九年级语文上册第一单元测试卷附带答案

一、语文基础知识及其运用(12分)

1、下面词语的字形及加线字注音都正确的一项是( )

A、田圃fǔ 凝níng望 颤chàn动 一代天娇

B、妖娆ráo 喑yīng哑 微漾yàng 红妆素裹

C、风骚shāo 蓑suō衣 栖xī息 润如油膏

D、禁锢gù 静谧mì 修葺qì 温声细语

2、下列语句中加点的成语使用正确的一项是( )

A.别的学生都在抓紧时间汲取知识，他却苦心孤诣地沉迷游戏，父母为此心急如焚。

B.周末参加社区志愿服务的华西医院的医生们表示，他们所做的事情是微不足道的。

C.不法分子利用微博、微信等平台实施诈骗，手段不断翻新 ，令人叹为观止，防不胜防。

D.此刻，老师与孩子们在舞台上开心地拥抱，共享天伦之乐，庆祝本校合唱团荣获冠军。

3、下列语句中没有语病的一项是( )

A.汪国真的诗作曾点燃了一代人的青春梦想，他猝然长逝，怎不让人扼腕叹息?

B.通过我市举办的“名师好课”系列送教活动，促进了全市城乡教育的均衡发展。

C.“赣剧进校园”的成效并不显 著，原因是对地方文化的重要性认识不足造成的。

D.实施“校园足球计划”，旨在普及足球运动，进一步培养青少年足球运动水平。

4、将下列句子组成一段逻辑连贯、语言流畅的文字，排列顺序最合理的 是(　　)。

①然而，繁华盛景背后的旧制度却已是风烛残年、百孔千疮。

②德国总理默克尔赠给了中国贵宾的一幅古老地图，在无数国人心中激起波澜。

③在当时已经踏上现代化之路的欧洲人眼里，君权专制的中华帝国“翻来覆去只是一座雄伟的废墟”。

④那幅绘于乾隆年间的中国地图，刻画的是中国封建史上最后一个辉煌的年代。

A、②③①④　　　B、①②④ ③　　　C、②④①③　　　D、③②④①

5、下列说话得体的一项是( )

A.你已经交了作业，课代表仍在追要，你说：“难道要我叫两遍不成?”

B.同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。”

C.你对比赛得了名次的同学说：“祝贺你，有什么好经验向我介绍介绍好吗?”

D.你去办公室问老师问题，你说：“老师，我来不耻下问了，请给我讲讲这个题。”

6、金砖国家的经济活力和发展前景令国际社会刮目相看，但现阶段这些国家自身经济发展仍面临一些困难，如经济结构不尽合理，基础设施相对落后，金融市场功能尚不完善，地区发展差异明显等。解决好这些问题，就要充分发挥金融的核心作用，通过加强金融合作、探索合作机制、丰富合作内容、完善合作方式，有效提高资源配置效率。

这段文字意在说明金砖国家( )

A.自身经济发展面临困境 B.迫切需要深化金融合作

C.具有带动全球经济发展的潜力 D.目前以金融业为工作重点

二、古诗文积累与阅读(22分)

(一)阅读下面这首诗，完成 7-8题(4分)

岁暮道家 【蒋士铨】

爱子心无尽，归家喜及辰。寒衣针线密，家信墨 痕新。

见面怜清瘦，呼儿问苦辛。低徊愧人子，不敢叹风尘。

7、对本诗理解有误的一项是( )(2分)山东省平邑县兴蒙学校李传鹏

A.母亲疼爱儿子的心没有穷尽，儿子一回家，母亲就高兴得睡不着，直到第二天明。

B.儿子长时间没有回家，母亲只能把爱与思念寄托在“寒衣”和“家信”上。

C.儿子为了不让母亲担忧而向母亲撒谎，之后他又承认了错误。

D.尾联中的“风尘”比喻在 外漂泊的艰辛劳累。

8、“低徊愧人子，不敢叹风尘。”一句中诗人因什么而“愧”?(2分)

