3d打印技术学习心得

　　3d打印技术学习心得篇一

　　三、学习了李翔晟教授关于产品创新的新技术理论中关于现代设计方法的概述，理解了创新技术与TRIZ理论，即解决发明问题的理论、39x39矛盾矩阵、40个创新原理、发明等级及特征、技术系统进化论等知识。认知ARIZ-85解题的9个步骤，理解了实例：洗衣机的创新设计、超音速飞行器设计等设计理念。认真学习了李教授所阐述的产品创新与矛盾解决的理论方法、分析问题模型的技巧，理解了理想解和物理矛盾的概念及如何运用场地资源寻求系统解的方法，深刻体会了用有限的40条原理解决无限的发明问题的概论。同时，使我们进一步认识到解决发明问题的程序，即ARIZ发明问题解决的方法，以及计算机辅助创新与理想解等理论。

　　认真听取了朱红建副教授关于“人才培养方案及课程标准”的讲座。理解了培训的主要目标：了解3D打印技术、讨论制定激光加工技术专业人才培养方案、讨论制定激光加工技术专业课程标准、教学的沟通与交流等。认识到了培训的内容等多个方面的知识体系。其中包括有3D打印技术的由来(增材制造技术、快速成型技术)、优点与不足、分类与主要技术(SLS激光烧结)，并用切萝卜来比喻激光烧结的分层叠加成型技术。还用3D打印技术的前期准备、后期处理、应用等。并通过朱副教授对3D打印技术应用实例的讲解，理解3D打印技术在模具行业的应用的三大优势与技术方面的十大优势。理解课程开发的理念，学习课程开发的方法，深刻学习了人才培养方案的书写方法。并认真比较了正向设计与逆向设计的优缺点与相关性。

　　认知了高等职业教育的培养目标：培养具有一特定职业或职业群所需综合职业能力、适应生产、建设、管理、服务第一线的高等技术应用型、高端技能型人才。认知了制定人才培养方案的影响因素：办学理念、师资力量、实训条件、就业岗位。而办学理念中特别强调的三大能力系统：专业能力、社会能力、基础能力，对我深有触动，让我对高等职业教育有了更深一层的理解与认识。认知了制定案例式课程标准的制定方法等。

　　四、听取了朱红建副教授关于“工业产品设计概念”与“产品设计方法、程序与内容”的讲座。认真地学习了设计与工业设计的理论知识，理解了设计就是把一种计划、规划、设想通过视觉的方式表达出来，认识了设计的内涵与世界上一些著名设计师对“设计”的理解;理解了工业设计的定义与特征，学习了工业设计要考虑的因素等。工业产品设计的分类与各国工业设计现状及特点的学习，让我从多个方面认识到了它作为艺术存在形式、从人、自然与社会的对应关系出发等分类方式;认知了美国、日本、英国、德国等大型的工业国家他们的设计特征与其特点。也使我们认识了世界著名的工业设计师，并对他们的设计作品进行了赏析。

　　认真学习了产品设计的方法与概论，认识了产品设计产生的背景、产品功能要求的7个变化;认识了传统的设计与现代设计的几个阶段;认识了现代机械设计理论与方法的发展趋势;掌握了产品设计的类型，认知了设计师应具备的素养和能力等，认知了设计的整个流程。认知了逆向工程技术与设计计划、资料收集等知识体系。从典型的产品设计案例中认识到更多更深层次的设计理念与方法等等。

　　五、听取了朱红建副教授的关于“产品功能及外形分析、结构分析”的讲座。系统地了解了产品功能的主导型作用、功能与结构之间的关系、现代产品功能的特点等等。认识到了功能的需求即是满足客户的需求，功能越多，产品越复杂越促销的理念。并理解了朱副教授所阐述的5W2H的方法，即WHAT、WHY、WHERE、WHEN、WHO与HOW MUCH、HOW DO。认知了产品功能的分类、分解与整理方法;认知了产品设计是功能与形式的设计，点、线、面、体是它集合形态的基本元素。认知了产品设计要遵循“比例与尺度”、“对称与均衡”、“稳定与轻巧”、“对比与调和”、“节奏与韵律”、“线型与分割”等一系列的“美学法则”，同时要求具有可操作性与稳定性。认知了产品功能方案的设计理念;并认真思考“多功能物品架”的功能设计概念。

　　通过参观了“逆向工程”实训室及“3D打印技术”制造车间，接触到了三坐标扫描仪和价值200多万元的3D打印机器。并听取了专业教师对3D打印机内部结构、外形、使用方法的讲解，观看了使用3D打印技术制造出来的“模型”。深刻认识了3D打印技术的先进性与高端性。

　　六、认真学习了“逆向工程”的方法，理解了先进制造技术与逆向设计技术的理论。逆向设计技术即从产品设计、产品制样、产品制造、质量控制的一个逆向思维模式，理解从手绘到生成效果图、再到油泥制作、光学扫描、表面制造、铸造过程一系列的逆向工程技术理念。

