国考行测复习数量关系技巧
对于备考公务员类的考生来说，距离考试还有一段时间，如果这段时间各位考生能够系统的复习，还是能够在国考中取得好成绩的。下面小编给大家带来关于国考行测复习数量关系技巧，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
国考行测复习数量关系技巧篇1
第一阶段：全面了解，深度复习(一周)
目的：揭开行测神秘面纱——分析考情，了解考试，熟悉考点。
1.搜集信息。搜集公务员考试的相关信息，确定所要报考的大概范围、方向或所报部门、岗位的信息。
2.真题演练。(可选择最近几年的真题来练习)
真题演练的目的：
a.了解公务员考试特点——考试的题型、题量、时间等;
b.评估自己的实力，以便于根据个人实际情况制定学习计划。
第二阶段：针对自身，专项提升(一月)
目的：深入了解行测内部——系统学习，瓶颈突破，答疑解惑。
1.制定详细的复习计划。制定复习计划的目的：一是明确复习目标，让整个复习过程更有目的性和针对性;二是掌控复习进度，避免懒惰心理造成复习进度缓慢。
2.系统全面学习，对每一种题型做全面、细致的掌握，尤其对试题特点与答题规律和方法认真地学习，先掌握各个知识点，再对知识进行整体梳理，将知识点串联起来进行整合与分类。最后，以基础为要点，找出每个知识点的灵魂所在，加深对要点的记忆。
3.根据自身需要报专业辅导班(1—2周)。辅导班课程中会将知识点进行提炼和汇总，帮助考生在复习过程中抓住重点，快速提升。
注意事项：
1.在做题和学习过程中，要善于总结和分析。尤其是做错的题目把它整理起来，然后分析一下这个题为什么做错了，我的思路和目前的思路有什么差别，不断调整自己的思路，不断使自己的做题能力和思维能力跟命题人尽可能靠近。
2.数学运算属于深度思考类题目，要系统学习基础知识、基本思想和基本题型，并进行大量练习。这类题目需要前期花费较多时间，靠突击很难得到质的提升。
3.数字推理、资料分析、图形推理属于敏感类题目，除掌握常见考点外，要培养对数字和图形的敏感，每天练上十道题，坚持下去，少量但天天都在接触，以此建立敏感度。
4.逻辑判断也属于深度思考类题目，一般用时较长，尤其是省考中考得较多的必然性推理，需要针对概念间关系、三段论、直言命题、复言命题、模态命题和朴素推理一一进行练习;可能性推理考得不多，主要了解基本解题思路即可，需时不多。
5.言语知识的复习，需花较多时间来分析自己做题时的思路，分析出错点，多做真题，按照出题人的思路来分析题目。事实上，很多用心的考生到后期会惊喜地发现，讲授的知识点和出题人思路是契合的，因此需要大家不断地思考、练习和总结。
第三阶段：回归整体，综合提升(三周)
目的：全面提升解题能力——集中火力，综合训练，巩固效果。
1.做真题、模拟题。在这一阶段做真题是有讲究的，每周至少两套真题，并不仅仅指做完真题看答案就可以了。中公教育专家建议大家做到以下两点：首先，以研究的态度去做真题，每做完一套，先对答案，针对做错的题自己先分析(如果有同伴一起分析讨论则更好)，然后认真研究参考答案;第二，记录自己易错的知识点，不在同一个地方跌倒;第三，反复训练易错题目，快速掌握解题技巧。
2.将上一阶段所学知识进行综合应用，通过练习来巩固自己掌握的题型和解题技巧，通过不断的练习实践来总结自己的答题经验，保证自己的答题方法既省时间又能保证正确率。
第四阶段：调整心态，模考冲刺(两周)
目的：镇定自信逐鹿中原——养精蓄锐，查漏补缺，不断进步。
1.进入这一阶段，临考大概还有半个月时间，大家要调整心态，开始模拟考试，准备最后的冲刺，目的在于发现问题、查漏补缺。一天模拟，一天有针对性地总结，培养考场习惯，制定适合自己的做题策略。
2.根据自己的解题顺序与习惯，利用好每一次模拟考试。切记不断调整答题顺序，以免造成考场上的不适应。针对模考中暴露的问题，考生应摆正心态，不乱阵脚，认真分析。还需要提醒大家的是，应慎重选择模考题与冲刺题。
3.中公教育专家最后建议大家严格按照省考时间安排，来做模考真题。上午做公基、行测，下午做申论，培养兴奋点，养成考试生物钟。
国考行测复习数量关系技巧篇2
一、了解自己，从真题入手
世界上最大的敌人不是别人，而是自己。所以第一步我们要了解自己，认识自己。我们可以用一周的时间先把历年的真题做一遍，了解一下省考的难度，清楚自己的水平，知道离自己的岗位或目标有多远，以及自己差距在哪里，同时也可以知道真题考察的这些题型我们该用什么样的方法去解决，这样就可以有目的性的去学习。
