高一语文学习建议有哪些

　　古人有云：“得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半。”这句话强调了使用正确方法的重要意义。联合国科教文组织国际发展委员会编著的《学会生存》一书中指出：未来的文盲，不再是不识字的人，而是不会学习的人。因此，我们从小就应该培养自己成为能运用学习方法，去主动地获取需要的知识、会学、善学的人。而不要成为只会被动地接受知识的“死读书”、“读死书”的人。

　　常有同学发出这样的疑问：记得以前自己的语文成绩也不错，为什么到高中后突然感觉语文基础很差?语文到底该怎样学?怎样才能尽快提高语文成绩?许多同学带着这样的疑问艰苦摸索，收效甚微，从致苦恼重重。

　　高一语文学习建议有哪些

　　掌握正确的语文学习方法

　　1. 最好的上课状态是参与。

　　怕最怕课堂上学的课文你漠不关心，老师的讲课你听不进去，人在场，心不在场。你可以怎么参与呢?首先，高中和初中小学的一大不同，在于你可以和老师商量，有些课文多讲深讲，有些课文少讲甚至不讲，你可以单独给老师反映，也可以通过课代表反映，老师一定会重视同学的意见。其次，在课堂上你可以支持老师的意见，也可以反对老师的意见，怕就怕你没意见。当然，更多的时候，课堂的积极参与，是表现为认真听课，认真笔记，认真思考，认真写作业。热热闹闹的课堂大家都喜欢，其实只要你的心在场了，表面平静的课堂也有或细腻感人或深沉热烈的内在活动，如果这样，那语文科就不止是学习知识，更有感情的体验和智慧的闪现，语文课堂就是我们享受别人智慧和自己智慧的场所。

　　2. 阅读要提高品味。

　　不少人迷恋网络小说、手机小说，把大量的时间精力花费在了这上面。作为语文老师，我从不反对学生读书，但我历来极力主张学生读好书。当今媒体发达得足以淹没我们，我们必须学会选择，选择对我们更有益的而不是更让我们着迷的，选择“应该”的而不仅仅是“喜欢”的。记住这句话：什么人读什么书，读什么书，就将成为什么人。那么，你要要求自己读有品位的书，做有品味的人。

　　语文老师也会给你一些书目，你也可以和老师同学经常交流一下读书的信息和心得。如果你仅仅满足于课本的几十篇文章，你的语文成绩最多只能是个平平庸庸，课外阅读是高中语文学习的重要内容，在阅读中体验和认识世界人生，领略文字的魅力，你收获的将不仅仅是一个语文考试的高分数。

　　3. 用笔磨砺思想。

　　我们教苑中学常规的写作训练，一般有两种形式，一种是作文，一种是随笔。如果你仅仅把它当做一个作业，那它可能就是枯燥乏味的几百个字，如果你把它作为展示你思想和感情的平台，那它就可以成为你的一块精神园地。

　　那么随笔便是你的私家花园了。每周老师会布置随笔作业，那么我建议你把它作为抒发感情、磨砺思想的机会，你有许多故事许多感想许多情愫许多灵感，不写出来，它就随风飘走了，那是极大的遗憾。随笔，会让你飘忽的灵感固定下来，让你模糊的思想清晰起来，让你粗糙的感情细腻起来，那么，就会让你整个人真实、充实——这将是你人生的宝贵财富，当然也将是你作文考试的宝贵资源。作文训练，是较为正规的训练，一般都会给你体裁、字数和写作时间等方面的限制，你首先要“入格”，就是说你要规规矩矩地写，高中三年里，你要熟练地掌握常见的作文的规矩，在此基础之上，再表现个性。

　　4. 生活中处处学语文。

　　语文学习的外延和生活的外延相等。一个人的语文素养，表现在他的一言一行当中，反过来，生活中的一言一行，也都是语文学习的资源。比如，你要尽量说好普通话，把音发准，把字念对;比如，你要尽量写好每一个字，不管是语文科的作业还是数学物理，都要尽量写规范;比如，你要尽量把话说得有条理，合语法，简明、得体，不管是课堂还是课外，不管是回答问题，还是课下聊天。开口即见素养，动笔即见素养。语文即人。在长期的学习和历练中，你的素养就会提高，而提高的，就不仅仅是语文的素养。