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影响消费水平的因素教学设计

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  《影响消费水平的因素》教学设计

  (一)知识目标:

  1、识记影响消费水平的因素

  2、理解收入与消费水平的关系;收入分配状况与消费水平的关系;物价变动对人们消费的影响

  (二)能力目标:

  通过对“影响消费水平的因素”的学习,培养学生的理论思维能力、深入分析经济问题的能力及参与经济生活的能力。

  (三)情感、态度与价值观目标:

  通过对影响消费水平的因素的学习,对学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想教育,培养学生树立正确的消费观

  二、教学重点

  收入与物价对消费的影响

  三、教学难点

  收入与消费的关系

  四、教学方法

  多媒体教学与传统课堂教学相结合的教学方法

  创设情境、集体讨论等学生主体参与的课堂教学方法

  五、教学过程

  (一) 师生问候

  (二)导入新课(2—3分钟)

  教师活动:今天我们将要进行新课的学习,首先,我们来回顾一下上一节课所学的内容,在上一节课,我们知道了影响价格的因素有哪些

  学生回答

  教师活动:紧接着提问:供求影响价格的变动,而价格的变动又会带来什么影响呢

  学生回答

  教师点拨、总结:价格的变动会影响到供求,影响到人们的购买力,从而影响到人们的消费。

  教师活动:今天我们所要学的新知识是在第二节的内容延伸,在《消费及其类型》这一框题将侧重对消费现象的理解和解释

  接下来,我们来欣赏一下发生在我们日常生活中的消费现象

  (三)讲授新课(15分钟)

  一、消费及其类型

  教师活动:“五一”马上就要到了,小明的姐姐将要在“五一”举行婚礼,说到婚礼,人人们往往会想到结婚彩礼“三大件”,小明的妈妈、姑姑、姐姐三人就各自的“三大件”发表言论

  妈妈回忆:我的三大件有手表、自行车、缝纫机。在上世纪70年代,妈妈对自己的三大件感到很满足

  小姑美美道来:我当时真是太幸福了,三大件有彩电、冰箱、洗衣机

  听完妈妈和姑姑的陈述,姐姐脸上露出了灿烂的笑容,同学们,姐姐的三大件会是什么呢?原来姐姐的三大件是重量级的:车子、票子、房子

  好了。欣赏完三大件的变化,请同学们思考一下两个问题

  学生活动:认真思考并回答问题

  教师总结、点拨:问题一:档次由低到高,彩礼的价格由低到高;问题二:国家经济发展水平,收入,物价,价格

  (一) 影响消费水平的因素

  教师活动:正如同学们所总结的影响消费水平的因素很多,其最主要的因素是居民收入和物价总体水平

  1、 收入是消费的前提和基础

  教师活动:收入是消费的前提和基础,收入和消费是什么关系呢?我们来看一下收水平与家庭消费水平的关系

  描述图表:颜色深的矩形图表示居民人均可支配收入,颜色浅的则表示人均消费支出,从图表中,我们可以看出随着时间的增长,人均可支配收入和人均消费支出都呈现什么趋势?那么,请同学们概括一下收入与消费水平的关系。

  学生活动:学生思考,得出结论收入与消费水平成正比。

  教师活动:在其他条件不变的情况下,人们的可支配收入越多,对各种商品和服务的消费量就越大。可支配收入怎么理解呢?人们的收入并不都是人们直接可以支配的,而是要扣除个人所得税等之后,才能归个人自由支配。例:城镇职工在取得合法收入之后,除缴纳个人所得税外,还要扣除“三险一金”、“五险一金”等,余下的收入才可用于生活消费,即可支配收入。

  教师活动:多媒体展示预期收入与消费信心的关系,提出问题:预期收入与消费水平有什么关系?

  学生活动:就所提问题展开讨论,并发表见解

  教师总结:居民消费不仅受当前收入水平的影响,而且未来收入水平的影响。未来收入,即预期收入,就是人们对自己的未来收入的估计。如果预期收入高,消费水平可能就高,相反,预期收入低,人们就会节制当前的消费。

  此外,社会总体消费水平的高低与人们的收入差距的大小有密切的关系。从一个地区,一个国家而言,人们的收入差距过大,总体消费水平会降低;反之,缩小过大的收入差距,会使总体消费水平提高。收入差距多大,社会两极分化严重,金钱就会掌握在少数人手里,而这部分有钱人的消费增长是有限的,而大部分的消费者因为受到经济状况的制约则不能提高消费水平。

  2、消费品价格

  教师活动:承接前面问题的总结,继续设问:在收入水平一定的情况下,人们的消费还受什么因素影响?用多媒体展示2010年5月份有关物价调查情况分析:

  中国投资咨询网讯 5月份,居民消费价格同比上涨3.1%。其中,食品价格同比上涨6.1%,烟酒及用品类价格同比上涨1.7%,衣着类价格同比下降1.2%,家庭设备用品及维修服务价格同比下降0.3%,医疗保健及个人用品类价格同比上涨3.2%,交通和通信类价格同比上涨0.1%,娱乐教育文化用品及服务类价格同比上涨0.6%,居住价格同比上涨5.0

  学生活动:学生就材料与所提问题展开讨论,并发表见解:还要受物价水平影响

  教师活动:针对学生的见解作点评、总结:

  首先,消费品价格的变化会影响人们的购买能力。人们在一定时期的总收入是有限的,如果消费品价格上涨,会引起购买力下降,因而消费需求就降低。反之,则购买力提高,消费需求就增加。因此,物价的稳定对保持人们的消费水平,安定生活和稳定社会具有重要意义。也因为此,使得稳定物价成为国家宏观调控的重要目标。

  其次,不同消费品的价格变化,对人们消费的影响不同,一般说来,基本生活消费品受价格水平变动的影响要远远低于奢侈品。人们不会因为价格变化而导致对基本生活消费品消费的减少,那么,会使消费支出增加,对人们的生活产生重大影响,严重的会影响社会稳定。这也就是国家特别关注农产品,尤其是粮食、蔬菜等价格变化的原因。

  教师活动:是不是只有价格影响人们的消费选择?你在消费时还考虑哪些因素?

  学生活动:思考回答:商品的性能、外观、质量、包装等也能成为影响消费的原因,甚至购买方式、商店位置、服务态度、售后服务都能影响人们的消费。

  教师活动:除了居民收入,物价,商品性能,售后服务等等微观层面的影响因素,从宏观层次上,就整个国家而言,消费水平还受什么因素影响呢?

  学生活动:学生思考并回答

  教师点拨:从根本上说,居民的消费水平受国家经济发展水平的影响。

  教师活动:根据以上所学,提出问题:如何提高居民的消费水平

  学生活动:思考回答:

  教师点拨、总结:根本途径:保持经济的稳定增长,增加居民收入 ;稳定物价:控制物价上涨,加强国家宏观调控 ;其他途径:提高产品质量,搞好售后服务,扩大商品宣传

  《影响消费水平的因素》知识点总结

  1客观因素----根本原因:

  ①生产决定消费,经济发展水平是影响消费的决定性因素。

  ②.收入是消费的基础和前提 (可支配收入—预期收入—人们的收入差距)

  ③.物价影响消费。物价上涨,人们的购买力下降,反之,购买力上升。

  ④商品性能 ⑤国家消费政策

  2主观因素:消费观念及消费心理。消费行为还会受到从众心理、求异心理、攀比心理、求实心理等消费心理的影响。


  看了“影响消费水平的因素教学设计”

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