(二)阅读下面的文言文，完成9—13题。(10分)

魏文侯轶事

文侯与群臣饮酒，乐，而天雨，命驾将适野。左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，君将安之?”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可无一会期哉!”乃往，身自罢之。

韩借师于魏以伐赵，文侯曰：“寡人与赵，兄弟也，不敢闻命。”赵借师于魏以伐韩，文侯应之亦然。二国皆怒而去。已而，知文侯以讲于己也，皆朝于魏。魏由是始大于三晋，诸侯莫能与之争。

使乐羊伐中山，克之，以封其子击。文侯问于群臣曰：“我何如主?”皆曰：“仁君。”任座曰：“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何谓仁君?”文侯怒，任座趋出。次问翟璜，对曰：“仁君也。”文侯曰：“何以知之?”对曰：“臣闻君仁则臣直，向者任座之言直，臣是以知之。”文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。(选自《资治通鉴》)

9、下面句子朗读节奏划分正确的一项是( )(1分)

A、二国皆/怒而去B、二国/皆怒而去C、二国皆怒/而去D、二国皆怒而/去

10、解释下面句中加点的词(3分)

①命驾将适野( )②皆朝于魏( )③使翟璜召任座而反之( )

11、翻译：向者任座之言直， 臣是以知之。(2分)

12、上面三则故事，表达了魏文王怎样的品质?(2分)

13、下列对文章内容理解不正确的一项是 ( )(2分)

A.魏文侯是个诚实守信的人，为了不违狩猎之约，弃宴亲自前往。

B.魏文侯坚持外交原则，曾惹怒了实力不弱的韩、赵两国。

C.针对魏文侯封地于子的不当做法，任座敢于仗义执言，体现了他刚直不阿的性格。

D.魏文侯一会儿“怒”，一会儿“悦”，若非翟璜的巧妙解说，任座定会小命难保。

(三)积累(8分)

14、按要求默写

①更深月色半人家， 。(刘方平《月夜》)

②因思杜陵梦， 。(温庭筠《商山早行》)

③有一句诗说：“海上生明月，天涯共此时”，苏轼的《水调歌头?明月几时有》中与这句诗意境相似的一句话是： ， 。

④《白雪歌送武判官归京》中咏雪的千古名句是： ， 。

⑤《观刈麦》中写出作者对劳动人民深切同情的诗句： ， 。

三、现代文阅读(30分)

(一)阅读下文，完成15—18题(15分)

那些乡间的事物【贾维秀】

①离乡人身后的乡村，美得像夹在经典著作里的一页页篇章，寂静、朴素、暗藏哲理。

②风景的帷幕是从黎明前的第一声鸡啼拉开的。

③星星的倦眼还眨在天空，乡村和四野依然沉睡，夜色中，蹲在鸡架上的鸡便开始在黑暗中“叽叽咕咕”酝酿，选择在一个怎样的时刻、以怎样的姿态去完成一天中最为风光的使命——让天惊让地动。

④夜露滴落。晨风忽起。曙色微透。

⑤“喔——喔——喔”雄鸡很抒情地开始了原声态的歌唱，那声音擦过暗夜，擦出金属般的质感，滑翔在村里村外，天空中就有了清而脆的高亢弧线。

⑥村庄醒了。

⑦谁家的门“吱呀”开了，院子里晃动着皮影般隐隐绰绰的身影。一扇扇门陆陆续续打开，街巷里有了脚步声，村外有了脚步声，田埂上有了脚步声，声音的`涟漪一圈圈渐次荡开，叫醒了田野。

