化学实验室安全事故案例

　　【分析与教训】该实验室的管理虽已采取了一定的措施，但仍不规范，台账不是很清楚，搬运时又没有专门人员负责，这是管理上的问题。而从民工的角度来说，缺乏基础知识，好奇心强，盲目操作，终于造成伤害。因此，对于放射性物质的采购、保管、使用和废弃都必须严格按照规定执行，杜绝随意、不负责任的行为，保障人身安全。

　　化学实验室安全事故案例二

　　【事故内容】《每日新报》2004年9月17日报道，2004年7月初，洛斯阿拉莫斯国家实验室一个管区内的研究人员发现两张存有重要数据的光盘失踪，负责管理该实验室的加利福尼亚大学宣布，暂停这个实验室的一切具有保密性质的研究工作，全面查找丢失的绝密资料。有4名雇员因涉嫌泄密被开除，1名被要求辞职，7人被降职、减薪或被要求写检查。

　　【分析与教训】洛斯阿拉莫斯国家实验室是全球第一颗原子弹的诞生地，信息安全受到了最严格的控制。但是，实验室一直受到设备失窃和管理不善的困扰，信息安全事故时有发生，比如，当年5月，报告有机密文件丢失了，后来说是销毁了;6月，一个敏感区域的钥匙丢失了一整天。可见，实验室信息安全绝非小事。

　　化学实验室安全事故案例三

　　【事故内容】某实验室有一台行车，学生出于好奇，就擅自进行操作，由于不懂行车刹车的操作程序，结果连人带车一头撞到墙上，致使行车脱轨落地，学生受伤，设备、墙壁被撞坏。

　　【分析与教训】没有经过培训的人员不得操作起重设备。学生在实验室工作，不能不懂又不问，更不能凭一时好奇乱动。实验室工作人员见到学生乱动实验室设备时要上前劝阻，不听劝阻而发生事故的应给予处分。

　　化学实验室安全事故案例四

　　【事故内容】某高校一位女生在车床上实习时，因为实习中途要外出开会而抱侥幸心理没有带安全帽，在操作时一根辫子不慎被车床丝杠绞了进去，她本人当即惊慌失措，处于本能用手紧紧抓住辫子拼命叫喊，幸亏不远处的指导教师眼疾手快，及时拉下总电闸才一未酿成大事。但由于丝杠旋转的惯性，该同学的头皮还是受了伤。

　　【分析与教训】该女生因存在侥幸心理，没有遵守安全操作规程戴好安全帽，在操作时义不小心让辫子靠近旋转的丝杠。本事件中值得庆幸的是指导教师及时发现并阻止了事件的恶化，否则该名女生将会遭受重伤。

　　化学实验室安全事故案例五

　　【事故内容】某高校学生在车削加工实习中，指导教师讲授完理论并进行示范操作后某学生就在普通车床上开机练习。当时学生将车床主轴转速调整至 50r/min，在走刀箱丝杆、光杆转换手柄处于丝杆传动链状态下，合上开合螺母后又开了反转，致使大拖板往尾架方一向快速后移，导致溜板箱与车床三杆托架相撞，溜板箱破裂，开合螺母、燕尾滑导轨变形。

　　【分析与教训】发生上述机床损坏事故的原因是学生没有严格按照操作规程进行操作。该学生在没有完全了解机床各操作手柄功能及其处于不同位置的运动状况的情况下，就盲目地启动机床进行试探性操作，导致事故发生，此时根本无法采取相应的应急措施。

　　化学实验室安全事故案例六

　　【事故内容】某高校一位男生在铣床上实习即将结束时，指导教师要求学生停车清理工作现场，但该同学工作积极性高，想再赶一件活。当用两把三面刃铣刀自动走刀铣一个铜件台阶时.本应用毛刷清除碎切屑，该同学心急求快，用带着手套的手去拨抹切屑，手套连同手一起被绞了进去。虽然指导教师及时切断了电源，但该同学的中指已被切掉 1 厘米，造成了终身的遗憾。

　　【分析与教训】该同学未按照指导教师要求进行实习，并且在工作中违反了“严禁戴手套操作”和“严禁用手清除切屑”等安全操作规程，造成了不该发生的人身伤害事故。

　　化学实验室安全事故案例七

　　【事故内容】2004年10月22日，某高校校内实训基地发生了一起工作人员被电弧灼伤高等学校实验室的事故。10月22日15时左右，因为位于二楼的油加热器的温度升不上去，实验教师要求值班实验人员(电工)去检查一下。值班实验员段某和张某二人到了合成配电房，发现保险熔断。张某拔下该熔断管，蹲在地上用万用表测量熔断管是否熔断。此时，站在一旁的段某在未停电的情况下，将一个新保险往保险座上插，就在保险接通电路的一瞬间，导致了二相短路，段某脸部及右手被强大的电弧烧伤。

　　【分析与教训】更换主保险应在停电的情况下进行，如需带电操作，则应采取相应的安全措施，在控制回路断开，并戴上绝缘手套，戴上防护面罩的情况下，才能进行相应操作。此外.实验室采用交流接触器控制回路应采用按钮控制，尽量避免采用转换开关控制，以防止该类事件的再次发生。

