学习高中语文的攻略

更加注重实词的积累与虚词的灵活使用，特殊句式的掌握也加大了要求，强调对文章结构事件的梳理，以及对古代文化常识的掌握。

你除了要读懂。你还要：能分析;能概括;能评价;能推断。

比如：写人的你要知道人(谁)事(干嘛了)论(后人对他的评价);议论的你要知道事与理;写景的你要知道景与情。

学习策略：抄一遍，再背一遍。

这篇文言文讲的是什么?(对应上面的能概括)

文章涉及的虚词实词都弄懂了?(对应上面的能读懂)

一词多义，特殊句式都弄熟了?(对应上面的能分析)

是不是对人物熟悉到能放进作文理当素材了?(对应上面的能评价、推断)哪做不到，就去补哪，做到了，这篇文章就算过了。

作文方面

初中写作多以写记叙文为主，而高中语文写作则以难度更大的议论文为主。高考语文作文占卷考的50%的分数，你说重要不重要!要逻辑清晰，也要写出真情实感，日积月累很重要。

学习策略：多读评论文章，锻炼逻辑思维能力;多看经典名著，培养良好的语感，丰富语言的材料，增加文化的底蕴;多练习书写，作文成绩看字迹，得分要素是第一，卷面的清爽才能拿高分。

古诗词方面

高中更加注重对诗中意象与意境的理解，能够从多个角度地去鉴赏分析古诗词。

学习策略：抓诗眼、抓意象、明意境。

1.诗眼：古人写诗特别讲究“炼字”。一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词，一般是动词、形容词。如“悠然见南山”中的“见”字，“红杏枝头春意闹”的“闹”字等等，使诗歌生动形象，境界全出。

2.意象：诗作中所写之景、所示之物，这客观的“象”与作者借景抒情的“情”、咏物所言的“志”的完美结合。如：“梅花”是高洁品格的象征;“月亮”代表思乡之情;“鸿雁”是传书的信使等等。

3.意境：诗歌意境(情景)关系往往比较多的是寓情于景、触景生情、情景交融。意境特点有：慷慨悲壮、雄浑苍劲、恬淡自然、雄浑壮观、悲壮苍凉、孤独冷寂等等。抓住这几个关键处，我们就可以穿越语言屏障，迅速触摸到诗人的心灵世界，走进诗的艺术境界，解诗答题。

高中语文提分的技巧

一、修辞手法的作用

一方面是它本身的作用;二是结合句子语境。

1.比喻、拟人：生动形象;答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。

2.排比：有气势、加强语气、一气呵成等; 答题格式：强调了+对象+特性

3.设问：引起读者注意和思考;答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考 反问：强调，加强语气等;

4.对比：强调了……突出了……

5.反复：强调了……加强语气

二、句子含义的解答

这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

三、某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?

动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……

形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……

副词(如都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。

高中语文如何提高成绩

主动多做高考模拟题

高一学生要和高三学生经常交流，从那里及早了解高考难度系数，大致了解高考的难度，自己的语文应考信心增强了。所以，高一学生经常和高三学生交流还是有益处的。

要多阅读一些国内各大专院校的语文方面的报刊杂志， 江西师范大学《语文月报》，每年都有一期专门是为高考准备的。华南师范大学《语文月刊》。每年也都有一期专门是为高考准备的模拟试题集。

扎实积累

语文高考，历来对于文科学生来讲，是最难的。要想考得好，关键是平时的扎实积累、广泛阅读与不屑与顽强的学习。语文考试没有捷径，只有勤奋、博学。但是，方法是有的。