整脏治乱工作计划范文3篇
整脏治乱工作计划范文一
为贯彻落实县“整脏治乱”专项工作行动纲要和、县政府“整脏治乱”专项行动会议精神，切实推进廉洁高效的政务环境、公平公正的法制环境、规范守信的市场环境、健康向上的良好投资环境建设，切实解决全乡“脏”、“乱”问题，巩固去年取得的成果，为创建“全省文明乡镇”打下坚实的基础，根据《威宁自治县“整脏治乱”专项行动纲要》，特制定本规划：
一、指导思想
以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，努力为构建和谐岔河，建设社会主义新农村，提高乡镇文明程度和公民道德素质，实现岔河乡经济社会发展的历史性跨越，营造良好的环境。
二、基本原则
统一领导，属地管理;各司其职，协调配合;谁主管、谁负责;谁经营，谁负责。
三、总体目标
一年重点治理，两年初见成效，三年巩固提高，四年规范管理，五年大见成效。到2015年，基本改变全乡 “脏”、“乱”状况。为创建“全省文明乡镇”打下坚实的基础。
四、整治的重点和主要区域
(一)、重点内容
“五脏”:公共环境脏、村庄院落脏、饮食摊点脏、集贸市场脏、小街小巷脏。“五乱”:乱吐乱扔、乱贴乱画、乱排乱倒、乱搭乱建、乱停乱行。
(二)主要区域： 1、乡所在地、集市及可视范围2、村落、饭店、学校环境。
五、保障措施
(一)加强领导，明确职责
协调配合按照党政齐抓共管，各职能部门分工负责的原则，建立由乡分管，负责人领导并牵头，各村村支部书记和村委会成员的“整脏治乱”领导行动小组，领导小组下设办公室在党政办。负责全乡“整脏治乱”工作。各村支部和村委会各司其职，密切合作，全力推动。
(二)办公室工作职责
负责制定全乡“整脏治乱”专项行动纲要和专项行动实施方案，处理办公室日常工作事务，加强协调、指导和督查、资料整理和信息反馈等工作。
(三)建立长效机制，实现规范化管理
认真贯彻落实《中华人民共和国道路交通安全法》、《贵州省市容和环境卫生管理条例》等相关法律法规，建立健全“整脏治乱”工作规章制度。 建立联系会议制度。由乡 “整脏治乱”行动领导小组成员参加，定期听取“整脏治乱”工作的情况通报，研究解决整治工作的重大问题，安排下步工作。
设立举报电话和信箱，并组建义务监督员，对“脏乱”问题进行举报，对举报的有关问题，分管负责人和村支部要认真进行梳理，责成有关部门和村、组、单位或个人进行整改，不整改或限期内达不到要求的，乡“整脏治乱”领导小组进行通报。
建立属地责任制度。对责任划分明确的区域，由责任单位(学校、村)负责，对责任交叉的区域，由乡政府划定责任。对县驻村单位凡工作不力，不服从乡政府的安排部署，脏乱问题突出的，由乡“整脏治乱”领导小组办公室向县整治办领导小组通报有关情况，并提出处理建议。
(四)搞好宣传发动
充分利用宣传栏、学校学生、下村宣传、标语口号等多种形式，广泛深入地做好“整脏治乱”宣传教育工作，使全乡人民充分认识“脏”、“乱”的危害，自学投入到“整脏治乱”活动中来。动员全乡广大干部群众改陋习，树新风、治脏乱;搞好个人、家庭和环境卫生，遵守公共秩序，养成文明健康的生活习惯。
(五)把握重要时期，稳步推进各项工作
可结合重大节庆活动或民族传统节日开展整治工作。一般要把握好以下四个时期，第一时段为元旦、春节点，第二时段为“五?一”黄金周前后，第三时段为“六、一’前后;第四段为“十?一”黄金周前后。结合三月“公民道德宣传月”、“9?20”公民道德宣传日， “六五”普法“一学三讲”等活动开展相应的专项治理活动，不断掀起整治活动的新高潮，营造整洁卫生、安全文明、畅通有序的环境。
