高一下学期语文试卷题(2)
高一下学期语文试卷题答案
一、基础题：
1.D项全部读kuì(其余：A项中豁、惑、祸都读huò，而和读hè;B项中畸读jī，犄读jī，绮读qǐ，倚读yǐ;C项中菁、泾、惊都读jīng，而矜读jīn)。
2.C
3、B(B项，挥：指挥笔。形容才思敏捷，写字、写文章、画画非常快。这里属于用错对象。成语往往有适用的范围、对象，如“鬼斧神工/巧夺天工”，前者用于天然的，后者用于人工的;“举案齐眉”、“破镜重圆”用于夫妻;“萍水相逢/不期而遇”，前者只用于陌生人初次见面。)
4.C(A句式杂糅，把“建造了”改为“建造的”;B关联词误用，“关于”改为“对”;D成分残缺，“一度因收益不高而备受冷落的分红型保险产品”中“分红型保险产品”没有谓语和宾语。)
5.C(“也”说明②必须在③之后，与上句一起强调了影响的三个方面;⑤主语是“举国”，所以必须在①之后，再根据语序的合理性排列选C。)
6.D(“忆秦娥”才是词牌名。)
二、文言文阅读(12分，每小题3分)
7.D 通“漠”，大
8.D 连词，其他三项是介词
9.C
10.C
11.文言文翻译略
《逍遥游(节选)》译文
惠子对庄子说：“魏王送我一种大葫芦的种子，我把它种在地里，成长而结出的葫芦有五石的容量;用来盛水，它的坚硬程度却不能胜任;把它锯开来做瓢，却又没有那么大的水缸可以容纳。它不是不大，我认为他它没有什么用处，就把它砸碎了。”
庄子说：“这是你不会使用大的东西啊!宋国有一个人，善于制造不龟裂手的药物，他家世世代代以漂丝絮为业。有个客人听说了，愿意出百金收买他的药方。于是集合全家人来商量说：‘我家世世代代以漂丝絮为业，所得不过数金;现今卖出这个药方，立刻可得百金，我看还是卖了吧。’这位客人得了这个药方，去游说吴王。这时越国正有困难，吴王就派他为将，率兵在冬天跟越国水战，因为有不龟裂手的药，大败越国;吴王就划分了土地封赏给他。同是一个不龟裂手的药方，有人因此得到封赏，有人却只是用来漂洗丝絮，这就是使用方法的不同。现在你有五百石容量的葫芦，为什么就不想到把它作为腰舟而浮游于江湖之上?只是愁它大得无处容纳，可见你的心如茅塞一般没有开通啊!”
惠子对庄子说：“我有一棵大树，人们把它叫做‘樗’。庞大树身那么臃肿，不能合乎绳墨;它的小枝那么卷曲，不能合乎规矩。生长在大路旁边;经过的匠人都不肯理睬它。现在你的言论，大而无用，是大家都不相信的。”
庄子说：“你不曾看见那野猫和黄鼠狼吗?卑伏着身子，等待出游的小动物;东西跳跃掠夺，不避高低，往往踏中捕兽的机关，死于网罟之中。再看那嫠牛，庞大的身子象遮盖天空的云气，有大的本领，但不能捕鼠。现在你有这么一棵大树，愁它无用，为什么不把它种在虚无的乡土里，广大无边的旷野里;无所为地在它旁边徘徊，逍遥自在地在它下边躺着，不遭受斧头砍伐，也没有东西会来侵害它。虽然没有什么用处，但又有什么祸患呢!”
三、
12.
(1)颈联通过乌鹊的惊动(1分)和秋虫的悲鸣(1分)表现了夜色的沉寂和凄凉(1分)。
(意思对即可)抒写了身世飘泊之感和宦海浮沉之痛(1分)，寓有怀乡思亲的悲凉况味(1分)。(意思对即可)
(2)长、畏(2分);“长”意即永远沉醉不愿醒来，只有在这样的境界中，才能忘却飘零之苦，暂得欢愉;侧面表现了流离的痛苦。“畏”是说害怕听到报晓的钟声，曲折地表达了不忍与朋友分别的心理，传达了对友情的珍视和飘泊在外的痛楚。(其他言之成理即可)(3分)
四、
13.
(1)然后知松柏之后凋也。
(2)江月何年初照人。
(3)天然去雕饰。
(4)飘飘何所似，天地一沙鸥。
(5)业精于勤荒于嬉。
(6)青鸟殷勤为探看。
(7)可堪孤馆闭春寒。
五、
14.“钟声”只来源于规范作息的现实要求(3分)，传达一种对秩序和权力的渴望(1分)，后将钟声的组织功能推向教堂外的社会生活(1分)，使近代成为一种典型的钟表文化(1分)。
15.①“钟声”不是对心灵的慰藉，钟表文化对近代社会的发展具有推进作用;②人生不幸辨钟始，钟声成为主宰凌驾于万物之上的工具，没有完整的自我，受时间支配;③时间是横在人们面前的巨大存在，人生意味着与时间无休止的搏斗;④钟表时代的人无法生活在当下。(答出一点得2分，答出三点得6分)
16.文章首段写“钟声”具有引起下文的作用，为写对人与时间关系的思考作铺垫;结尾写“钟声”一是与文章开头呼应，二是再次提出思考，启人深思。作者以“剑桥钟声”为题，一是实写剑桥国王学院的钟楼钟声，二是引发作者对人与时间关系的感悟与思考。(提示：开头作用1分，结尾作用2分，标题作用2分)
17.作者认为人们常常梦想回到过去，却又无法面对一个重复的过去;而“现在”可以阉割过去，却又被未来牺牲，因此，人们总是生活在别处，并将当下转化为“等待”。(对过去2分，对未来2分，“等待”为2分)
六、
18.①淮河、巢湖的治污步伐加快。或：②淮河、巢湖治污提速。③安徽强化淮河、巢湖水污染防治。
19.(1)①《荷塘月色》(或《春》)的作者;②学生(职员等)
(2)我们不是圣贤
七、
20.作文(略)
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