教资面试基本上不刷人吗

时间：2024-02-05 05:50:03 舒淇教师资格证

教资面试会不会淘汰人

教资面试是会刷人的。

教资面试也存在卡通过率的情况，不过与教资笔试相比略有不同。因为教资面试评分更多时候受到考官主观因素的影响，同水平的考生可能会有不同的分数。

另外教资面试通过率是以固定人数卡的，各地情况不同，有的以小组为单位，有的以时间为界限。假如A地教资面试通过率为60%，一组或者一上午教资面试人数为10，那么表现相对较差的4位考生可能会被划到及格分数以下，以确保符合该通过率。

不过这个面试及格线的把控是不稳定的，存在多出线一两个或者少出现一两个的情况。最终所有分数都会输入到系统上，根据大数据计算出及格人数，然后和当地实际需求对比，确定最终及格人数，这个过程可能存在卡合格的情况，使得部分分数在及格线附近的考生被划为不及格。

教资通过率高不高

教资笔试的通过率大概在30%，教资的考试通过率，并不是一个固定的数值。其实每年的教资考试通过率，都是有所变化的，而且在不同地区，教资考试通过率也是有所不同的。

教资面试通过率在70%左右。根据往年的情况，教资面试通过率在70%左右，所以教资面试的通过率还是很高的，考生只要提前准备好，基本就可以通过。

教资好考不好考，其实主要看自身是否努力。如果考取教资面试是平常准备比较充分，对考试的节点了解的比较清楚，一般来说，考教资也并没有大家想象当中你那么难。当然，如果平常的时候学习就不怎么努力，那么教师资格证的考取其实也没有那么容易。

教师资格证面试流程

1、候考。考生持纸质面试准考证(手机拍照无效)、身份证原件，按时到达考点，进入候考室候考。

2、抽题。考生进入抽题室，根据安排由面试题库系统随机生成试题(其中幼儿园学段考生自行在随机生成的两道试题中选择一道试题;其他学段考生随机生成一道试题)。然后由工作人员打印出试题清单并传递至备课室再发给考生。

3、备课。考生进入备课室，根据试题清单撰写教案(或活动演示方案)，备课时间20分钟。

中职专业课和中职实习指导教师资格以及初中、高中和中职文化课教师资格中的心理健康教育、日语、俄语三门学科，在备课室时间为50分钟，先进行30分钟科目考试(考试形式为机考)，然后再进行下一环节20分钟教学设计。科目考试题由通识题(20道题)和专业题(30道题)共50道题构成，题型全为单一选择题。科目考试得分按30%计入面试总成绩。

4、回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从题库中随机抽取2个规定问题，考生回答，时间不超过5分钟。

5、试讲(或演示)。考生按照准备的教案(或活动演示方案)进行试讲(或演示)，时间不超过10分钟。

6、答辩。考官围绕考生试讲(或演示)内容和测试项目进行提问，考生答辩，时间不超过5分钟。

7、评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，同时通过面试测评软件系统提交评分。

中职专业课和中职实习指导课教师资格以及初中、高中、中职文化课教师资格中的心理健康教育、日语、俄语三门学科面试得分按70%计入面试总成绩。

教师资格证面试考试科目

幼儿园面试不分学科;

小学面试分10个学科：语文、数学、英语、社会、科学、音乐、体育、美术、心理健康教育、信息技术。

初中面试分20个学科：语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育与健康、音乐、美术、信息技术、历史与社会、科学、心理健康教育、日语、俄语、法语、西班牙语。

高中(含中职文化课)面试分19个学科：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术、心理健康教育、日语、俄语、法语、西班牙语。

初中、高中(含中职文化课)的心理健康教育、日语、俄语、法语、西班牙语学科的“专业知识与教学能力”考试主要结合面试进行考查;其他学科面试科目与笔试报考科目三(学科知识与教学能力)相一致。

中职专业课和实习指导的“专业知识与教学能力”考试，主要结合面试进行考查。

面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过备课(或活动设计)、试讲(或演示)、答辩(或陈述)等环节进行。根据《中小学教师资格考试标准(试行)》和《考试大纲(试行)》(面试部分)，主要考核考生职业道德、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教学基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。

教资面试自我介绍模板

范文一

尊敬的各位评委老师：

大家上午好!

我是_号考生，本科就读于生物技术专业。从小，我就立志成为一名优秀的人民教师，可以帮助孩子们答疑解惑，扫除求学道路上的障碍。我严格要求自己，提升自己各方面的素质，以期待着将来可以走上这三尺讲台，完成自己的理想，帮助更多孩子实现他们的理想。下面我将从三个方面阐述我此次参加生物类教师资格考试面试所具备的优势：

一、我大学所学的本科专业是生物技术，通过对生物类基础知识和实验技能的系统学习，为我将来就学生学习生物方面所遇到的问题进行答疑解惑提供了理论基础。

二、大学期间，我积极参与社会教学实践，阳光支教，教师职业技能培训等活动为我提供了丰富的实践经验，使我有机会将理论和实践结合，可以从容的对课堂上发生的任何问题随机应变。

三、通过对教育学、教育心理学、教师职业道德等内容的系统学习，我对教师又有了更深层次的认识，并有幸通过今年的教师资格证笔试。如果我今天可以通过此次面试，那么我将以实际行动将人师表敬业奉献的精神践行贯彻到底。即使我没有通过，我也会严格要求自己，使自己离教师的标准近一点，更近一点。

范文二

尊敬的各位领导，你们好!?

我是_号考生，我曾多次参加考试，但都由于各种原因而未能实现梦想，但我暗下决心，只要有机会，我就一直考下去，直到理想实现为止。

如今的我，历经生活的考验，比起我的竞争对手在年龄上我已不再有优势，但是我比他们更多了一份对孩子的爱心、耐心和责任心，更多了一份成熟和自信。教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。

因此，在学校时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除擅长绘画和书法外，还能会唱、会说、会讲。学高仅能为师，身正方能为范，在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。