整脏治乱工作计划范文二
为进一步贯彻落实《玉屏县“整脏治乱”专项行动纲要》和县教育2011年“整脏治乱”工作安排，打造优美的育人环境，结合我乡学校实际情况，特拟定本年度“整脏治乱”工作计划。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，深入贯彻“整脏治乱”活动目标，打造靓丽校园，优化育人环境，以“尽我一分力量，建设靓丽校园，促进环境美化”为主题，积极开展“整脏治乱”活动，创建文明、整洁校园。
二、工作目标
1、校园环境：一是各校要加强学校的环境卫生的打扫和保持，做到每天一大扫，校园内教室、操尝功能教室等无果皮纸屑。无乱丢乱扔，做到教学环境卫生良好。二是学生和教师生活区无乱堆乱放现象，厨房、厕所及周边环境无生活垃圾。三是垃圾存放区要按时处理填埋，确保无异味。四是要按时对厕所进杀毒杀菌，确保无异味，无蛆、无蚊蝇。五是校园墙壁无乱涂乱画，墙面干净清洁。六是办公室物件摆放整洁，桌面无灰尘，无乱丢乱扔。
2、校园周边环境：一、校门进出入场所干净整洁，校园周边无堆放垃圾，无乱搭乱建及非法摆摊设点现象。二是学生途经道路无白色垃圾，无乱丢乱扔。
三、工作措施
1、加强领导、不断提高“整脏治乱”工作的力度。根据学校实际，建立整脏治乱工作领导小组，蒋校长为“整脏治乱”第一责任人，主要领导亲自管，分管领导亲自抓，做到责任层层分解，层层落实，实现“齐抓共管”的工作机制。
2、加强学生的环境教育，促进学生“整脏治乱”意识的提高。学校要结合实际，以《公民道德建设实施纲要》、《未成年人思想道德建设》，加大对“整脏治乱”的宣传力度，促进“整脏治乱”工作宣传进课堂、进家庭，提高师生的知晓率、支持率和参与率，形成全民参与、全民共建的良好局面。各学校要确保每月一期“整脏治乱”宣传专栏、有一次“国旗下的讲话、有一次课间“整脏治乱”教育活动，每班有“整脏治乱”主题班会教育活动。每期有一次义务参与社会“整脏治乱”公益活动。
3、加大检查评比力度，促进工作扎实开展
学校要开展好班级卫生评比制度，由少队指导，学生组成评比小组对各班的教室、区域等环境卫生进行评比，可根据实际情况纳入班主任工作考核内容。同时，学校要加强对各办
公室、功能教室的卫生工作检查，对工作不力的要提出指导。
4、落实责任，使“整脏治乱”工作落到实处
学校少队要组织义务监督员队伍，对学校“脏乱”问题进行监督举报，学校要及时对工作梳理并落实整改。校长在平时检查和暗访中，对“整脏治乱”工作开展不力的班级，将纳入学校考核和通报批评。同时，按照属地管理原则，各校要及时与乡党委、政府及村支部、村委会沟通协调，对不服从党委、政府及村委“整脏治乱”工作安排布署，造成“整脏治乱”问题突出的，中心小学将在全乡进行通报批评外，将上报上级教育主管部门进行处理。
5、加强信息报送制度，及时上报“整脏治乱”工作开展情况。各班要在每月25日，专门上报“整脏治乱”工作开展情况，把本月所开展的“整脏治乱”活动及下月的活动安排上报“整脏治乱”办公室。由总务处汇总后上报教育局。上报材料作为学校年终考核参考依据。
四、督促检查
学校将“整脏治乱”纳入学校年终综合考核目标，按照 “整脏治乱”考核表对各班进行考核，考核结果与校长考核和学校考核挂钩。
1、因工作开展不力、办事拖沓、工作推诿、失职、渎职而影响全乡“整脏治乱”工作的，根据情节轻重对单位主要负责人实行诫勉谈话，年终考核一票否决。
2、在上级领导的明查暗访中，被各级通报批评的，不得参与年度综合目标考核，同时追究领导责任。
整脏治乱工作计划范文三