二、打好基础，专项学习
行测考试是包括言语理解，判断推理，数量关系，资料分析和常识判断五个部分的。在咱们公务员考试吧这个公众号里面有很多的公考视频，可以借助一些公考视频辅助专项学习，各个击破，这段时间是最重要的阶段，也是打基础的阶段，这就要求我们必须认真学习了。每个部分都有相应的知识点，要求大家做到熟练每个章节的内容，才能更好的做题。对于常识平时多看一些近一年发生的大事，手上有法律等书籍的可以去读一读多积累一下知识。专项学习的时间较长，大概需要一个半月的时间。
三、夯实知识，查漏补缺
基础掌握之后，就要会运用这些知识做题了，也是夯实知识的时候了，我们可以也先用三周的时间做专项训练的书，巩固每个部分的知识点。然后再做一下综合性的书，也就不再是分章节练习的了，这样可以检验一下自己抛开这些知识点提醒的情况下，自己的学习情况如何。同时在做题的过程中一定要学会错题总结，寻找规律。大家可以准备个错题本，对做错的题目对照答案进行分析寻找答题思路。对于数量题，可以总结出不同的解题方法，以后碰到类似的题目可以快速解出。二是探究真题，掌握命题规律。考过的试卷再做有何用?因为真题具有参考性，吃透真题，可以帮助你把握出题人的命题规律及难易程度。三是学会取舍。行测题考查类型多，我们不可能把每一个题目都搞定，所以对怎么做题都拿不下来的题型可以适当放弃。要把时间用在刀刃上，去攻破那些你能提高的题目，对于自己的擅长的题型一定要争取不丢分。
四、争分夺秒，限时训练
国考行测考试共130题，时间是120分钟，时间紧，任务重，所以我们一定要争分夺秒。这就需要我们在进行模拟考试的时候严格按照规定的时间做题，同时要预留出涂答题卡的时间，以免真正考试的时候时间不够。这个阶段的训练是必不可少的。
五、学会取舍，调整心态
行测考试中必然会有一些题目较难，这时我们就要根据自己的学习情况合理的进行取舍，合理的安排做题顺序，争取在固定的时间内获得更多的分值。同时我们一定要调整好心态，带着一颗平常心，从容不迫的心情去考试。
国考行测复习数量关系技巧篇3
在近几年的公务员考试中，方阵问题虽然出现的比较少，但是以防万一，这类题型我们还是要简单的了解一下的。
方阵问题是指许多人或物按一定条件排成正方形(方阵)，根据方阵找出规律，进而解决问题。在解决问题时，首先要搞清方阵中的一些量(如层数、最外层人数、最里层人数、总人数)之间的关系，再选择方阵问题中常用的公式及性质。
方阵相邻两层人数相差8，此处需注意一种特殊情况，当实心方阵的最外层每边人数为奇数时，从内到外每层人数依次是1、8、16、24…;
实心方阵总人数=最外层每边人数的平方
空心方阵总人数利用等差数列求和公式求解(首项为最外层总人数，公差为-8的等差数列)
方阵每层总人数=方阵每层每边人数×4-4;
在方阵中若去掉一行一列，去掉的人数=原来每行人数×2-1;
在方阵中若去掉二行二列，去掉的人数=原来每行人数×4-2×2.
我们来通过例题来理解一下：
【例题1】参加中学生运动会团体操比赛的运动员排成了一个正方形队列。如果要使这个正方形队列减少一行和一列，则要减少33人。问参加团体操表演的运动员有多少人?
A.196 B.225 C.289 D.324
【答案】C。
【解析】去掉一行、一列的总人数=去掉的每边人数×2-1，去掉一行、一列的人数是33，则去掉的一行(或一列)人数=(33+1)÷2=17.方阵的总人数为最外层每边人数的平方，所以总人数为17×17=289人。
【例题2】五年级学生分成两队参加广播操比赛，排成甲、乙两个实心方阵，其中甲方阵最外层每边的人数为8.如果两队合并，可以另排成一个空心的丙方阵，丙方阵最外层每边的人数比乙方阵最外层每边的人数多4人，且甲方阵的人数正好填满丙方阵的空心。五年级一共有多少人?
A.200 B.236 C.260 D.288
【答案】C.
【解析】此题答案为C。空心的丙方阵人数=甲方阵人数+乙方阵人数，若丙方阵为实心的，那么实心的丙方阵人数=2×甲方阵人数+乙方阵人数，即实心丙方阵比乙方阵多8×8×2=128人。丙方阵最外层每边比乙方阵多4人，则丙方阵最外层总人数比乙方阵多4×4=16人，即多了16÷8=2层。这两层的人数即为实心丙方阵比乙方阵多的128人，则丙方阵最外层人数为(128+8)÷2=68人，丙方阵最外层每边人数为(68+4)÷4=18人。那么，共有18×18-8×8=260人。