省考申论考试句段分析妙招
省考申论考试句段分析妙招篇1
(一)概括题
有些考生在读材料时，不能很快找出关键信息点，虽然材料看了一遍又一遍，但就是看不出来。
建议：这类考生应多关注材料中的关联词，这些关联词后面往往会跟着重要信息，甚至是答案。材料长不可怕，学会灵活运用关联词原则就行。同时，大家要多关注领导人等不同阶层人群的讲话、态度等。这些人往往充当着想你传递答案的重要“工具”。
(二)分析题
很多考生不知道该怎么分析一个问题。这需要视材料而定，如果材料里有很多主体，可从主体角度分析，如果材料涉及各种环节，可以从环节和流程角度分析等。
(三)对策题
如何答对策题?首先，确定主体，如国家、社会、个人、自身等;再次，根据各个主体承担的责任来确定其需要作出的对策;最后，总结一句画龙点睛的话，把整道题的立意拔高点。
(四)大作文
大作文的水平很难在短时间内提升，但是可以在短时间内积累好词好句，积累可以直接引用的观点性词句。
省考申论考试句段分析妙招篇2
一、了解出题方式和评分标准
一般来说提出提出对策出题方式分为两种，直接提对策和概括问题再提出对策。
1、直接提对策：如副省中反映的问题需要妥善处理，假如你是某市政府职能部门的一名工作人员，领导安排你处理此事，请你提出解决问题的具体措施。(20分)
针对这样的题目，考生只需要找到材料中有哪些问题需要处理，所提建议能解决材料中每一个问题即可。
2、概括问题+提出对策,概括P县农家乐存在的问题，并据此提出相应的改进建议。(30分)
针对这样的题型，考生需要先概括材料中农家乐的所有问题，再一一提出相应的解决建议，注意建议要解决材料中的所有问题。
3、评分标准：分析部分老字号发展面临的困境，并从政府角度提出有效帮扶措施。(20分)
要求：针对性强，措施合理，操作可行。不超过250字。
考生需要了解题干中的针对性强、措施合理、操作可行具体是什么意思，这也是考官对于考生的评分标准，决定这道题分数的高低，其中针对性强就是要求考生所提对策要解决材料中的所有问题;措施合理需要考生考虑实际情况，在现实生活中可以推行下去，例如符合性价比、伦理道德、当下技术、不偏激，不反动等;操作可行需要所提的对策有实际意义，即符合“主体+处境+做法+结果+启示”。
二、如何让对策充实饱满，拒绝套路。
1、直接对策：寻找材料中的对策词，政策要求，领导发言，专家建议、群众诉求等
2、间接对策：寻找问题，分析原因;注意材料中的案例，特别是国外经验教训，需要立足本国国情，实际情况，因地制宜，量体裁衣。
3、知识积累：根据自身经验或所学知识，当直接对策和推出对策使用完毕，字数有剩余才进行自创对策。
总之，当考生做到此类题型时，答题过程中一定要去粗取精，写重点，并且对策细化，符合评分标准。问题和对策不一定一一对应，但是对策一定要能解决所有问题，此外，问题和建议尽量分段。
无论往年考察频率如何，但提出对策题在考试中出现的概率依旧很大。尽管单独考察的次数较少，但是提出对策的思维和能力往往结合着其他题型进行考察。因此，应该高度重视此类题型。
省考申论考试句段分析妙招篇3
一、抓准关键词做题过程中，常常需要我们寻找不同的内容，比较常见的比如：举措、经验、问题、困境、原因、危害等。我们在寻找这一类内容时依然是有迹可循的。
我们在寻找成绩时，会寻找一些诸如“目前、当前”以及“实现了、更加完善、得到提升”等字眼;在寻找“问题”时，会寻找一些诸如“不足、缺陷、不完善、欠缺”等字眼;我们在寻找“建议”时，会寻找一些诸如“需要、应当、必须”等字眼以及“出台政策文件、加强资源投入、构建创新平台”等动宾短语式的表述，这些便是我们所谓的关键词。在分析题干时如能把握找点的方向以及要点类似常见表述，并有类比思维，便能帮助我们更好梳理材料关键信息。
二、找准核心句有时候，我们会遇到一段话中要点太多而不知如何加工，或案例太多，不知哪句话、哪个词是重点，或字数太少，不知道优先写哪句话的情况。以下面一段话为例：
“我市已经基本形成了比较完备的智能制造政策框架体系，智能制造试点示范工作稳步推进，智能制造创新平台和核心技术突破初见成效，龙头企业智能化转型和区域集聚加快形成，以工业机器人为引领的智能制造装备产业发展驶入“快车道”。可以说，在以智能制造为重心的方略下，智能经济之“核”初步形成。”
这一段讲的是当前的成绩，通过词的阅读“基本形成了、稳步推进、见成效、初步形成”等关键词，能够把握成绩的相关所有表述，而其中段落存在核心句，即最后一句“智能经济之‘核’初步形成”，由此判断句子之间存在总分关系，因此将尾句作为总括句进行提炼，形成总分形式进行书写。而常见的核心句位置通常出现在段落首句、尾句和中心句。抓准核心句，能够帮助我们明确答案书写形式。
三、把握段落关系常见段落关系有：总分、转折、递进、因果、并列。通常梳理段落逻辑也是为了更好地加工要点，更进一步明确要点的书写和呈现方式。比如两个段落之间呈现并列关系，且已经确定第一段中能够提炼出要点，则在第二段中至少也能提炼出一个要点关键词;两个段落之间呈现递进关系，若两段之中都存在要点，则通常两个需要写在一起;两个段落之间呈现因果关系，结合题干概括对象是原因或影响则可以锁定相关内容为要点。