　　七、认真地学习了肖方敏工程师关于“手持式激光扫描仪”的操作与使用方法，并在肖工程师的指导下完成这个玩具汽车的扫描工作、数据采集工作。然后进一步学习了Geomagic studio软件的运用及UG技术的应用等知识。

　　通过进入“华曙高科”进行企业调研，并参观了“华曙高科”生产基地。认真听取了陈副总经理对“华曙高科”建立的简介，听取了了他对“设备与产品卖给谁”、“做什么用途”、“高职学生就业的需求”、“零件产品生产的计价方式”等一系列尖锐问题的回答，让我们对“3D打印技术及产品设计、制造”有了更深层的了解。

　　八、在肖方敏工程师的讲解与指导下，顺利地完成了“珠海渔女”的数据处理与融合工作，通过这个案例的操作，学会了数据处理与融合的方法。完成了“多功能物品架”三维扫描工作，对“三维激光扫描仪”的操作及扫描后的处理有了更为深刻的认识与了解，掌握了操作方法与技巧，为以后的扫描工作和三维模型的建造打下了较好的基础。

　　总之两周的培训既充实又快乐，而且每一天都有新收获。

　　3d打印技术学习心得篇二

　　XXXX学校 XXX

　　20xx年9月10日至9月12日，我有幸参加了省教育厅组织的对临沧市3D打印项目学校进行3D打印系统人员的集中培训。三天的学习虽然时间短暂，但学习强度很大，巨大的收获是不容置疑的。通过学习，我系统地了解了3D打印的基本知识，以及如何对3D打印中打印系统、扫描仪、后期编辑软件、打印机等管理使用，全方位地了解了3D打印对于学生未来成长的重要性、信息技术教师应该具备的职业技能，看到以后3D打印的发展方向。虽然，目前工作中还有很多问题，但这些正是我以后努力的方向，它促使我不断地思索，不断地进步。我将自己的认识、收获和体会总结如下：

　　一、3D打印集成系统项目的由来及引入学校的意义。

　　丘成桐教授在西南联大讲坛中以“3D改变未来”为主题给师生们做了精彩的学术报告，后向云南省领导推荐3D打印集成系统，希望为中国教育尽一份力。3D打印集成系统引入学校教育，可以让学生通过对3D打印过程的观摩学习，形成立体的思维模式;可以让学生自己动手做，发现问 参加3D打印系统人员集中培训心得体会_文档下载http://www.wendangxiazai.com/b-72ee50bbed630b1c59eeb599.html 题，从而引发思考和寻求答案，培养学生主动学习的习惯;通过DIY课堂互动，让课堂更加生动，只是的理解更加深刻，提高学习效果。随着科技的发展，3D技术在计算机图形学、计算机视觉、医疗图像、计算机网络方面的应用已经取得重要成果，我们需要让学生了解科技进步对于社会的发展的重大作用。

　　二、通过学、练、用加强3D打印系统软硬件的管理、实用操作能力。 在高科技飞速发展的今天，我们不能只停在原有知识的认识上，要不断学习，不断完善自己，不断充实自己。不仅要通过参加培训学习知识，还能通过电视、网络等多种途径学到更多的知识，我们必须有一种超前意识。通过自己亲自实践来巩固所学到的3D打印集成系统的相关知识，并将之用于教学实践中。

　　这次培训的时间虽然短些，但我通过培训认识到3D打印对于未来社会发展的重要性，更加知道让学生认识“3D打印可以改变未来”，可以激发他们对知识的渴望，加强他们的学习动力。我会在今后的教学工作中，充分利用学到的知识进行教育教学，还要不断学习新的技术。

　　3d打印技术学习心得篇三

　　时光荏苒如白马过隙，在省教育厅、省教培处的关心支持与安排下，在湖南信息职业技术学院的组织下，为期近40天的省本级3D打印技术的培训与学习已经结束。通过此次省本级3D打印技术培训，使自己的知识体系得到了更一步的加强，认识与理解等各方面的能力都得到了很大幅度的提升，使自己对快速成形技术、增材制造技术、专业人才培养方案与课程标准的书写、产品正向/逆向的设计方法等等都有更深的认识与理解。认知了此次省本级3D打印培训的意义，掌握了SLS选择性激光烧结方法，掌握了FDM桌面打印机的操作与维护方法，掌握了FPS快速成形制模与成形方法，认知了增材制造技术的现状与未来等等。现将此次省本级3D打印技术学结如下：

