高一下册语文期末试题(2)

　　高一下册语文期末试题答案

　　二、古诗文阅读(22分)

　　(一)、课内文言阅读(10分)

　　2.(2分)D(A眼睛：以目示意;B相信：确实;C原因：机会)

　　3.(2分)C(C以，因为;A也，第一个为句中停顿，第二个为表判断语气;B之，第一个为取消句独立性，第二个“到”;D其，第一个为“他”，第二个为婉商语气，还是)

　　4.(2分)D(流露一丝消极思想，但不颓丧。)

　　(二)课外文言阅读(8分)

　　5.(2分)(1)守住函谷关，不要放各地诸侯进来，秦国的土地就可以全部占领而称王。(关键点：“距”“內”“王”)

　　(2分)(2)况且我和你在江边打渔砍柴，以鱼虾和麋鹿为朋友(关键点：状语后置句和“友”“侣”意动用法)

　　6、(2分)C(建造亭子)

　　7、(2分)B(①这是对冷泉亭的评价;⑤这是对五亭美景的赞美)

　　8.(2分)C(这座亭子是元藇修建的)

　　9.(2分)这就是(我说的)冷泉亭是余杭郡最优美的地方、灵隐寺第一的去处的原因所在啊。(关键词：“最”、“甲”，整句通顺1分)

　　(三)古代诗歌欣赏(4分)

　　10、 ⑴(2分)【答案示例】①抒发了思乡之情。萧萧寒声，衬托出诗人客居他乡心境之凄凉。儿童夜捉促织，诗人触景生情，产生了恋乡思绪。②抒发了客居他乡孤寂之心绪。萧萧寒声，衬托出诗人客居他乡心境之凄凉。儿童夜捉促织，乐景反衬悲情，更显得客居他乡的孤寂。③流露出留恋童年生活之情。儿童夜捉促织，勾起童年回忆，萧萧寒声，梧叶摇落的秋景，更衬出客居他乡时对童年无忧无虑生活的留恋。(答出某种“感情”1分，有分析给1分。)

　　⑵(2分)【答案示例】①以景写情。萧萧寒声，儿童夜捉促织，相互映衬，以此表现诗人客居他乡的孤寂之情或思乡之情。②动静结合。萧萧梧叶声、风声，衬出秋夜的寂静。③悲欢对比。儿童夜捉促织，乐景反衬悲情。④通感运用。萧萧的声音，引起秋寒之感，用听觉引起触觉。(答出某种“表现手法”1分，有分析给1分。)

　　三、 文学名著、文化经典阅读(13分)

　　(一)文学名著阅读(8 分)

　　11、(3分)B、D(B项中琴没有把头发剪掉;D项中应是愚人节的当天晚上)

　　12、(5分)(1)捉 鬼事件。(1分)高老太爷病倒了 ，高家长辈请道士来捉鬼，闹得家宅不宁。(1分)留过学的克明，读过进步书报的觉新都不敢反对。(1分)觉慧有勇气反对，但是没有人听他的话。于是紧闭房门，不让他们在自己的屋里捉鬼，(1分)并痛骂陈姨太，怒斥克明和觉新的糊涂， 取得意料之外的大获全胜。(1分)

　　(2)当天夜里爱斯梅拉达害怕再次被捕，被甘果瓦和黑衣人骗上了船。(1分)上岸后甘果瓦抱着小山羊走了，留下了她和黑衣人。(1分)黑衣人将爱斯梅拉达拖到绞刑架下，表明身份，并威胁让她在绞刑架与他之间选择，爱斯梅拉达宁死不屈。(1分)克洛德欲抢占爱斯梅拉达，遭到顽强的抵抗。(1分)于是克洛德将爱斯梅拉达交给了隐修女。(1分)

　　(二)文化经典阅读(5分)

　　13、(3分)(1) ①做人要讲信用。②要取长补短，要以别人之过为鉴。③做人要安贫乐道。

　　(2分)(2)孔子以堆土成山为喻，说明功亏一篑和持之以恒的道理。我认为无论在做学问，还是道德修养上，我们都应坚持不懈(1分)，自觉自愿(1分)，万不可半途而废。

　　四、现代文阅读(13分)

　　14.(6分)描写了三类“空巢”。

　　①乡村空巢(或乡村现代气派的住 宅)(1分)，豪华气派却没有人气，是主人炫富的象征(1分);

　　②市井空巢(或古四合院)(1分)，曾经兴旺，如今岑寂;(1分)

　　③南方空巢(或漂泊者的空巢)(1分)，主人居无定所，四海为家(1分)。

　　15.(3分)“起点”意味着曾经寻常而温暖的“空巢”是名人走向广大世界、无限量地展示才情的出发点(1分)，如今又寄寓了人们探寻名人成功足迹、获得教化的心愿(2分)。

　　16.(4分)首尾呼应(1分)，与文章开头北方鸟的空巢的破败景象形成强烈反差(1分)。作者展开想像，描绘了北方空巢雏鸟欢叫、生机勃勃的动人画面，寄寓了呼唤游子归巢、亲人团聚，向往温暖和美生活的愿望(2分)。

　　五、语言知识运用(6分)

　　17、(2分)C(A：彷徨(huáng) ;夙兴夜寐;B：颓圮(pǐ);D：喋血 ; 漫溯)

　　18、(2分)D(痛心疾首 ：形容痛恨伤心到极点;俯拾即是：形容为数很多而且容易得到;针砭时弊：与前面“社会问题”重复)

　　19、(2分))下联：陶潜守拙归园露真情。(只要能化用《归园田居》课文内容即可)

看过“高一下册语文期末试题 ”