　　化学实验室安全事故案例八

　　【事故内容】某高校实验中心静电喷漆室，操作人员穿橡胶底运动鞋进行操作，使人体带电，当操作者接触设备时因发生静电放电，导致洗涤油槽着火，喷漆室全部被烧毁。

　　【分析与教训】人体带电可以引起火灾爆炸事故。在化工实验操作过程中，操作人员在活动时，穿的衣服、鞋以及携带的工具与其他物体相摩擦，就可能产生静电。当携带静电荷的人走近金属管道和其他金属物体时，人的手指或脚趾会释放出电火花，往往也能酿成静电灾害。因此，操作人员应穿防静电鞋，站在导电性地板上，且工作地面必须作导电化处理。最简单的处理方法是洒水，有些不能洒水的场所，则必须采用导电地面，如导电橡胶板等。

　　化学实验室安全事故案例九

　　【事故内容】2006年5月8日晚10点半左右，某高校化学楼4楼一实验室发生冰箱爆炸，幸亏当时实验室内空无一人，因而没有造成人员伤亡，但整个实验室被炸得面目全非。

　　【分析与教训】据调查，该冰箱中共存放了l7 种不同的有机试剂，因有部分渗漏致使冰箱中积聚了易燃易爆气体，同时，正好遇上“五一”长假，长时间没有开冰箱门，使得易燃易爆气体的浓度更高，当冰箱温控启动时产生电火花而引起了爆炸。实际上，该校6年来已发生冰箱爆炸事故20多起，造成了不小的损失。

　　用冰箱储存易燃易爆试剂可以降低溶剂的挥发性，但由于目前实验室所使用的冰箱多数不是防爆冰箱而成为爆炸事故的严重隐患。我国目前多数冰箱还是使用机械温控器，是靠温包热胀冷缩原理带动电触点来启动冰箱，达到温控目的的。由于触点带电动作，瞬间就会产生火花;同时，冰箱照明灯(有可能会爆灯)及开关也是火花源之一，当冰箱中的易燃易爆试剂由于微泄漏而积聚，达到一定浓度时一旦遭遇电火花就会引起爆炸。

　　因此，应使用防爆冰箱储存低沸点有机溶剂，如果用普通冰箱则必须进行有效地防爆改造。同时，也不能将冰箱作为保险箱，乱放试剂，如应注意试剂包装的密封性，并经常进行清理。

　　化学实验室安全事故案例十

　　【事故内容】1993年，深圳某危险化学品仓库发生特大火灾爆炸事故，大火烧了几天几夜，造成15人死亡，174人受伤，8人失踪，直接经济损失超过2.4亿元。

　　【分析与教训】当时在危险化学品仓库中存放了许多易燃易爆有机溶剂，由于微泄漏使某些溶剂的浓度上升.可能是不同的有混合危险的组分相遇而发生起火，进而引起大面积爆炸和燃烧。据调查，这个危险化学品仓库在管理与设计上存在一定的问题，比如，对混合存放的安全性考虑不够，化学品储存量也太多，没有充分的应急措施应对可能出现的问题等，以至于大火燃烧了几天后才被扑灭。然而，传统生产炸药的工厂发生火灾、爆炸的例子相对并不多见，原因主要是人们对炸药十分了解且重视安全生产。

　　化学实验室安全事故案例十一

　　【事故内容】2007年8月9日晚8时许，某高校实验室李某在准备处理一瓶四氢呋喃时，没有仔细核对，误将一瓶硝基甲烷当作四氢呋喃投到氢氧化钠中。约过了一分钟，试剂瓶中冒出了白烟。李某立即将通风橱玻璃门拉下，此时瓶口的烟变成黑色泡沫状液体。李某叫来同实验室的一名博后请教解决方法，即发生了爆炸，玻璃碎片将二人的手臂割伤。

　　【分析与教训】该事故是由于当事人在投料时粗心大意，没仔细核对所要使用的化学试剂而造成的。实验台药品杂乱无序、药品过多也是造成本次事故的主要原因。这是一起典型的误操作事故。它告诫我们，在实验操作过程中的每一个步骤都必须仔细、认真，不能有半点马虎;实验台、工作台要保持整洁，不用的试剂瓶要摆放到试剂架上，避免试剂打翻或误用造成的事故。

　　化学实验室安全事故案例十二

　　【事故内容】2004年3月某高校化学实验室王某将1升工业乙醇倒入放在水槽中的塑料盆，然后将金属钠皮用剪刀剪成小块，放入盆中。开始时反应较慢，不久盆内温度升高，反应激烈。当事人即拉下通风柜，把剪刀随手放在水槽边。这时水槽边的废溶剂桶外壳突然着火，并迅速引燃了水槽中的乙醇。当事人立刻将燃烧的废溶剂桶拿到走廊上，同时用灭火器扑救水槽中燃烧的乙醇。此时走廊上火势也逐渐扩大，直至引燃了四扇门框。

　　【分析与教训】反应时放出氢气和大量的热量，氢气被点燃并引燃了旁边的废溶剂造成事故。处理金属钠时必须清理周围易燃物品;一次处理量不宜过多;注意通风效果，及时排除氢气;或与安全部门联系，在空旷的地方处理。

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