行测复习必备各种问题答题技巧
行测排列组合问题技巧
元素不相邻
二、插空法的操作步骤
1、将剩余元素(除不相邻元素)排序;
2、选空;
3、将不相邻元素排序。
三、插空法的应用
例1.由数字1、2、3、4、5、6、7组成无重复数字的七位数，求三个偶数互不相邻的七位数的个数?
A.360 B.720 C.1440 D.2880
【答案】C。解析：问题中出现三个偶数互不相邻，考虑用插空法解题。首先将除三个偶数外的数字1、3、5、7进行排序，有
种不同的排法;这4个数字会产生5个空隙，从5个空隙中选出3个，有
种不同的排法;最后将三个偶数进行排序，有
种不同的排法，所以总的排法有24×10×6=1440种，故选择C选项。
例2.某单位举办职工大会，5名优秀员工坐一排，其中有2名男员工，若要求2名男员工不能坐在一起，则有多少种不同的座次安排?
A.24种 B.36种 C.48种 D.72种
【答案】D。解析：问题中出现2名男员工不能坐在一起，表述的意思是男员工不相邻，考虑用插空法解题。首先将除男员工之外的3名女员工进行排序，有
种不同的排法;3名女员工会产生4个空隙，从4个空隙中选2个，有
种不同的排法;最后将2名男员工进行排序，有
种排法，所以总共的排序方式有6×6×2=72种，故选择D选项。
例3.将三盆同样的红花和四盆同样的黄花摆放成一排，要求三盆红花不相邻，共有多少种不同的方法?
A.8 B.10 C.15 D.20
【答案】B。解析：问题中出现红花不相邻，考虑用插空法解题。首先将红花之外的黄花进行排序，由于黄花相同，只有1种排法;四盆黄花产生5个空隙，从5个空隙中选2个，有
种排法;最后将红花排序，由于红花也相同，只有1种排法，所以总的排序方式有1×10×1=10种，故选择B选项。
行测数学运算备考
很多备考公务员考试的小伙伴中对行测数量关系一直摸不清头脑，只是对一些常见的解题方法还有印象，比如我们从小学就开始接触的方程法。但是很多小伙伴遇到方程的“亲友团”——不定方程就会立即缴械投降了，今天小编就带领大家一起探讨下在考试中关于不定方程常见的求解方法。
一、含义
不定方程：是指解的范围为整数、正整数、有理数或代数整数的方程或方程组，其未知数的个数通常多于方程的个数。
二、常用方法及适用条件
1、整除法：某一个未知数的系数与常数项有公约数;
2、奇偶性：未知数的系数一奇一偶;
3、尾数法：某一未知数的系数为5的倍数;
4、特值法：求解不定方程组，且所求为一个式子。
三、例题精讲
例1.某批发市场有大、小两种规格的盒装鸡蛋，每个大盒里装有23个鸡蛋，每个小盒里装有16个鸡蛋。餐厅采购员小王去该市场买了500个鸡蛋，则大盒装一共有多少盒?
A.6 B.8 C.10 D.12
【答案】D。解析：设大盒数量为x，小盒数量为y，则23x+16y=500，由于500能够被4整除，16y也能够被4整除，因此则23x也是能够被4整除，即x是能够被4整除，排除A、C，代入B、D验证即可，，x=12、y=14符合题意，故选择D。
例2. 办公室工作人员使用红、蓝两种颜色的文件袋装29份相同的文件。每个红色文件袋可以装7份文件，每个蓝色文件袋可以装4份文件。要使每个文件袋都恰好装满，需要红色、蓝色文件袋的数量分别为( )个。
A.1、6 B.2、4 C.4、1 D.3、2
【答案】D。解析：设需要红色文件袋x个、蓝色y个，则有7x+4y=29，4y为偶数，29为奇数，则7x为奇数，x为奇数。排除B、C，代入A项，x=1时，y取不到整数，排除，直接选D，验证D项，当x=3时，y=2，满足题意。
例3. 超市将99个苹果装进两种包装盒，大包装盒每个装12个苹果，小包装金应个装5个苹果，共用了十多个盒子同好装完。问题：两种包装盒相差多少个?
