高中如何学语文

　　书!对于那些精彩的语段和名篇，在这读书的“读”上更应注重朗读，用声音来调动大脑的认知和记忆，朗读的东西多了，不光舌头顺溜，大脑也顺溜，人自然就能出口成章了。有人说，

　　“读书是学习语文的第一要务”。那么，都要读些什么书?学好语文，首先要“读”课本，学好课本。这是前提。单说文言文阅读部分，高考所选文言材料都出自课外，但其中所考查到的文言实词、文言虚词和文言句式，基本上都能从语文课本中找到源头，就看你会不会迁移。

　　我们常说，语文学习“课内打基础，课外下功夫”，在学好语文课本的前提下，我们还必须大量地阅读课外书籍(这其中包括我们手头都有的语文读本及其他报章杂志等等)。

　　高中学语文的方法：养成积累和梳理的习惯

　　前边我们说到读书是语文学习的第一要务，那么积累呢，它是保证读书有效的根本途径。语文学科涉及面广，系统庞大，需要大量点点滴滴的积累。没有必要的积累谈深层次阅读那是一句空话。这积累不光是作文素材的积累、思想的积累，还包括字词句的理解、文学常识的识记以及精彩语段和名篇的背诵默写等等。我们有时也知道“好记性不如烂笔头”,各种资料积累了几大本，但到用的时候却是茫然无措，这又是什么问题?我告诉大家，这是在梳理上出了问题。平时积累了，但不注意盘点自己的积累。这样一来，积累的资料就像是一盘散沙，杂乱无章;由于疏于梳理，记忆不牢，要用的时候还得临时抱佛脚，再去自积累的海洋中捞那根紧急需要的绣花针，这又如何能够捞到?那么，积累和梳理之间到底是个什么关系?打个比方，“积累”就是拣拾散落在各处的“珍珠”，而“梳理”就是要用红线把这些“珍珠”串起来。语文学习，积累是前提，但光有前提不够，还得有科学合理的梳理方法。“浪淘沙始见金”，真正的黄金隐藏在黄沙之中，需要我们不断梳理、筛选。语文学习的过程是一个不断积累、不断梳理的过程。

　　高中学语文的方法：在广泛的应用实践中学习语文

　　生活有多广阔，语文就有多广阔。如何在广泛的应用实践中学习语文?这里套用《林黛玉进贾府》中的一句话——学习语文要“处处留心，时时在意”。收看收听广告时，可以思考该广告的优劣利弊，来一番评头论足。看电视时，要学会找茬。如看哪些明星读错哪些读音，字幕上用错了什么字，看编导用错了什么典故。看一些有益的节目如《百家讲坛》、《今日说法》等，从中学会寻找作文素材，写作时有话可说。还要学会跟周围的人交流，从中学一些有意味的话语，并做好记录，我们就会知道一些很普通很朴素的人说出的话也是很有意思很深刻、值得学习的。当这些都成为我们的自觉行为时，何愁我们的语文能力不能提高?当我们很随意地学习的时候，依着自己的兴趣学的时候，学习从来都是一件快乐的事情。做生活的有心人，做语文学习的有心人，善于利用生活中的零碎时间学习语文，零敲碎打，看一点，记一点，就会在不经意中建造自己知识的高塔，从而将语文学习变成非常有趣的事情。

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