初中语文句子语病分析

　　病句，就是有毛病的句子。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。以下是小编为大家整理推荐有关初中学生语文的病句特点，欢迎大家参阅!

　　初中语文句子语病特点分析

　　一、动词类赘余

　　白白虚度(“虚”含“白白”意，“白白”赘余)

　　被应邀(“应邀”含“被”意，“被”赘余)

　　被人贻笑大方(“贻笑大方”含“被人笑”意，“被人”赘余)

　　到此光临(“光临”含“到”意，“到此”赘余)

　　非常嗜好(“嗜好”含“非常”意，“非常”赘余)

　　非常酷爱(“酷爱”含“非常”意，“非常”赘余)

　　共同协商(“协商”含“共同”意，“共同”赘余)

　　过度酗酒(“酗酒”含“过度”意，“过度”赘余)

　　过分溺爱(“溺爱”含“过分”意，“过分”赘余)

　　过分苛求(“苛求”含“过分”意，“过分”赘余)

　　过高奢望(“奢望”含“过高”意，“过高”赘余)

　　凯旋归来(“凯旋”含“归来”意，“归来”赘余)

　　可以堪称(“堪称”含“可以”意，“可以”赘余)

　　来家造访(“造访”含“来”意。“来家”赘余)

　　免费赠送(“赠送”含“免费”意，“免费”赘余)

　　十分罕见(“罕见”含“十分”意，“十分”赘余)

　　随便苟同(“苟同”含“随便”意，“随便”赘余)

　　随意漫谈(“漫谈”含“随意”意，“随意”赘余)

　　快要垂危(“垂危”含“快要”意，“快要”赘余)

　　突然顿悟(“顿悟”含“突然”意，“突然”赘余)

　　一致公认(“公认”含“一致”意，“一致”赘余)

　　值得可敬(“可敬”含“值得”意，“值得”赘余)

　　二、形容词类赘余

　　炎热、雪白、笔直、通红、稀烂、飞快、精光、崭新、冰凉、死沉、烂熟、巨大、繁多、酷热、众多、广大等本身带比喻性成分或表程度成分的形容词的前面如果有表修饰的程度副词，那个程度副词是赘余成分。如：“十分炎热”(“十分”赘余)，“非常雪白”(“非常”赘余)。

　　三、名词类赘余

　　多年的夙愿(“夙愿”有“多年”意，“多年”赘余)

　　多虑的想法(“虑”有“想”意，改“虑”为“余”)

　　漫山遍野到处(“漫山遍野”即“到处”，两者留一)

　　目的是为了(“目的”即“为了”，两者留一)

　　目前当务之急(“当务之急”含“目前”意：“目前”赘余)

　　无用废话(废品、废物……)(“废话、废品、废物……”含“无用”意，“无用”赘余)

　　人民生灵涂炭(“生灵”含“人民”意，“人民”赘余)

　　原因是因为(“原因”即“因为”，两者留一)

　　真知灼见的意见(“真知灼见”含“意见”意，“意见”赘余)

　　四、代词类赘余

　　我的寒舍(舍弟、*内、家严、拙作……)(“寒舍、舍弟、*内、家严、拙作”均含“我的”意，“我的”赘余)

　　您的令爱(令尊、贵公子……)(“令爱、令尊、贵公子”均含“您的”意，“您的”赘余)

　　诉诸于武力(公诸于众、见诸于报刊、付诸于流水……)(“诸”，“之于”或“之乎”的合音，与后面“于”重复，可删“于”或改“诸”为“之”)

　　常见语病之句子成分不搭配有五种情况：

　　主语和谓语不搭配，如：

　　(1)这时，全场所有人的眼睛都集中到大会主席台上。

　　这个句子的中心语“眼睛”和谓语“集中”不搭配，应将“眼睛”改为“目光”。

　　动词和它的宾语不搭配，如：

　　(2)同学们以敬佩的目光注视着和倾听着这位英模的报告。

　　这个句子的谓语动词“注视”和它的宾语“报告”不搭配，修改的方法是，在“注视

　　后加上“这位英模”，将“和”去掉，在“这位英模”后加逗号。

　　主语和宾语不搭配，如：

　　(3)七月的内蒙古草原，是一个美丽的季节。

　　这个句子的主语“内蒙古草原”和宾语“季节”不搭配，可改为：内蒙古草原的七月，是一个美丽的季节。

　　定语和它的中心语不搭配，如：

　　(4)他迈着强壮有力的步伐正向我们走来。

　　这个句子的定语“强壮”与它的中心语“步伐”不搭配，可将“强壮”改为“强健”。

　　状语和它的中心语不搭配，如：

　　(5)这朴素的话语多么深刻地蕴含着人生哲理啊!