高分网 > 职业资格 > 教师资格证 >

下半年各省教师资格证面试准考证打印时间及入口

时间: 泽慧 教师资格证
地区教师资格证面试准考证打印时间
北京1月3日-8日
天津1月3日-8日
上海1月3日-8日
重庆1月3日-8日
山西1月3日-8日
河北1月3日-8日
内蒙古1月3日-8日
黑龙江1月3日-8日
吉林1月3日-8日
辽宁1月3日-8日
安徽1月3日-8日
福建1月3日-8日
江苏1月3日-8日
浙江1月3日-8日
江西1月3日-8日
山东1月3日-8日
河南1月3日-8日
湖南1月3日-8日
湖北1月3日-8日
广东1月3日-8日
海南1月3日-8日
四川1月3日-8日
云南1月3日-8日
贵州1月3日-8日
广西1月3日-8日
陕西1月3日-8日
甘肃1月3日-8日
宁夏1月3日-8日
青海1月3日-8日
新疆1月3日-8日
西藏1月3日-8日

教师资格证面试准考证打印流程

教师资格证面试准考证打印流程:

第一步:登陆教师资格证考试官网。

考生在规定时间内登陆教育部中小学教师资格考试网。

第二步:进入报名系统。

考生进入官网后,在右下角“考生服务”区点击“在线报名”,进入报名系统。

第三步:选择报名省份。

考生进入报名系统后,选择好报名省份,点“点击登录”。

第四步、设置站点兼容性

点击下载>>浏览器设置说明.docx

点击登录后,按弹出的窗口提示需设置站点兼容性。

第五步:登陆报名系统。

考生输入“姓名”“身份证号”“登陆密码”,然后点击“登陆”。

第六步:下载准考证文件。

登陆进来后,点击“11.面试准考证”,然后根据提示下载pdf准考证文件。

第七步:打印教资准考证。

下载后,仔细核对个人信息,并直接打印成准考证。

教资面试具体流程

一、进入候考室

考生要持教资面试准考证、身份证等相关材料,进入候考室。按照考生报考学段、报考科目以及面试室设置等情况,对教资面试考生进行分组,组织考生进入抽题室进行抽题。

二、进入抽题室

监考教师会根据教资面试考生分组抽签的顺序号,分批次叫号,让考生进入抽题室。指导和协助考生登录面试测评软件系统。

告知教资面试考生抽题与报考学段、科目一致,指导和监督考生抽取面试试题,打印教资面试试题清单。待该批次考生抽题结束后,统一发放备课(活动设计)纸。考生携带准考证、试题清单、备课纸前往备课室。

三、进入备课室

考官核对考生基本信息,组织考生签到。教资面试考官安排考生座位,发放备课草稿纸。20分钟写教案的时间。15分钟备考时间。

四、结构化问答

教资面试考官通过面试测评系统从试题库中随机抽取2道规定问题,告知考生问题并要求考生开始回答。时间5分钟左右。面试考官会根据考生的表现,做出相应的评分。

五、试讲

考生开始试讲,时间是15分钟。教资面试考官会根据考生的表现,做出相应的评分。

六、答辩

教资面试考官会根据考生的试讲情况,向考生提出两个问题,时间5分钟左右。面试考官根据考生的表现,做好相应的评分。考生答辩后将教案交给面试考官,然后离开面试室。

教师资格证面试多久可以查成绩

教师资格证面试成绩一般是考后1个月出成绩。教师资格证面试成绩公布时间不是固定的,各地面试公告中只说明了查询日期,不会具体到几点钟。

按照以往惯例,通常是在上午10点、下午4点以及晚上8点这几个时间段公布教师资格证面试的成绩。考生可在成绩查询日的当天这几个时间段内尝试查询。

教师资格证面试成绩公布时间每年都不一致,一般在面试完一个月之后出来,可以通过教师资格证面试考试时间推算一下。上半年的教师资格证面试时间是五月份和下半年的面试时间在次年一月。

教师资格证面试评分标准

1、教师资格证面试职业认知:热爱教育事业,有正确的职业认知和价值取向;具备从事教师职业应有的责任心和爱心。

2、教师资格证面试心理素质:积极上进,有自信心;具有一定的情绪调控能力;具有较强的应变能力。

3、教师资格证面试仪表仪态:行为举止自然大方,有亲和力;衣饰得体,符合教师的职业特点。

4、言语表达: 教学语音规范,口齿清楚,语速适宜;表达准确、简洁、流浪,语言具有感染力;善于倾听,并能做出恰当的回应。

5、教师资格证面试思维品质:思维严密,条理清晰,逻辑性强;能正确地理解和分析问题,抓住要点,并作出及时反应。

6、教师资格证面试教学设计:教学材料处理恰当,教学目标明确,重、难点突出;能够基于小学生的知识基础和生活经验合理设计教师活动。

7、教师资格证面试教学实施:教学结构合理,条理清晰,能较好地控制教学节奏;知识讲授准确,能基本完成教学任务;能够根据学生认知特点和学科教学规律,选择恰当的教学方法;能够根据教学需要运用教具、学具和现代教育技术辅助教学;板书工整规范、布局合理。

8、教师资格证面试教学评价:能够采用恰当的评价方式对学生的学习活动作出反馈;能够对自己的教学过程进行反思,作出比较客观的评价。

85016