不放，一切唯参考书是听。一旦关上参考书，他们就像一个失去拐杖而又不会走路的孩子，收获的是一脸的茫然，因此，我们要科学的使 用参考书，只有在万不得已时才借用一下，路得靠自己一步一步的走，任何投机取巧都只能是徒劳和枉然。

　　高一语文文言文学习方法六：重视归纳和积累

　　一般说来，初学文言文，最好做到“每课一归纳，单元一小结”。归纳整理时可以从特殊字词的注音、一词多义、通假字、古今异义、词类活用、特殊句 式、成语典故、重点语句以及文化常识等个方面来进行，每个单项都可以自行规定一种特殊的符号，以提高学习效益。当然，无论做什么整理，都必须积累相应的例 句，否则，你的知识点就成了无本之木和无源之水。

　　高一语文文言文学习方法六、多多练习

　　这天夜里，周瑜又去见孙权说：“众人只见曹操信上说水军、步兵八十万而个个害怕，不再考虑它的真假，便发出投降的议论，是很没道理的。现在按实际情况查核，他所率领的中原军队不过十五六万，而且早已疲惫;所得到的刘表的军队，最多七八万罢了，而且都三心二意。用疲惫染病的士兵控制三心二意的军队，人数虽多，也很不值得畏惧。我只要有精兵五万，已经足够制服它，希望不要忧虑!”孙权抚摸着周瑜的背说：“公瑾，您说到这里，很合我的心意。子布、元表等人只顾妻子儿女，夹杂着个人的打算，很让我失望;只有您和子敬与我一致，这是苍天让你二人辅助我啊!五万兵难在仓猝之集合起来，已选好三万人，船只、粮草、战斗用具都已办齐。你与子敬、程公就先行出发，我会继续派出军队，多多装载物资、粮食，作您的后援。您能对付曹操就同他决战，倘若万一战事不利，就撤回到我这里，我当和孟德决一死战。”于是任命周瑜、程普为正、副统帅，率兵与刘备同力迎战曹操;任命鲁肃为赞军校尉，协助计划作战的策略。

　　(孙、刘联军)进军，与曹操(的军队)在赤壁相遇。

　　这时曹操军中的士兵们已经有流行病，刚一交战，曹操的军队(就)失利，(曹操)率军退到江北驻扎。周瑜的军队驻扎在南岸，周瑜部下的将领黄盖说：“现在敌多我少，很难同(他们)持久对峙。曹操的军队正好把战船连接起来，首尾相接，可用火烧来打退他们。”于是调拨十只大小战船，装满干苇和枯柴，在里面灌上油，外面用帷帐包裹，上面树起旗帜，预备好轻快小船，系在战船的尾部。先送信给曹操，假称要投降。这时东南风来势很急，黄盖把十只战船排在最前头，(到)江中挂起船帆，其余船只都依次前进。曹操军中的将领、士兵都走出营房站在那里观看，指着说黄盖前来投降。离曹操军队二里多远时，(各船)同时点起火来，火势很旺，风势很猛，船只往来象箭一样，把曹操的战船全部烧着，并蔓延到岸上军营。霎时间，烟火满天，烧死的、淹死的人和马很多。周瑜等率领着轻装的精兵跟在他们后面，擂鼓震天，曹操的军队彻底溃散了。曹操带领军队从华容道步行逃跑，遇上泥泞的道路，道路不能通行，天又(刮起)大风，就命疲弱的士兵都去背草填路，骑兵才得以通过。疲弱的士兵被骑兵践踏，陷在泥中，死的很多。刘备、周瑜水陆一齐前进，追击曹操到了南郡。这时，曹操的军队饥饿、瘟疫交加，死了将近大半。曹操于是留下征南曹仁、横野徐晃把守江陵，折冲乐进把守襄阳，(自己)率领(其余)的军队退回北方。

　　一、通假字：

　　1、禽操，宜在今日(“禽”通“擒”)

　　2、五万兵难卒合(“卒”通“猝”)

　　3、顷之，烟炎张天(“炎”通“焰”)

　　4、雷鼓大震，北军大坏(“雷”通“擂”)

　　二、词类活用：

　　1、与苍梧太守吴巨有旧(形容词→名词，释为“老交情”)

　　2、孙讨虏聪明仁惠，敬贤礼士(名词→动词，释为“礼遇，以礼相待”)

　　3、外托服从之名而内怀忧郁之计(名词作状语，释为“对外，对内”)

　　4、故兵法忌之，曰“必蹶上”(使动用法，释为“使……挫败”)

　　5、乘犊车，从吏卒，交游士林(使动用法，释为“使……跟从”)

　　6、首尾相接，可烧而走也(使动用法，释为“使……逃跑”)

　　三、古今异义：

　　1、论天下事势，致殷勤之意古：恳切慰问今：热情周到

　　2、若能以吴、越之众与中国抗衡古：中原地区今：中国大陆及台港澳

　　3、如此则荆吴之势强，鼎足之形成矣古：态势形成今：形成、造成

　　4、割据江东，地方数千里古：土地方圆今：地方、地区

　　5、子布、元表诸人各顾妻子古：妻子和儿女今：丈夫的配偶

　　6、邂逅不如意，便还就孤古：万一今：偶尔遇见

　　7、何不按兵束甲，北面而侍之古：面北朝拜今：北面

　　8、操虽托名汉相，其实汉贼也古：他实际上今：表话题转换

　　9、彼所将中国人不过十五六万古：不超过今：表转折关系

　　10、初一交战，操军不利古：刚刚一今：表年级或日期

　　四、一词多义：

　　卒

　　1、鲁肃闻刘表卒(死亡)

　　2、夫以疲病之卒御狐疑之众(士兵)

　　3、五万兵难卒合(通“猝”，仓促)