⑧露珠爬在草叶上，自顾做着晶莹的梦，等待着在彩霞飘起的时候，走完色 彩斑斓的一生，裤脚擦上去，梦就被 带到了别处，至于留在了哪里，露珠自己知道。

⑨大块的田地在村庄的远处，与邻村的土地相连。浩瀚的背景之上，人在其中不像是主宰，倒像是可以自由行走的一株株植物……

⑩远离村庄的土地，不便溺爱，大多会种植一些皮实的大庄稼。它们在苍天的护佑下像一个个被放养的孩子，遇光即壮，见风就长。青青的玉米，怀揣籽粒，像孕身乍现的婷婷少妇，青涩中 透着成熟，向外散发出裹不住的咄咄逼人的生命气息;红红的高粱，如同个子高挑的北方汉子，挺胸昂首，以最为流行的健康肤色，张扬着农家子弟的朴实;那些收敛很紧的棉桃，心怀锦绣却静静地挤在低处的枝头，悄然养心;那些收敛 紧实的棉桃，往往禁不住阳光的诱惑，骤然打开了满腹白花花的心事。大地上的植物还有很多，有沉思的谷穗、埋头酣睡的红薯、土豆，一心向上的芝麻……

⑾一些无所事事的豆荚也挤进了庄稼地里：黄荚里是黄豆，白荚里是红豆、豇豆，那些状如乌鸡爪的黑荚里藏满了密密实实的绿豆。

⑿穿行在庄稼地里的除了人，还有一些活物，停停歇歇日夜鸣唱的是蛐蛐儿，不声不响跳来跳去的是蚂蚱，蚯蚓在土下潜行，蝴蝶在花香里振翅，一些鸟儿不属于土地，它们如过客飞来逗留，又迅速离去，不知想了些什么。

⒀园子散布在村庄四周，各家都有，多种些时令蔬菜。由于离家近，抬腿即到，闲不住的庄稼人就把一些细碎的心思绣花一样用到了这里。几畦绿菜，用栅栏一围，竟有了观赏的味道。村子里消失的水井，在这里还能看到。辘轳架在井上，老人摇着辘轳。一桶桶井水顺着垄沟流进了菜地。小孩儿兴奋地划拉着沟里的清水，偶尔与老人一问一答。这场景最接近田园的味道，也最容易走进离乡人的梦境。

⒁如今的离乡人越来越多，他们纷纷去寻找理想中的天堂，外面的天堂不知是否能找到，可他们忘记了，他们离去的地方就是天堂。在他们离去的地方，花自然地开，果自然地熟，老老少少自然地生活，一切都遵循着亘古的秩序。

⒂暮色中，老牛甩着尾巴隔着野地里的酸枣棵、野葡萄、奶秧子、野蒿子、蒲公英、狗尾巴草，回望着一株欢实的搭在高处的粉红色的牵牛花……然后，悄悄地装进每个离乡人的行囊。

15.本文描绘了一幅优美的田园风光图。请仿照示例，列举至少三类构成这幅田园风光图的“事物”(不得列举示例中的“事物”)。(3分)

示例：清脆高亢的鸡鸣。

16.作者为什么说“浩瀚的背景之上，人不像是主宰，倒像是可以自由行走的一株株植物”(第9段划线句子)?(4分)

17.分析第10段划线句子的写作特色及作用。(4分)

18.通观全文，作者眼中的“天堂”有些什么样的特点?请概括作答。(4分)

(二)阅读下面这首现代诗，完成19——22题(15分)

蝈蝈与蛐蛐(济慈)

大地的诗歌从来不会死亡：

当所有的鸟儿因骄阳而昏晕，

隐藏在阴凉的林中，就有一种声音

在新割的草地周围的树篱上飘荡，

那就是蝈蝈的乐音啊!它争先

沉醉于盛夏的豪华，它从未感到

自己的喜悦消逝，一旦唱得疲劳了，

便舒适地栖息在可喜的草丛中间。

大地的诗歌呀，从来没有停息：

在寂寞的冬天夜晚，当严霜凝成

一片宁静，从炉边就弹起了

蛐蛐的歌儿，在逐渐升高的暖气，

昏昏欲睡中，人们感到那声音

仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫。

19、品析下列诗句中的加点的词，说说它好在哪里。(4分)

