2024教资下半年面试时间确定
本文介绍，2024教资考试下半年面试时间已确定在12月7-8日。预计11月9日起登录中小学教师资格考试网进行报名，考生参加面试的具体时间安排将在《面试准考证》中标明。下面小编为大家带来2024教资下半年面试时间确定，希望对您有所帮助!
2024教资下半年面试时间安排
2024教资考试下半年面试时间已确定在12月7-8日。考生应选择“户籍所在地”或“居住证申领地”就近报名参加考试，高校在校生也可以选择在“在读学校所在地”报考。
报名过程不复杂，只需填写对应信息栏，并准备好所需资料如证件照、身份证复印件、学历证明等。考前一周可打印准考证，在考试当天携带身份证和准考证参加考试，考试时长约40分钟
2024教资下半年面试具体流程
第一步：抽题。按考点安排，登录面试测评软件系统，计算机从题库中随机抽取试题(幼儿园类别考生从抽取的2道试题中任选1道，其余类别只抽取1道试题)，经考生确认后，计算机打印试题清单。
第二步：备课。考生持试题清单、备课纸，进入备课室，撰写教案(或活动演示方案)。准备时间20分钟。
第三步：回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。
第四步：试讲/演示。考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲(或演示)。时间10分钟。
第五步：答辩。考官围绕考生试讲(或演示)内容进行提问，考生答辩。时间5分钟左右。
第六步：评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分，填写《面试评分表》，考官签字确认，同时通过面试测评软件系统提交评分。
中职专业课、心理健康教育、小学信息技术、小学全科、日语、俄语等科目，考生需自备教材，考官将指定教材中的某章节为面试内容。自备教材提交时间以各市要求为准。
教资面试该怎么准备
一、相信自己
作为老师，信心和责任心是第一位的。记住一点，你担心的别人也担心，所以教资面试不需要有压力。相信自己，别人才能相信你。
二、打动评委
打动那些对你有好动感的教资面试评委!没有好感的自然也就感染了。用你的眼光告诉所有人，我来了，我能教好学生。
三、有台风，不怯场
教资面试讲课要有激情，如果抑扬不足，起码声音要大。普通话标准一点。教资面试讲话语速不要太快，如果拿捏不好，可以多多演练。这是关键!讲话要掷地有声，不要半推半就，在讲台上要有台风。语文教师要求更高，咬字清晰，语音悦耳，抑扬顿挫。
四、穿着得体
教资面试一定要着装合体，不要穿着太前卫。毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的，但是一定要整洁得体端庄大方，给人感觉气质非凡。
五、表现大方不拘谨
在见到教资面试官时要表现的大方。不要太拘禁，也不要太嚣张，给人留下稳重的印象。教资面试注意肢体语言，不要僵直地站在讲台上，运用好肢体语言。
六、要跟上时代步伐
教资面试最好能采用多媒体教学，这通常是可以加分的，也能体现新课程的理念。教资面试试讲时不允许呈现，可以通过自己的语言复述出来。
七、沉着应对提问
教资面试试讲完成以后还会有提问，基本上都是涉及到如何安排你所教的课程的，教学侧重点应该在哪里，如果学生出现了这样或那样的问题你该如何等等。
教资面试不要慌张，首先肯定教师提出的问题，并结合以往的教学经验予以适当的重复和肯定，与此同时思考应对的策略。
教资面试回答的时候最好能有一个提纲，分几点来说明你的观点，显得层次鲜明，逻辑性强。点到即可，除非特别自信，不要过于展开。
教资面试一般能过吗
教资面试相对笔试来说是好过一些的，教师资格证笔试的通过率在30%左右，面试的通过率在70%左右，所以教师资格证面试的通过率是真的挺高的。
在面试的全部过程中试讲还是考官评分的主要方面，在这一环节主要的评分要素为教学实施，其次还有教学评价以及教学设计。
教师资格证面试评分标准
1、教师资格证面试职业认知：热爱教育事业，有正确的职业认知和价值取向;具备从事教师职业应有的责任心和爱心。
2、教师资格证面试心理素质：积极上进，有自信心;具有一定的情绪调控能力;具有较强的应变能力。
3、教师资格证面试仪表仪态：行为举止自然大方，有亲和力;衣饰得体，符合教师的职业特点。
4、言语表达： 教学语音规范，口齿清楚，语速适宜;表达准确、简洁、流浪，语言具有感染力;善于倾听，并能做出恰当的回应。
5、教师资格证面试思维品质：思维严密，条理清晰，逻辑性强;能正确地理解和分析问题，抓住要点，并作出及时反应。
6、教师资格证面试教学设计：教学材料处理恰当，教学目标明确，重、难点突出;能够基于小学生的知识基础和生活经验合理设计教师活动。
7、教师资格证面试教学实施：教学结构合理，条理清晰，能较好地控制教学节奏;知识讲授准确，能基本完成教学任务;能够根据学生认知特点和学科教学规律，选择恰当的教学方法;能够根据教学需要运用教具、学具和现代教育技术辅助教学;板书工整规范、布局合理。
8、教师资格证面试教学评价：能够采用恰当的评价方式对学生的学习活动作出反馈;能够对自己的教学过程进行反思，作出比较客观的评价。