初三化学的全面学习方法
化学作为初三才开始学习的新科目，大家站在同一起跑线上。但是随着学习时间的推移，同学们在学习方法、学习态度上的差异，逐渐拉开差距。初三上学期期中考试——将第一次判断你对该学科的掌握情况，学习方法的有效性。而且，这将是一次让你全面审视及时调整学习方法策略的很好的机会。
初三化学的全面学习方法
一、要重视基础知识
想要学好化学就必须熟练掌握的基础知识，掌握了它们，才能为以后学习打下良好的基础。基础很重要。就像建大厦，地基打不好，建再高，也会坍塌。所以对基础知识要反复背反复记忆。
二、要讲究方法记忆。
不要孤立地去记忆新学的知识，而应将新旧知识有机地联系起来记忆。如学习氧化还原反应，要联系前面所学化合价的知识来记忆，这样既巩固了旧知识，又加深了对新知识的理解。
三、要重视实验【得实验者，得化学】
做好实验是学好化学的基础。不仅课堂做，课后还要多做，每次实验牢记实验装置的要点，按照操作步骤，细致认真地操作。其次要学会观察实验，留心观察反应物的状态、生成物的颜色状态、反应的条件、反应过程中出现的现象……才能作出正确的结论。
四、要注重小结定期复习
“化学易学，易懂，易忘”，很多初学化学的同学都有此体会。要想牢固掌握所学的知识，每学完一章或一个单元后要及时小结，系统复习。最好趁热打铁。也就是说，当天的功课当天复习，这样遗忘的程度小，学习效果好。对于前面学过的知识，也要不时抽空浏览一遍，“学而时习之”，这样才能使知识掌握得牢固。
为此提出以下建议：
作为一门全新的学科，初中化学的学习不仅仅是为学生认识和探究世界提供一种新的视野和工具，也肩负着为高中化学的学习打下基础的重任，我们不谈论高考考不考，学了都会有用的，下面给出一些建议，合理取之，不赞成弃之。
1、养成注重表达规范性、严谨性的习惯
化学是一门学科，同时它更是一门科学，我们在学习的时候就应当注科学性、规范性、准确性，而这几点，最明显的就体现在我们用化学用语去表达、表述事物以及事物的变化等等这些过程中。例如在描述往澄清石灰水中吹气的实验现象时，“澄清石灰水变混浊，生成碳酸钙沉淀”这种表述是不规范的，我们能看到的现象是出现浑浊，或者说出现白色沉淀，但是我们不能通过肉眼的观察就说这是碳酸钙，这是不严谨的。
再以化学式为例，元素的符号是否正确、大小写是否有区分、括号以及数字的使用是否规范等等，都是我们需要注意的地方。在此我特别要提的就是物质化学式中的数字下标，在某次考试中，由于题目特别简单，一些细枝末节的东西就成为阅卷老师关注的对象，而当时不注重表述表达规范性的我就经历了惨痛的失利。我至今印象最深刻的一个扣分点因为水的化学式中数字“2”的底部没有比字母低，而是写成了“H20”这种字母和数字它们底部相平的形式。
大家都要记住了，化学式中的数字下标，是要比字母低一点的，一定要注意规范。
2、增强类比迁移的能力
化学物质种类繁多，一个一个地去背去学去研究的话，我们穷尽一生也无法学完。这就要求我们学习和研究化学时要有分类的思想，以某种标准将物质归类，研究这类物质的共性，这样碰到新物质时，只要能判断属于哪一类物质，我们就能在某种程度上推理出它的一些性质。我当时参加的全国化学竞赛中有一道题目，给出了泡腾片主要成分，让考生写出泡腾片遇水会有气泡放出的原因。只要学习了酸碱盐的知识，并观察到泡腾片中有酒石酸和碳酸氢钠这两种成分，将酸与碳酸盐或碳酸氢盐反应的知识迁移过来，就能很轻松地解答。
3、拓宽知识面
有人说，“物理考深度，化学考广度”。物理暂且不再赘述;但是对于化学的话，从个人的学习经历来说，知识面广的话对化学的学习考试是很有帮助的。就以化学在日常生活中的应用为例，这种例子非常非常多，数不胜数，并且经常成为考察的对象。同学们若是能多看看一些课外书，拓宽一下知识面，读书考试碰到自己曾经在课外书看到过的情景，就比别的同学多了一份优势。比如水瓶的水垢可以使用醋除去，通常说的煤气中毒罪魁祸首是一样化碳等
4、和任何东西一样有通性(共性)还有特性，所以立足共性，关注特例
化学是研究物质的结构、组成、性质和变化规律的一门学科。学习化学时，分类思想对我们研究类物质的组成和性质有很大的帮助。然而，“万花丛中一点绿”总会使得那一点的“绿”成为众人关注的对象。我们在学习化学时，除了关注物质的共性外，更要记住这些共性之外的特例。例如学习四种基本反应类型时，要对二氧化碳与氢氧化钙溶液这一反应稍加关注，因为这一反应不属于我们初中学习的四种基本反应类型中的任何一种。例如学习碱这一类物质时，除了关注“氢氧化某”这一类物质，还要记得一水合氨也是属于碱的范畴。化学中的特例也是数不胜数，甚至还有人说“学化学某种程度上就是学那些特例”。这句话正确与否我们不作考量，至少它确实强调了关注特例的重要性。对化学来讲，这是一门新的学科，与别的学科有区别，语文需要多记多阅读，物理需要对生活中的现象了解，化学与物理一样，与生活联系的比较多，但化学是进入了微观世界去研究。
5、理科中的文科，掌握合理方法记忆
“记”——化学在同学们脑中;“记’即记忆。与数学、物理相比较，“记忆”对化学显得尤为重要，它是学化学的最基本方法，离开了“记忆”谈其他就成为一句空话。这是由于：
(l)化学本身有着独特“语言系统”──化学用语。如：元素符号、化学式、化学方程式等，对这些化学用语的熟练掌握是化学入门的首要任务，而其中大多数必须记忆;
(2)一些物质的性质、制取、用途、反应现象等也必须记忆才能掌握它们的规律。怎样去记呢?尊重学生的思维发展过程，很多知识点都需要我们重新储备，中学化学有一特点：散，体现出哲学中观点：唯有量的积累，才有质的飞越。
6、化学知识点散，练习必不可少
“练”——化学在同学们的练习中;“练”即保证做一定的课内练习和课外练习题。它是应用所学知识的一种书面形式，只有通过应用才能更好地巩固知识、掌握知识，并能检验出自己学习中的某些不足，使自己取得更好成绩。老师不要拿题海战术给自己找借口练习是必须的一定的题量是必须的量的积累，才有质的飞越，如果不练习，那么化学绝对学不好，化学知识点非常散，文字表述非常严格。
在初中最后一年里又要接触这样一门新的学问，以前一点也不知道的，孩子只有一次就学好，因为没有更多的二次复习时间，那么从学科角度来讲也无形的带来了压力，所以，如果能够在一开始学习时，就对化学有很正确、清晰的认识是至关重要的。