人教版九年级上册语文第三单元测试卷
1 .默写古诗文中的名句名篇。(10分)
(1)请在下列横线上填写出古诗文名句。( 任 选 其 中 6· 句 ， 不 得 多 选 )(6分)
① 露从今夜白， 月是故乡明 。(杜甫《月夜忆舍弟》)
② 高处不胜寒， 起舞弄清影 。(苏轼《水调歌头》)
③ 秋草独寻人去后， 寒林空见日斜时 。(刘长卿《长沙过贾谊宅》)
④ 一封朝奏九重天 ，夕贬潮州路八千。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
⑤ 浮光跃金， 静影沉璧 。(范仲淹《岳阳楼记》)
⑥ 山水之乐， 得之心而寓之酒也 。(欧阳修《醉翁亭记》)
⑦ 面对人生中的困难和挫折，我们要像李白《行路难》(其一)里说的 “ 长风破浪会有时 ， 直挂云帆济沧海 ” 那样，对未来充满信心和希望。
(2)默写刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》的前四句。(4分)
巴山楚水凄凉地 ， 二十三年弃置身 。
怀旧空吟闻笛赋 ， 到乡翻似烂柯人 。
2 .下列加点词解释不恰当的一项是( C )(3分)
A.直挂云帆 济 沧海(渡) B.暂凭杯酒 长 精神(增长，振作)
C.湖中焉得 更 有此人(更加) D.杂然而前 陈 者(陈列，摆开)
(解析：C. “ 更 ” 是 “ 还 ” 的意思。)
3 .下列句子中不含通假字的一项是( B )(3分)
A.玉盘珍羞直万钱 B.山肴野蔌
C.百废具兴 D.属予作文以记之
(解析：A. “ 羞 ” 同 “ 馐 ” ，美味的食物; “ 直 ” 同 “ 值 ” ，价值;C. “ 具 ” 同 “ 倶 ” ，全、皆;D. “ 属 ” 同 “ 嘱 ” ，嘱咐。)
4 .下列加点词的古今义不相同的一项是( B )(3分)
A.予尝 求 古仁人之心 B. 去 国怀乡
C.上下一 白 D.太守 归 而宾客从也
(解析：B. “ 去 ” 古义 “ 离开 ” ，今义 “ 跟 ‘ 来 ’ 相反 ” 。)
5 .下列加点词意义及用法相同的一项是( C )(3分)
A.上下一 白 余强饮三大 白 而别
B. 然 则北通巫峡 满目萧 然
C.前人 之 述备矣 四时 之 景不同
D.云 归 而岩穴暝 太守 归 而宾客从也
(解析：A.白色/代指酒;B. “ 然则 ” 连用，虽然如此，那么/ …… 的样子;C.助词，的;D.聚拢/返回。)
6 .走进一个宁静的乡村，村庄道路宽阔平坦，古朴而又充满新农村建设的现代化气息。遗憾的是，门上的对联已经被雨水冲刷得模糊不清，只留下上下联的上半部分，请你根据下面给出的词语，运用所学的对联知识补全对联。(2分)
扮靓 铺就 乡村 道路 康庄 美丽
上联：勤劳和汗水 铺就康庄道路
下联：智慧与真情 扮靓美丽乡村
7 .学完本单元后，语文老师拟召开以 “ 面对困境·乐观豁达 ” 为主题的班会活动。请你积极参与。(11分)
(1)请你为本次活动拟写一段开场白。(4分)
[示例]生活中，难免会遇到挫折与磨难。而在有的人眼里，困难好像无底的深渊，掉下去就再也没有了希望;而在有的人眼里，困难则好像万能的磨刀石，越磨越快，越挫越勇。俗话说得好：不经历风雨，怎能见彩虹?亲爱的同学们，面对困难，我们应该怎么办呢?今天，我们就一起来探讨这个问题吧 …… (4分 ， 言之有理即可)
(2)请从下列备选人物中选择一个，参照示例，用简洁的语言从人物所处的时代、人物的精神两个方面进行介绍。 (3分)
备选人物：诸葛亮 文天祥 袁隆平
示例：苏轼——宋代词人，虽屡遭挫折但依然豁达乐观。
[示例] ① 诸葛亮——三国时期蜀汉丞相，虽行将就木但依然心系后主。
