高一政治必修一知识点总结

　　升入高中以后，多数同学可能都感到高中政治比初中政治难学了，其实并不是这样，高中政治相对，但如果你肯下工夫，并方法得当的话，相对来说就不会太难了，逐渐也会对这门学科增加一些兴趣，就会觉得政治其实和别的学科一样好学、一样有趣。

　　高中政治必修一主要讲经济生活方面的相关知识点，概念识记性的东西比较多，而且比较抽象，所以小编为大家整理出政治必修一《经济生活》复习提纲，希望对大家复习有所帮助。

　　1、商品的含义：商品是用于交换的劳动产品。

　　2、商品的基本属性——使用价值和价值

　　使用价值概念：商品能够满足人们某种需要的属性。

　　(注意：有使用价值不一定是商品，商品必须有使用价值。)

　　(2)商品的价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动。

　　(注意：使用价值不同的商品之所以能交换，是因为都耗费了无差别的人类劳动) (3)商品是使用价值和价值的统一体，二者缺一不可

　　使用价值是价值的物质承担者，没有使用价值的东西不是商品，没有价值的东西也不是商品。任何人不能同时兼得商品的使用价值和价值。消费者购买商品的目的是为了获得商品的使用价值，销售者是为了实现商品的价值。

　　(二)货币的本质。

　　1、货币的产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物;

　　2、货币的含义和本质：

　　(1)含义：货币是从商品中分离出来，固定地充当一般等价的商品。

　　(2)货币的本质是：一般等价物。

　　(一般等价物：能表现其他一切商品价值，充当商品交换媒介的商品。)了解

　　3、货币的职能

　　(1)两个基本职能——价值尺度与流通手段

　　A、价值尺度职能

　　(1)含义：就是以货币作为尺度来表现和衡量其他一切商品价值的大小职能。

　　(原因：货币之所以能成为价值尺度，是因为货币也是商品，也有价值。)

　　(2)价格与价值的关系：

　　所谓价格是通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫做价格。价格是价值的货币表现，价值是价格的基础。在其他因素不变情况下，商品价格与价值成正比。

　　(3)货币执行价值尺度职能时，只是观念上的货币，不需要现实货币。

　　B、流通手段：

　　(1)含义：货币充当商品交换媒介的职能，叫做流通手段。

　　(2)要注意流通手段与商品流通的区别。以货币为媒介的商品交换，叫做商品流通。流通手段强调的是货币在商品交换中的作用，商品流通强调的是商品如何交换。

　　(3)作为流通手段的货币必须是现实的货币，不能是观念上的货币。

　　(2)货币在发展过程中又有了贮藏手段、支付手段、世界货币的职能。

　　4、流通中所需要的货币量的计算公式。

　　流通中所需要的货币量=商品的价格总额(即待售商品的数量×价格水平)/ 货币流通速度

　　(这表明:流通中所需要的货币量，同商品的价格总额成正比例，而同货币流通速度成反比例。)

　　5、纸币的产生和发展：

　　(1)纸币是随着商品交换的发展而产生的。

　　(2)纸币的含义：它必须由国家(或某些地区)发行的、强制使用的价值符号。

　　(注意：纸币本身没有价值，它只是代替金属货币执行流通手段的职能。这里需要强调两点：一是由国家或特定地区发行的。二是国家强制使用的。纸币没有价值，之所以能代替货币行使流通手段，最主要原因就在于国家的强制力。)

　　6、通货膨胀和通货紧缩。

　　(1)纸币是由国家发行的，国家有权发行纸币，但不能任意发行任何数量的纸币。纸币的发行量必须以流通中所需要的货币数量为限度。

　　(2)通货膨胀指的是经济运行中出现的全面、持续的物价上涨的现象。如果纸币的发行量超过流通中所需要的货币量，会引起物价上涨，影响人民的生活或社会经济秩序。

　　(注意：通货膨胀的产生原因很多，不仅仅与纸币的发行量太多有关，也与其他因素有关，如成本上升、总需求太大等。)

　　(3)通货紧缩是一种与通货膨胀相反的经济现象，表现为物价全面、持续的下跌的经济现象。通常伴随着经济衰退。