如何提高孩子学习积极性

　　提高孩子学习积极性的方法

　　3.效用价值，即能让孩子拿来解决他想解决的问题。孩子学习的知识是伴随着一定的情绪储存在大脑中的。如果孩子大脑中的知识结构不完整，就会使孩子对学科学习产生严重的情绪障碍，不能很好的掌握学习方法，不知道怎么听讲、学习，具有潜意识的抵触情绪，压根儿不想学，课堂上就不能对自己的学习进行监控。

　　不同的教育方式对孩子学习积极性的影响

　　孩子的教育是多方面的，包括学校的、家庭的教育，不同的教育方式会给孩子带来一定的影响。著名心理学家罗杰斯归纳出传统教学的如下弊端：

　　第一，教师是教授，学生只是接受的容器;

　　第二，讲演、教科书及其他语言教学手段是传授知识的工具，单调枯燥;

　　第三，教师是权力的拥有者，学生只是服从;

　　第四，权威人物制定的规则是教学不可改变的政策;

　　第五，缺乏信任，教师对学生不信任;

　　第六，学生一直处于恐惧状态;

　　第七，民主极其价值受到忽视，在实践中遭到破坏，学生不能参与选择教学目标、课程和教学方法，这些都是别人为学生决定的;

　　第八，教学中只有智力而无完整的人，学生的好奇心和兴趣都被扼杀了。

　　而在家庭教育方面，家长往往以分数作为对学生学习的评定标准，因为这是最简单的办法，而且别人都在用。对于学生的学习问题不愿意或没能力去深入了解具体原因，或只看到表面问题，而用一些笼统的言语去教育孩子：“你太粗心了1“怎么才考这么点我都替你着急。”“要好好学习啊，该抓紧了”等等。但是孩子面对着的是一个个具体的困难，他们是无助的，(学校教师和家庭教师往往习惯使用的是事后帮助而不是事前帮助，孩子在做错题目后才调节，而学生面对题目寻找线索方面得到的帮助只是零碎的只言片语。)如果一个学生在多次遭遇失败后，他们往往选择逃避。

　　导致孩子学习不积极的原因

　　从现代教学方式来看，以下这些情况也是导致孩子不能主动学习的原因：课程本身的合理性和趣味性欠佳;学习任务难度和数量太大，造成学业负担过重;学习测评只能满足精英教育的需要;来自家长、同伴的压力，造成学习变成一个痛苦的活动。在一些学校的教育中，有的老师为了迅速提高学生的能力，往往布置给学生较难较重的学习任务，这样就会使不能胜任的学生感到沮丧，长期下去，就会使这部分学生觉得没有成就感，对学习产生厌烦情绪。一旦产生这种反应，便会形成一种恶性循环，把学习只当做一种任务来完成，而不能从中体会到学习的趣味性，也就不可能激发起学生主动学习的动机。另外，学生实际使用所学知识和技能的情境和机会较少，也会导致低学习动机的发生。因此，可以从发展孩子现有兴趣来入手。每个孩子都有在他看来重要的事情，可以把这种兴趣和他当下的学习任务联系起来，让他对于学习的价值有个亲身的体验;设置合理并且略有挑战性的学习任务，让孩子不断体会到努力后成功的喜悦，避免孩子因为感到难以胜任而退却甚至放弃，逐步引导孩子把注意力放到知识本身上来。在日常生活中可以有意识的让孩子接触到一些学科概念，让他理解其中的含义，获得情绪上的成功感，这样他就知道了怎样上课，每天该做些什么，进一步增强学习情绪，形成良性循环，真正把这种学习内化为自己的动力!

　　家长可以根据孩子实际情况，设定期望孩子最终表现出来的目标行为，在辅导过程中，选择好要使用的正强化物，以连续强化的程序对接近目标行为的行为给予正强化，即接近行为每出现一次都给予强化，哪怕是平时在孩子做对一道题后拍拍他的肩膀告诉他做的很棒，言语上的鼓励是非常重要的，适当的时候还可以配以物质上的奖励。在连续强化的过程中，目标行为第一次出现，就立即强化。这样进一步转为可变强化以保持目标行为，调动孩子的积极性。

　　
看了如何提高孩子学习积极性还看：

1.如何提高孩子的学习积极性

2.如何提高孩子学习积极性

3.提高孩子学习的兴趣几种方法

4.如何提升孩子的学习兴趣

5.如何提高学生的学习积极性