为进一步贯彻落实《正安县“整脏治乱”专项行动纲要》和县教育和科学技术局2015年“整脏治乱”工作安排，打造优美的育人环境，结合“三个建设年”的活动要求，结合我乡学校实际情况，特拟定本年度“整脏治乱”工作计划。
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，深入贯彻“三个建设年”活动目标，打造靓丽校园，优化育人环境，以“尽我一分力量，建设靓丽校园，促进环境美化”为主题，积极开展“整脏治乱”活动，创建文明、整洁校园。
二、工作目标
1、校园环境：
一是各校要加强学校的环境卫生的打扫和保持，做到每天一大扫，校园内教室、操尝功能教室等无果皮纸屑。无乱丢乱扔，做到教学环境卫生良好。
二是学生和教师生活区无乱堆乱放现象，厨房、厕所及周边环境无生活垃圾。
三是垃圾存放区要按时处理填埋，确保无异味。
四是要按时对厕所进杀毒杀菌，确保无异味，无蛆、无蚊蝇。
五是校园墙壁无乱涂乱画，墙面干净清洁。六是办公室物件摆放整洁，桌面无灰尘，无乱丢乱扔。
2、校园周边环境：
一、校门进出入场所干净整洁，校园周边无堆放垃圾，无乱搭乱建及非法摆摊设点现象。
二是学生途经道路无白色垃圾，无乱丢乱扔。
三、工作措施
1、加强领导、不断提高“整脏治乱”工作的力度。
各校要根据实际，建立整脏治乱工作领导小组，各校校长为“整脏治乱”第一责任人，主要领导亲自管，分管领导亲自抓，做到责任层层分解，层层落实，实现“齐抓共管”的工作机制。
2、加强学生的环境教育，促进学生“整脏治乱”意识的提高。
各校要结合实际，以《公民道德建设实施纲要》、《未成年人思想道德建设》及“三个建设年”活动为载体，加大对“整脏治乱”的宣传力度，促进“整脏治乱”工作宣传进课堂、进家庭，提高师生的知晓率、支持率和参与率，形成全民参与、全民共建的良好局面。各学校要确保每月一期“整脏治乱”宣传专栏、有一次“国旗下的讲话、有一次课间“整脏治乱”教育活动，每班有“整脏治乱”主题班会教育活动。每期有一次义务参与社会“整脏治乱”公益活动。
3、加大检查评比力度，促进工作扎实开展
各学校要开展好班级卫生评比制度，由学校指导，学生组成评比小组对各班的教室、区域等环境卫生进行评比，可根据实际情况纳入班主任工作考核内容。同时，各校要加强对各办公室、功能教室的卫生工作检查，对工作不力的要提出指导。
4、落实责任，使“整脏治乱”工作落到实处
各校要组织义务监督员队伍，对学校“脏乱”问题进行监督举报，学校要及时对工作梳理并落实整改。中心小学在平时检查和暗访中，对“整脏治乱”工作开展不力的学校，将纳入学校考核和通报批评。
同时，按照属地管理原则，各校要及时与乡党委、政府及村支部、村委会沟通协调，对不服从党委、政府及村委“整脏治乱”工作安排布署，造成“整脏治乱”问题突出的，中心小学将在全乡进行通报批评外，将上报上级教育主管部门进行处理。
5、加强信息报送制度，及时上报“整脏治乱”工作开展情况。
各校要在每月25日，专门上报“整脏治乱”工作开展情况，把本月所开展的“整脏治乱”活动及下月的活动安排上报乐俭乡中心。由中心小学汇总后上报教育和科学技术局。上报材料作为学校年终考核参考依据。
四、督促检查
中心小学将“整脏治乱”纳入学校年终综合考核目标，按照《乐俭乡中心小学“整脏治乱”考核表》对各校进行考核，考核结果与校长考核和学校考核挂钩。
1、因工作开展不力、办事拖沓、工作推诿、失职、渎职而影响全乡“整脏治乱”工作的，根据情节轻重对单位主要负责人实行诫勉谈话，年终考核一票否决。
2、在盛市、县的明查暗访中，被各级通报批评的，不得参与年度综合目标考核，同时追究领导责任。