在寂寞的冬天夜晚，当严霜凝成/一片宁静，从炉边就弹起了/蛐蛐的歌儿，在逐渐我的品析：升高的暖气

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20、诗人把夏天蝈蝈的“乐音”和冬天蛐蛐的“歌儿”称为“大地的诗歌”，你是怎样理解的?(4分)

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21、“蛐蛐 的歌儿，在逐渐升高的暖气，/昏昏欲睡中，人们感到那声音/仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫。”有人认为这节诗是本诗最精妙的地方，你同意这种看法吗?为什么?(3分)

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22、诗人济慈敏锐地捕捉两种极为平常的昆虫的叫声，来歌颂生命。为什么只勾勒夏、冬两幅小景，描绘盛夏的“蝈蝈的乐音”和冬天的“蛐蛐的歌儿”，而不去写最富生命力的春秋两季呢?(4分)

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九年级语文上册第一单元测试卷附带答案（精选篇2）

一、1、D(A、fǔ—pǔ;娇—骄B、yīng—yīn;妆—装 C、shāo —sāo ;xī—qī)

2、A 3、A 4、C 5、C 6、B

二、(一)7、(2分)C

8、(2分)“愧”是因为诗人这些年漂泊在外，没有尽到为 人子的孝心与责任 ，反而让母亲牵挂担扰。

(二)9、B 10、①前往 ② 朝贡 ③通“返”返回。11、刚才任座言辞正直，我才得以知道。12、魏文王信守承诺，重情重义，善于搞好邻国关系，善于听取大臣正确 的意见的良好品质。13、D

(三)14、①北斗阑干南斗斜②凫雁满回塘③但愿人长久，千里共婵娟。④忽如一夜春风来，千树万树梨花开⑤听其相顾言，闻者为悲伤。

三、(一)15、叫醒田野的脚步声;晶莹斑斓的雨珠;茁壮饱满的庄稼;形形色色的活物;园子里的水井和时令蔬菜;偶尔问答的老人与小孩;悠然的农人与老牛。

16、①人不 像主宰：与浩瀚的大地相比，人是渺小的(1分);人是随着大地的节律安睡、苏醒、劳作，处于被动地位(1分)。②像可以自由行走的一株株植物：和植物一样，依靠土地，吸收土地的营养生长繁衍(2分)

17、①写作特色(2分)：一是采用比喻、拟人的修辞手法，二是从色彩、姿态方面写出了事物的不同情状(1分);②作用：一是使描写对象生动、形象(1分);二是透露出对庄稼和土地的喜爱之情(1分)

18、参考范 例：有自然朴素祥和的景色;人与人、人与动物、人与大地和谐相处;物产丰富，人民富足;生活自在悠闲。其中中心词：自然(朴素)，和谐、富足、美好、自由。

(二)19、“寂寞”“严霜”等词表现了严冬寂寞宁静的冷清景象。“弹”字用得准确，表现了声音的轻快。“炉边”“升高的暖气”写出了冬日夜晚人们家中的温馨气氛。

20.美好的诗歌是动人心弦的，因为它是生命的歌吟 。诗人把蝈蝈和蛐蛐当做大自然的歌手，把它们的鸣唱当做大自然的诗歌，借以歌颂大自然的无限美好和勃勃微生机，表达了诗人对大自然的无限热爱和由衷赞美之情。

21、提示：同意这种看法。因为蛐蛐的歌儿给人一种温暖的感觉;“仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫”句将蝈蝈与蛐蛐连成一体，更表明大地的诗歌从来不会死亡，从来没有停息。

22、蝈蝈的乐音是在春天的繁荣之后奏响的，“当所有的鸟儿因骄阳而昏晕”的时候，蝈蝈就在树篱上尽情地欢唱。而蛐蛐是在冬夜，“当严霜凝成的一片宁静”时，它在炉边弹起了愉快的歌儿，它唤醒了人们对春的沉睡的记忆，当冬天来临，新的春天也会接踵而至的，给人们带来新的希望。所以，诗中说“大地的诗歌从来不会死亡”。由衷地赞叹了大地的生命力。