政治必修一经济生活要点之生产 劳动与经营

　　第四课 生产与经济制度

　　1.生产与消费的关系

　　(1)生产决定消费。主要表现在：

　　①生产决定消费的对象。

　　②生产决定消费的方式。

　　③生产决定消费的质量和水平。

　　④生产为消费创造动力。

　　(2)消费反作用于生产。主要表现在：

　　①消费是生产的目的。

　　②消费是生产的动力。

　　③消费调节着生产。

　　④消费为生产创造出新的劳动力。

　　2.我国的基本经济制度：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。

　　3.我国的社会主义公有制经济：国有经济、集体经济及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

　　4.公有制的主体地位：国有经济控制经济国民经济命脉，对经济发展起主导作用。这种主导作用主要体现在控制力上。在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域，国有经济必须占支配地位。

　　5.我国目前存在的非公有制经济主要有：个体经济、私营经济、外资经济。

　　第五课 企业与劳动者

　　1.如何成功地经营一家公司?

　　(1)公司要制定正确的经营战略。

　　(2)公司要依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势。

　　(3)公司要诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。

　　2.就业的重要意义

　　就业是民生之本，对整个社会生产和发展具有重要意义。

　　(1)就业使得劳动力与生产资料相结合，生产出社会所需要的物质财富和精神财富。

　　(2)劳动者通过报酬，从而获得生活来源，使社会劳动力能够不断再生产。

　　(3)有利于劳动者实现自身的社会价值，丰富精神生活，提高精神境界，促进人的全面发展。

　　3.如何面对当前严峻的就业问题

　　(1)党和政府：从人民群众的根本利益出发，把扩大就业放在经济社会发展的突出位置，实施积极的就业政策，努力改善劳动就业和自主创业的环境。

　　(2)劳动者个人要发扬艰苦奋斗、自强不息的精神，破除与社会主义市场经济不相适应的旧思想、旧习惯，树立正确的择业观念，即树立自主择业观、竞争就业观、职业平等观和多种方式就业观。

　　第六课 投资理财的选择

　　1.商业银行的基本业务：存款业务(基础业务)，贷款业务(主体业务，是营利主要来源)，结算业务(如：手续费)。

　　2.股票是股份有限公司在筹集资本时向出资人出具的股份凭证(代表股东对公司的所有权)。

　　3.债券是一种债务证书，即筹资者给投资者的债务凭证，承诺在一定时期支付约定利息，并到期偿还本金。在政府债券、金融债券和公司债券中，政府债券风险最小。

　　拓展：高中政治的最优学习方式

　　一、把握时代脉搏 使政治课永远充满浓郁的时代气息

　　政治课是一门时代性和实践性都很强的学科。脱离时代的政治课除了一味的说教之外就是缺乏生气的一潭死水。

　　所以，要想学好政治，学生要有目的、有意识地培养观察、联系、分析、说明实际问题的能力，从而轻松愉快地形成对书本知识的综合、迁移、拓宽和加深 。使“理论联系实际”的朴素真理不只是漂亮的装饰，而真正成为我们行动的指南。

　　二、以学生为主体 实施开放式教学

　　传统的“灌输式”、“填鸭式”的教学模式因其呆板、僵滞而早已明日黄花。老师必须不断地探索并采用符合中学生实际的教学方式，强调师生共同活动克服教师为中心的倾向，激发学生的情感和兴致，变封闭型教学为开放型教学，例如：

　　(一)辩论赛

　　(二)专题讨论

　　(三)组织学生制定理财方案

　　(四)开辟“时事论坛”

　　三、质疑导思激活思维

　　思想政治课教材中有许多看似浅显明白的道理，学生未真正领会。因此老师可以用恰当的“问题”激起学生思维的浪花，使他们于“无疑”处生“疑难”，产生新奇感和探索感，使思维向新的广度和深度发展。

　　四、运用现代化教学技术提高学生学习兴趣和教学质量

　　多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生一定的刺激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机。

　　通过多媒体课件等现代化教学手段，或者是照片、图片、挂图等生动、形象且直观的教学手段，或者通过师生的讲述，把学生带入某种特定的情景之中，使学生有如身临其境。

　　古人云“吾日三省吾身”。不仅教师要不断进步、不断反思、反省自己的教学模式，学生也要摸索正确的学习方法。只有找到最优学习方式，政治学习才能无往不利!

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