② 文天祥——南宋爱国诗人，虽身陷敌营但依然正气凛然。
③ 袁隆平——杂交水稻之父，虽屡遭打击但依然坚持理想。
(3)班会上，语文老师让同学们结合生活实际谈一谈自己对 “ 面对困难·乐观豁达 ” 的看法。下面是小玲的即席发言，有几个问题，请你按要求帮她修改。(4分)
人的一生不可能一帆风顺 ， [A] 当面对困难时 ， 你会怎样?是止步不前 ， 自我埋怨?还是勇敢向前? [B] 其实 ， 困难能克服完全在于你怎样看待它。 如果你以忧愁、抱怨的心理去对待 ， 困难就是一面巨大的墙 ， 是通向成功之路的绊脚石 ， 是让你信心消失的致命毒药。可如果你乐观向上、豁达、不抱怨 ， 困难就会变成一座连接成功彼岸的桥 ， 一条使你从平庸通向成功的路。
① [A]处画线句子标点符号有误，应将 “ 第二个问号 ” 改为 “ 逗号 ” 。(2分)
② [B]处画线句子有语病，应修改为： 其实 ， 困难能否克服完全在于你怎样看待它 。(2分)
二、阅读(55分)
阅读下面的文字，分别回答问题。
【一】(8分)
行路难(其一)
李 白
金樽清酒斗十千 ， 玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食 ， 拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川 ， 将登太行雪满山。
闲来垂钓碧溪上 ， 忽复乘舟梦日边。
行路难 ， 行路难 ， 多歧路 ， 今安在?
长风破浪会有时 ， 直挂云帆济沧海。
8 .任选一个角度分析 “ 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱 ” 两句诗的作用。(3分)
[示例一]运用夸张、对偶的修辞手法(1分)，极言朋友为李白所设宴席的丰盛华美，营造出欢乐的气氛(2分)。[示例二]运用反衬的手法(1分)，形容场面非常盛大，以乐景写哀情，反衬作者悲愤失望的情绪(2分)。
9 . “ 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边 ” 表达了作者怎样的思想感情?(2分)
表达了作者对被重新任用有所期待(1分)，对未来仍抱有希望(1分)。
10 .分析最后两句诗中的 “ 破 ”“ 挂 ” 妙在何处。(3分)
“ 破 ”“ 挂 ” 富有动感，充满气势(1分)，充分表达了诗人的乐观、自信和对理想的执着追求(2分)。
【二】(15分)
湖心亭看雪
张 岱
崇祯五年十二月 ， 余住西湖。大雪三日 ， 湖中人鸟声俱绝。是日更定矣 ， 余 拏 一小舟 ， 拥毳衣炉火 ， 独往湖心亭看雪。雾凇沆砀 ， 天与云与山与水 ， 上下一白。湖上影子 ， 惟长堤一痕 ， 湖心亭一点 ， 与余舟一芥 ， 舟中人两三粒而已。
到亭上 ， 有两人铺毡对坐 ， 一童子烧酒 ， 炉正沸。见余大惊喜 ， 曰： “ 湖中焉得更有此人! ” 拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏 ， 是金陵人 ， 客此。及下船 ， 舟子喃喃曰： “ 莫说相公痴 ， 更有痴似相公者! ”
11 .解释下列加点词在文中的意思。(5分)
(1)是日 更 定 矣 更定： 晚上八时左右
(2)余 拏 一小舟 拏： 撑(船)
(3)雾凇 沆 砀 沆砀： 白汽弥漫的样子
(4)舟中人两三粒 而 已 而已： 罢了
(5)湖中 焉 得 更有此人 焉得： 哪能
12 .翻译下列句子。(4分)
(1)雾凇沆砀 ， 天与云与山与水 ， 上下一白。
冰花周围弥漫着白汽，天、云、山、水，浑然一体，白茫茫一片。
(2)莫说相公痴 ， 更有痴似相公者!
不要说相公您痴迷，还有比您更痴迷的人!