　　一、 思想上高度重视，系统地学习知识。

　　转变角色，认真处理好工作与学习的关系。在学习的过程中，认真做好笔记，勤于思考。之前没有做过“专业人才培养方案”、“课程标准”，但是通过短短时间的学习，对“专业人才培养方案与课程标准的编写”已经有了非常系统的认知，并能按时按质的完成陈院长交付的一个“课程标准”任务。认真地学习“产品逆向工程设计技术”，认知了产品功能方案的设计理念;在软件操作基础相对薄弱的情况下，迅速掌握了Geomagic studio与UG软件的基本操作，表现出积极的学习态度和浓厚的学习兴趣。掌握手持式“三维激光扫描仪”的操作方法，并能进行逆向工程设计。不耻下问，积极地向其他学得好的学员学习，努力提升自己知识水平。坚持登陆大学城空间书写工作学习笔记，坚持书写“学员成长手册”，记录下每一天的所见所学所想所得。坚持书写两周一次的心得体会，认真地做好学习上的总结，同步提升自我。

　　二、 严守纪律、加强锻炼，指导其他学员进行学习。

　　严格遵守班级考勤制度，做到不迟到不早退不请假，认真地进行学习。3D打印培训班的学员除了要学习系统的理论知识，还要动手操作。操作SLS激光烧结、FDM等设备，要进行一系列的添粉、振粉与清粉工作，有许多的灰尘。发扬不怕累不怕脏革命乐观主意精神，积极配合华曙高科与信息职院教员进行相关操作。

　　在自我学习之余，并且能够指导其他学员进行学习。指导了吴光辉老师进行汽车真空注型快速成形零件的制作，指导了佘亚娟老师与赵敏老师进行UG造型练习，指导了何英老师进行珠海渔女的真空注型快速成形零件的制作，指导了甘孟红老师和龙英老师进行了桌面打印机的操作等等。并积极地与学员们进行知识探讨与学习，增强自己的理论知识体系，提升自我。

　　三、 珍惜机会、获益匪浅。

　　珍惜机会，深刻地理解陈焕文院长所提出的此次学习的三大目的。理解经济现代化对高职院校的教育教学的影响，理解职业教育是经济腾飞的秘密武器。只有转变教学观念，把握教育的使命，深刻理解教育的价值、功能与模式，并对职业教育进行反思。认知了高等职业教育的培养目标，认识到专业教学系统的设计、教学环境的设计以及教师的培养与培训，应该是目前职业教育的关键所在。认识到现代化经济发展体制下教师的培养，应该是从“生存型”递进为“教学型”再提升为“研究型”的这么一种模式，所谓“研究型”就是既能够教学又能够进行教学研究的这么一种教师。认识到教学改革，要注重学生个体的系统培养，不但要让学生学习科学文化知识与人文素养知识，还要努力对学生进行人格塑造和教养形成，最后才是职业能力的训练。

　　通过“多功能物品架”的扫描练习，充分认识到逆向工程技术的一个实际操作过程，从模型的扫描、Geomagic Studio数据的处理及曲面的熔接，再到UG软件对点线面的处理，从而生成所需的零件模型的特征。理解到它与正向设计不一样的特性，也让自己对工业设计有了更深层的认识，拓展了自己的视野，理解了逆向设计的方法。通过多功能物品架的装配练习，认识到逆向设计与3D打印技术的特征特性，深刻理会到此次培训的真正意义，让我认识到高端科技的发展将引领世界发展的新潮流。

　　通过企业调研，深刻了解了企业的“核心价值观”、“企业使命”、“企业愿景”、“企业精神”，了解了企业在制造方面的流程、企业对人才的需求状况及要求。这对我们高职院校人才培养方案的确定、课程的开发、职业指导等都具有非常深远的意义。了解了企业对于高职院校专业学生的选择情况，了解了生产线上需要什么样的人才、做什么事情，认知了当前“校企合作”的重要意义。通过系统的学习与顶岗实习，掌握了激光烧结的排包方法、机械的操作方法，让我获益匪浅。

　　四、积极参与文体活动，增进友谊，丰富培训生活。

　　3D打印培训班40名学员来自湖南省不同的地区、不同的学校，有着不同的文化际遇，相互都不怎么熟悉，只有通过文体活动来增进彼此之间的友谊，丰富学员的培训生活。以真诚之心待人，积极参与班级组织的文体活动，使得彼此逐渐熟悉，从而相互交流、相互了解，既增强了学员之间文化的交流，也增进感情的交流，极大地丰富了自己的培训生活。

　　五、 使命与展望。

　　感受今日的增材制造技术如同20年前的CNC技术，需要足够时间与相应的过程，来见证它的发展。逐步解决制约着增材制造产业发展的瓶颈因素，开辟多条途径来促进增材制造技术产业的发展。更要学会抓住当前的机遇，规划自己、规划专业人才培养、规划学校在制造技术方面的发展，尤其是在增材制造技术上的发展。面对外界的增材制造技术的快速发展，不要盲目跟风，确定一个合适的发展定位，促进职业教育中增材制造技术的发展。

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