省考申论贯彻执行题格式

一、标题

公文写作要求考生写出来的内容必须是成文的，所以说公文的第一个格式要素就是标题。而机关单位中完整的标题写作方式是：发文单位+关于+发文事由+文种，而在申论中无需复杂，仅将标题格式写成事由+文种，这种形式即可。而有一些特殊的比如宣传类应用文，就可能涉及到自拟题目的形式，这种自拟题目的应用文呈现形式常出现在宣传稿、公开信倡议书等宣传类公文中。

二、发文对象

应用文往往有发文对象(主送机关)，也就是常说的称谓、主送对象。一般写给谁看，称谓就写谁，有时候会在题干中呈现给我们，称谓应该体现谁，称谓时候需要注意语言，对象，面向群众时，称谓尽量诚恳亲切，面向政府时，称谓尽量规范严谨，公文发文对象在标题下一行顶格书写，后带冒号。

三、正文部分

正文部分是公文写作的核心部分，主要的采分点也集中在这个部分。应用文写作的正文部分包括开头、主体、结语三个部分。

(1) 开头。公文的开头部分主要是写一些背景性的信息，例如目的、意义、问题、政策等。并且在格式上开头需要独立成段，以便和主体内容做区分，开头内容部分应该如何写就需要回到限定的给定资料中，依据材料寻找。

(2)主体。应用文的主体部分是应用文采分点的关键所在。我们拿分的重点都集中在这一部分中，而格式上紧承背景段后另起一段作为主体内容，内容上就按照题干的要求回到材料中来归纳概括相关要素就可以。

(3)结尾。应用文结尾方式在格式上，区别于主体内容部分另起一段就可以，内容如何呈现需要看题干和材料。

四、落款

应用文写作的最后一个为落款，包括公文的发文单位和发文日期。发文单位和发文

日期写在公文的右下角，发文单位在上，发文日期在下，发文单位和发文日期上下居中轴对称，发文单位写发文人的身份，当然需要是材料或题干中的这些虚拟身份。发文日期写X年X月X日。

大纲中的要求要依据目标在法律范围内，根据给定材料实际，完成写作。不同的应用文文种有不同的写作格式，材料实际占比95%，工作实际占比5%。因此，通过今天的贯彻执行格式的说明，相信学员们就能够基本掌握了全格式的书写、答案的呈现，在今后的做题中还需要我们继续巩固拓展：，以试题为练习的基础，熟练掌握多种方式，从而在省考中掌握技巧。

省考申论贯彻执行题格式（篇2）

一、道听途说，裸考也能拿高分

平常总能听见有人在耳边说：“你看看某某某都没怎么看申论，直接裸考，一下考了挺高一分数，比别人埋头复习那么久考的都高，不要浪费时间在申论上了，还是把时间放在行测上吧!”“就是，你看我上次考试复习申论复习了那么久，考出来的成绩一塌糊涂，这次我都没复习，反而分数高了很多，看来，申论不用复习，裸考就能拿高分啊!”这些话听多了，不自觉就会被蛊惑了，觉得自己裸考肯定也能考得不错，干脆把时间都放在行测上，申论直接扔一边，知道是怎么个题型就行了。学宝云课堂的老师认为，这种直接把希望寄托于那两三个道听途说的案例身上，其结果就是永远在一个分数徘徊，难有提高。

二、“制胜法宝”——万能模板

模板是很多考生最后的寄托，在没时间复习申论或者不知道怎么写作的情况下，模板就是那根最后的救命稻草。在临考前，考场外面总会有些考生手捧着一本宝典在那里念念有词，期望在考场上能用到背诵到的模板。其实，所谓的“申论万能模板”一点都不万能，大家想一想，那么多人见过或背了这个模板，考试时都套用，阅卷老师见多识广，一眼就知道你的文章是不是在套模板，所以拿高分是不大可能的。学宝云课堂的老师强调，申论考试不是古代八股考试，要求你用固定的格式写作一篇八股文，申论重在要求根据指定材料进行分析，提出见解，并加以论证。总而言之，“少一点套路，多一点真诚”才是阅卷老师最希望看到的。