13 .作者开篇即写 “ 大雪三日，湖中人鸟声俱绝 ” ，这里的 “ 俱绝 ” 应该如何理解?这句话在全文中起什么作用?(3分)
“ 俱绝 ” 指全部消失(1分);这句话为后文写更定起身前往湖心亭赏雪景做铺垫(2分)。
14 .选文用语简洁精练，意蕴丰富。请品味 “ 惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已 ” 中量词使用的精妙之处。(3分)
围绕 “ 量词准确地写出了雪之大，人、物之微小，人和物在辽阔天地间的渺小感 ” 回答。(3分)
【三】(14分)
【甲】嗟夫!予尝求古仁人之心 ， 或异二者之为 ， 何哉?不以物喜 ， 不以己悲 ， 居庙堂之高则忧其民 ， 处江湖之远则忧其君。是进亦忧 ， 退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰 “ 先天下之忧而忧 ， 后天下之乐而乐 ” 乎!噫!微斯人 ， 吾谁与归?
(节选自范仲淹《岳阳楼记》)
【乙】至于负者歌于途 ， 行者休于树 ， 前者乎 ， 后者应 ， 伛偻提携 ， 往来而不绝者 ， 滁人游也。临溪而渔 ， 溪深而鱼肥 ， 酿泉为酒 ， 泉香而酒洌 ， 山肴野蔌 ， 杂然而前陈者 ， 太守宴也。宴酣之乐 ， 非丝非竹 ， 射者中 ， 弈者胜 ， 觥筹交错 ， 起坐而喧哗者 ， 众宾欢也。苍颜白发 ， 颓然乎其间者 ， 太守醉也。
(节选自欧阳修《醉翁亭记》)
15 .解释下列加点词在文中的意思。(5分)
(1) 或 异二者之为 或： 或许、也许 ， 表示委婉的语气
(2)居 庙 堂 之高 庙堂： 指朝廷
(3) 先 天下之忧而忧 先： 在 …… 之前
(4)泉香而酒 洌 洌： 清
(5)宴 酣 之乐 酣： 尽兴地喝酒
16 .翻译下列句子。(4分)
(1)微斯人 ， 吾谁与归?
如果没有这种人，我同谁一道呢?
(2)苍颜白发 ， 颓然乎其间者 ， 太守醉也。
容颜苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间，这是太守喝醉了。
17 .【甲】文与【乙】文都表达了作者的政治思想。【甲】文着眼于 “ 忧 ” 字，并以此作为进退的原则;而【乙】文则寄情山水，将 醉与乐 统一起来，抒发自己的情怀。(2分)
18 .范仲淹的 “ 先忧后乐 ” 与欧阳修的 “ 与民同乐 ” 在本质上有什么联系?请谈谈你的看法。(3分)
两者在本质上是一致(相同)的，他们都心系天下，关心百姓。(1分)。范仲淹无论处境如何，都挂念国家和百姓(1分);欧阳修虽遭贬谪，仍积极施政，与百姓同乐(1分)。
【四】(18分)
【甲】至于负者歌于途 ， 行者休于树 ， 前者呼 ， 后者应 ， 伛偻提携 ， 往来而不绝者 ， 滁人游也。临溪而渔 ， 溪深而鱼肥 ， 酿泉为酒 ， 泉香而酒洌 ， 山肴野蔌 ， 杂然而前陈者 ， 太守宴也。 宴酣之乐 ， 非丝非竹 ， 射者中 ， 弈者胜 ， 觥筹交错 ， 起坐而喧哗者 ， 众宾欢也。 苍颜白发 ， 颓然乎其间者 ， 太守醉也。
已而夕阳在山 ， 人影散乱 ， 太守归而宾客从也。树林阴翳 ， 鸣声上下 ， 游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐 ， 而不知人之乐;人知从太守游而乐 ， 而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐 ， 醒能述以文者 ， 太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。
(节选自《醉翁亭记》)
【乙】永和九年 ， 岁在癸丑 ， 暮春之初 ， 会于会稽山阴之兰亭 ， 修禊事 ① 也。群贤毕至 ， 少长咸集。此地有崇山峻岭 ， 茂林修竹 ， 又有清流激湍 ， 映带左右 ， 引以为流觞曲水 ② ， 列坐其次。虽无丝竹管弦之盛 ， 一觞一咏 ， 亦足以畅叙幽情。
