申论考试过渡句运用

申论考试过渡句运用【篇1】

一、开头结尾巧用过渡句引出话题示例一：古有“位卑未敢忘忧国”的家国情怀，今有“精诚所至金石为开”的工匠精神……古往今来，这些精神所体现的独特理念和智慧，一直在潜移默化地塑造着国人的价值观念和生活理念，中华民族能够在一次次磨砺与风霜中奋发图强、励精图治，正是因为有中国精神的支撑。因此，面对无限接近伟大梦想的当代中国，惟有弘扬中国精神，方能助力民族复兴。

示例一由引言开篇，其后过渡句阐述了这些精神在民族复兴中的重要性，自然地引出了“弘扬中国精神，助力民族复兴”这一总论点，因此用句后阐释作为过渡，虽然是相对基础的过渡句写法，但也能让文章渎之行云流水。

二、分析论点善用过渡句引出案例示例二：以文化自信，重整民族昂扬精神状态。我们的优秀传统文化，能“增强身为中国人的骨气和底气”，是最深厚的文化软实力，是文化发展母体，积淀着中华民族最深沉的精神追求。诸如岳飞“精忠报国”的爱国情怀，顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”的担当意识;诸如孟子“舍生取义”的忘我牺牲，施耐庵“扶贫济困”的公德意识;诸如毛泽东同志“国而忘家，公而忘私”的价值理念，张锐“革故鼎新”的创新思想……

示例二其论点为“以文化自信，重整民族昂扬精神状态”，主要论述的是文化自信能激起民族斗志这一宏观作用。因此，在分论点与案例之间，加入了优秀传统文化的意义作为过渡，连接论点与论据，从而流畅引出其后我国到底有哪优秀传统文化。同时，其后案例是一一细数我国古往今来的优秀文化内核，用意义连接也可不致案例突兀。

申论考试过渡句运用【篇2】

1、民心所归，大事可成;民心所离，立见灭亡 ——陈天华

2、衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情 ——郑板桥《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》

3、不谋全局者，不足以谋一域;不谋万世者，不足以谋一时 ——陈谵然《寤言二迁都建藩议》

4、善用人者必使有才者竭其力，有识者竭其谋　——欧阳修《乞补馆职札子》

5、木受绳则直，人受谏则圣　——王肃《孔子家语·颜回》

6、为一身谋则愚，而为天下谋则智　——苏洵《审敌》

7、人惟求旧，器非求旧，惟新　——《尚书·盘庚上》

8、苟利于民，不必法古;苟周于事，不必循旧　——刘安《淮南子·氾论训》

9、治事不若治人，治人不若治法，治法不若治时　——苏轼《应制举上两制书》

10、道虽迩，不行不至;事虽小，不为不成　——《荀子修身》

申论考试过渡句运用【篇3】

一、立意的寻找驭文之首术,谋篇之大端。出自刘勰 (南朝 梁)《文心雕龙·神思》，这也旨在强调要写好一篇文章的第一步首先要找准立意。故此，我们先谈一谈如何准确寻找文章的立意。

(一)题干点睛

1.找关键词

2.确定关键词的逻辑关系

3.假定立意：解释、意义、对策、思辨

(二)材料

阅读顺序：

1.给定材料(出自材料)

2.读未用材料

3.通读全篇(读用过材料：概括每则材料大意，可参考小题题干概括)

找什么：

1.印证题干找出的立意

2.题干确定的角度找立意(根据涵盖材料篇幅和自身擅长确定最终立意)

3.①高频词(未用过的材料)

②高档词

③核心词、核心句

④表并列的词句段(未用过的材料)

⑤注意主体分类

二、标题写法看标题是阅卷人读申论作文的第一步，故此要从标题入手，直接告诉阅卷人你文章的中心论点是什么，且要通过一定程度的优化吸人眼球。

1.比喻式：快慢平衡是社会的稳定器

2.对比式：引进的是成果 输出的是价值

3.对仗式：快慢结合 方得始终

三、开头写法引言+问题/案例/转折(尽量用排比)+分析(原因/影响)+中心论点。

注：尽量语句规范、优美。多用关联词(转折：但硬币的另一面却是或但不容忽视的是或但问题也紧步跟随)

开头要直接亮明观点并适当优化，凸显主题词，推荐两个比较常见的开头供参考。

1.万能开头：在这个物欲横流的时代，心平气和尚不可得，诗意栖居更无从谈起。时代如此，__亦然。

2.涉及党员干部或作风或为民万能开头：古有宋国司成子罕拒收宝玉，今有孔繁森扎根沙漠心系民生;古有北宋大儒程颢存心济物，今有任长霞深入群众舍己为民;古有明朝名臣于谦一生气正廉洁，今有牛玉儒作千秋鬼雄死不还乡。

四、分论点写法分论点+例证或理证或例证、理证结合+分析(原因分析或影响分析)+回扣分论点

五、结尾写法引言+案例或背景+分析(对策分析或意义分析)+升华