三、望眼欲穿，寄托机构命中考题

考生拿到考卷，最高兴的莫过于看到之前复习的内容出现在了试卷上，也就是所谓的“命中试题”。有的线下培训机构为了制造噱头，以便在考生中营造口碑和声势，便用“命中真题”的概念来吸引考生，“命中率”是他们惯用的宣传手法，也往往是最吸人眼球的字眼。每年都有不少考生会在心里幻想，“只要报了这个命中率很高的班，我一定能拿到高分”、“这家培训机构去年泄题了，都有考试原题，今年肯定又会命中试题，那我不就是赚啦!”将全部赌注都压在这些培训班身上。但事实上，所谓“泄题”、“命中”不过是这些线下培训班自我炒作的宣传手段而已，公务员局是绝不可能让题目有机会泄露给这些培训机构的。他们所谓的“命中”，大多不过是讲课的材料凑巧跟考试真题沾了一点边而已，在实际考试中，即便你提前看过他们的这些材料，也基本用不上。

省考申论贯彻执行题格式（篇3）

一、了解评分标准，明确答题总方向

综合分析有其特定的评分标准：

一是要点齐全。申论是踩点给分，综合分析题也不例外。在作答过程中需要在材料中找出要点。

二是逻辑清晰。在找到要点后，需要对要点进行加工，并按照一定的逻辑形成答案。

三是观点明确。首先必须有观点，即表达出对这个问题的看法。其次观点最好放在答题的起始位置，最后要坚持两点论和重点论的统一，观点要有倾向，如利大于弊或弊大于利。

四是有理有据。有了观点后，还需要谈为什么是这种观点，即需要论证此观点或解释为什么是解释的含义。

二、明确题型分类，心中游刃有余

综合分析题主要有三类：解释型综合分析，评论型综合分析和启示型综合分析。

解释分析主要是对句子进行分析。如“中国教育技术层面已经走得太快了，‘灵魂’跟不上了。”请根据“给定资料”，指出这句话的含义。在分析句子时主要从分析句子字面意思或点明本质-深入阐述-延伸小结三方面来作答。首先根据材料明确这句话的本质即中国的教育缺乏灵魂的东西，然后根据材料内容具体阐述中国的教育应该是什么样的教育，最后作出结论。

评论型综合分析分析在综合分析中占了非常重要的地位。它的命题方式主要是谈对事物或观点的看法和评价。如“新技术的使用能否突破社会结构的屏障，是很多人关心的问题。根据给定资料，谈谈你的看法。”此类型综合分析的关键即它的解题思路是首先明确提出提出自己观点，即到底新技术“能”或“否”突破社会结构屏障。接下来根据材料进行观点论证分析即寻找观点出处的原因或答题对象产生的影响。此题中如果能突破社会结构屏障则需分析原因。在分析过程中兼顾辩证思维，考生可以根据题目要求辩证分析这个观点或事物的两面性。最后做出回扣观点做出结论。

启示型综合分析从命题角度来看习惯于根据材料中的案例谈启示。此题的关键是要懂得案例型材料中“启示”需要抓住案例主体的“做法”，适当进行拔高。 “谈谈你从中国高铁、中兴通讯和中国装备制造业的发展中能分别获得哪些启示?”在整个寻找要点的过程中始终关注三个主体在发展过程中的做法即主要关注动词，再按照归纳概括提炼的方式进行拔高即能此类型题目。

三、理解综合分析本质，突破综合分析难题

透过题型的迷雾森林，综合分析其实是将分散的各关键要素，按照分析逻辑重新排列，不难看出其本质在与逻辑+归纳概括，也叫深度的归纳概括。

比如 “我们只有通过‘水’的意象，才能最真切地体味到‘儒’之‘柔’。”的理解。此题具有很强的哲理色彩，是综合分析中较难的题目，多数考生望而却步。