是日也 ， 天朗气清 ， 惠风和畅。仰观宇宙之大 ， 俯察品类 ③ 之盛 ， 所以游目骋怀 ， 足以极视听之娱 ， 信 ④ 可乐也。
(节选自《兰亭集序》)
【注释】 ① 修禊(xì)事：为了做禊事。禊事，一种祭礼，到水边洗濯、嬉游，并举行祈福消灾的仪式。 ② 流觞：把盛酒的杯子浮在水面上，从上游放出，循曲水而下，流到谁的面前，谁就取来饮酒。曲水：引水环曲状成为水渠。 ③ 品类：指万物。 ④ 信：实在。
19 .解释下列句中加点的词。(5分)
(1)杂然而前 陈 者 陈： 陈列 ， 摆开
(2)树林阴 翳 翳： 遮盖
(3)太守 谓 谁 谓： 为 ， 是
(4)少长 咸 集 咸： 全 ， 都
(5)茂林 修 竹 修： 长 ， 高
20 .将下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)伛偻提携 ， 往来而不绝者 ， 滁人游也。
老老少少的行人，来来往往，络绎不绝，这是滁州人在游玩。
(2)是日也 ， 天朗气清 ， 惠风和畅。
这一天，天空晴朗，空气清新，春风和煦，舒心畅快。
21 .【乙】文中与【甲】文画线句子所描写的情景相似的是哪一句?(2分)
虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。(2分)
22 .欧阳修虽被贬滁州，却能够与民同乐，这给你怎样的启示?(3分)
围绕 “ 面对困难和挫折能够豁达乐观、恬然自适、积极向上、有所作为 ” 回答即可。(3分)
23 .【甲】【乙】两文均体现了 “ 乐 ” ，两文之 “ 乐 ” 有什么不同?(4分)
【甲】文的乐是与民同乐。(2分)【乙】文的乐是与友赏景饮酒赋诗之乐(或与友同游之乐)。(2分)
附【乙】文参考译文：
永和九年 ， 正值癸丑 ， 暮春三月上旬 ， 我们在会稽郡山阴县的兰亭集会 ， 举行消灾祈福的活动。许多有声望有才气的人都来了 ， 有年轻的 ， 也有年长的。这里有高大的山和险峻的岭 ， 有茂密的树林和高高的竹子 ， 又有清水急流 ， (在亭的)左右辉映环绕。把水引到(亭中的)环形水渠里来 ， 让酒杯漂流水上(供人们取饮)。人们在曲水旁边排列而坐 ， 虽然没有管弦齐奏的盛况 ， (可是)一边饮酒一边赋诗 ， 也足以痛快地表达各自幽雅的情怀。
这一天 ， 天空晴朗 ， 空气清新 ， 春风和煦 ， 舒心畅快。仰首可以观览浩大的宇宙 ， 俯身可以考察众多的物类 ， 纵目游赏 ， 胸襟大开 ， 可以极尽耳目视听的欢娱 ， 实在是人生的一大乐事。
三、写作(55分)
24 .阅读下面文字，按要求作文。(55分)
诚信 ， 自古就是一种美德。欺诈、造假等不讲诚信的现象历来为人们所深恶痛绝。
请以 “ 谈诚信 ” 为题，结合自己的生活体验，写一篇文章。
【提示与要求】
(1)自定立意，写出你的经历、感悟、认识。
(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等信息。
(4)不要套作，不得抄袭。
(5)考虑到内容的充实，文章不要少于600字。
作文略
四、卷面书写(5分)
人教版九年级上册语文第三单元测试卷【篇2】
基础知识题
这一块包括语音、字形、词语运用、标点符号、病句辨析等。做这一块题的基本原则是信语感，多比较。我们已经作了充足的准备，我们已积累了大量的知识，我们已掌握了一定的方法和技巧，所以我们应付该相信自己看到这题时的直觉。其次，一定要克服还没有看完整道题就急于选出答案的习惯，因为语文题没有绝对的正确和错误。
科技文阅读
科技文不是考察我们对这个知识的掌握，不是考察了解这个内容多少。它考察的是我们的语文能力——筛选信息的能力。所以，我们要快速阅读文章，了解文章大义和作者写作思路，做题时把每一个选项返回文章，认真比照原文就可以。
文言文选择题
文言实词和文言虚词，一定是在课本中出现过的，考察的意义和用法也一定是常用的。因此，平常复习要着重课本中的文言文的复习，做题时也一定要联系课本做判断。其次，文言文一般考察的是人物传记类的文章，这类文章故事性强，我们可以根据文章的上下文来推测词语的意义和用法。