A.3 B.4 C.7 D.13
【答案】D。解析：设大包装盒有x个，小包装盒有y个，则12x+5y=99，其中x、y之和为十多个。5y的尾数只能是5、0，对应的12x的尾数只能为4或者9，而12x为偶数，故尾数只能为4。此时只有x=2或者x=7时满足这一条件;当x=2时，y=15，x+y=17，正好满足条件，y-x=13;当x=7时，y=3，x+y=10，不符合条件。综上所述只能选择D。
行测言语理解与表达技巧
行测考试中逻辑填空题因其题量较大，是考试中的重点，同时因其测查词语的积累运用，属于考试中的难点。考生在面对一些词语的搭配选择时内心往往比较纠结，其实大家做题时可以关注空缺处的修饰对象，根据词语的搭配对象来快速解题。下面带领大家看这样两道题：
1.广东人大首次_____用立法手段对行政审批进行管理监督，有望从源头上_____地方政府增加行政审批的冲动，避免落入行政审批“越减越多”的怪圈。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：
A. 尝试 遏止
B. 尝试 遏制
C. 试图 遏止
D. 试图 遏制
【答案】B。解析：第一空，“首次”和“有望”说明立法手段无先例，且已经运用了这种手段，因此“尝试”更为恰当。“试图”往往尝试后并没有真正实行，故排除C、D选项。第二空，“遏止“着重于“止”，使停止，不再进行。“遏制“着重于“制”，压制住、控制住，不使发作。此处需要搭配“冲动”一词，应该表意为“控制”，而不是“停止”。因此，第二空填入B项“遏制”更恰当。故本题答案为B选项。
2.社会批评是促进社会进步的必要条件。如果一个社会消失了批评的声音，那么这个社会一定是封闭的、_____的;如果一个社会容许批评的声音，那么这个社会也一定是开放的、_____的。
依次填入划横线部分最恰当的一项是：
A.门可罗雀 与时俱进 B.萎靡不振 异彩纷呈
C.风雨如晦 生龙活虎 D.暮气沉沉 生机盎然
【答案】D。解析：第一空，“门可罗雀”形容门庭冷清。不能描述“社会”，排除A。由“封闭”与“开放”的对比可知，空缺处两个词语也应构成反义对应。“萎靡不振”应与“神采飞扬”对应，与“异彩纷呈”不能构成反义对应，排除B。同理，“风雨如晦”比喻局势动荡，社会黑暗。与之相对的应是“风和日丽”，而与强调富有活力的“生龙活虎”不能构成反义对应，排除C。“暮气沉沉”与“生机盎然”意思相对，填入恰当。故本题选D。
我们也可以换一个角度，从固定搭配的角度去思考一下哪个答案更合适。这两个空都是说，这个社会是怎样的。换句话说，这两个形容词都要去形容这个社会。先看A门可罗雀的意思是人少，宾客少，不可以形容社会。B萎靡不振一般都形容一个人的精神状态，也不适合形容社会。C第二个词生龙活虎形容年轻人的朝气，不可以形容社会。所以ABC应该排除，答案选D。
解决这两道题的关键并不是死记硬背词语的搭配对象，而是明确空缺处的搭配对象，并分析在文段语境下，空缺处更应该与哪个词语进行搭配使用。
提高学习的效率方法
经验一：
1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把所有的功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，四十分钟就可以完成了。
2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。
3、不要整个晚上都复习同一门功课。这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。
经验二：
如何提高学习效率呢?
最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。
那么上课时的听课效率如何提高呢?
课前要有一定的预习，这是必要的，不过预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较有针对性。预习时，不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。
上课期间还有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。
另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记。
经验三：
学习效率是决定学习成绩的重要因素，如何提高自己学习效率呢?
一、要自信。很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。
二、学会用心。要自信。选“好题”，时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，分门别类。
行测复习必备各种问题答题技巧