小学六年级语文期中试题文字版
2024年小学六年级语文期中试题文字版
一、拼拼、写写,再选选,力求正确又整洁。(6分)
1、根据拼音、正确、工整地写出汉字。(4分)
Zhǎn mán chóu péng bì
首 隐
2、给下面带点的字词选择正确的注音,在下面打上“√”。(2分)
呐喊(là nà) 裉色(sǎi shǎi)
棱角(léng líng) 悼念(dào niàn dào liàn)
二、精挑细选,正确答案,你就会发现。(7分)
1、请选择合适的词语填在括号里。(5分)
①暴病 抱病
A、一场( )整得他意志完全消沉了
B、自此以后,他一直( )在家,不再露面。
②因为 而且 所以 因为 不但 所以
( )我能虚心地向老师请教,( )诚恳地向优秀同学学习,( )我有了很大的进步。
2、下面句中的两个“犟”字各表达了怎样的意思与情感?想一想,把正确答案的序号填在括号里。
①强硬不屈 ②固执已见 不服劝导
A、小乌龟倔犟地说:“我一定要去参加二十八世的婚礼。”( )
B、小明在班上乱吼乱叫,值日老师劝导时他却倔犟地说:“不用你管!”( )
三、巧妙改变,语文乐趣有体验。(11分)
1、照样子填空。(3分)
卧薪尝胆 (勾践)
负荆请罪( ) 破釜沉舟( ) 闻鸡起舞( )
2、用修改符号改病句。(4分)
①银行要尽量节约不必要的开支和浪费。
②没有动脑筋是小发明制作成功的重要。
3、不改变句子的意思,按要求给句子换一种说法。(4分)
①这里庆祝的是狮王二十八世的婚礼。
改为反问句____________________________________________
②“你是最出色的。”她说,“你送的报纸从来没有遗失或者延时,也从来没有弄得潮湿或者损坏过。于是,我们决定送你一辆自行车。”
改为转述句_______________________________________________
四、 感悟语言,多种形式来实践。(16分)
1、把下面的诗句、名言补充完整,并回答问题。(8分)
①默写古诗《出塞》。
_______________________,_______________________。
_______________________,________________________。
这首边塞诗的作者是____代诗人__________。诗中的“飞将”指的是____________。这首诗表达了诗人__________________________________
____________________________的思想感情。
②《过零丁洋》中最能体现诗人爱国情怀的诗句是________________
_______________________________________________________________
③弃燕雀之小志,___________________________________________这句名言告诉我们____________________________________________。
2、按原文填空,并仿照这种句式写一句话。(5分)
他爱那____________________________,他爱那__________________,他爱那_____________________,他爱那_________________________……
仿写______________________________________________________。
3、写出下面句子所用的说明方法或表达方法。(3分)
①田螺头部硬壳口上的角质硬片,像道结实而又严密的门户,时刻保护着田螺内部的各种器官。( )
②你喜欢河边的卵石吗?那些光滑滚圆的石子有的像玛瑙,有的带着浅绿条纹,有的像雪白的精盐,它们浸在水浪里多么玲珑可爱。( )
五、阅读
(一)片段阅读
起初,琴声委婉连绵,有如山泉从幽谷中蜿蜓而来,缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色,在怀念对他恩重如山的师父,在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕,步步高昂,乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量,表达式出对命运的抗争,抒发了对美好未来的无限向往。月光照水,水波映月,乐曲久久地在二泉池畔回响,舒缓而又起伏,恬静而又激荡。
1、画“______”的句子采用了_______的修辞手法,将___________比做____________,作用在于____________________________(2.5分)
2、带有“ ”的句子用了排比手法,从_________、_________、_________三个方法表现了阿炳用琴声表达出的丰富内容。(1.5分)
3、这段话中对阿炳琴声的描述用了两组反义词,请你找出来。(4分)
( )——( ) ( )——( )
对于这两组反义词同时用来表现琴声,我的理解是________________
____________________________________________________________
4、琴声表达了阿炳怎样的思想感情。(2分)
____________________________________________________________
____________________________________________________________
(二)篇章阅读
__________________________
如果知道母亲泪水的滋味,就一定能明白她想告诉你什么?
一场细雨,淅淅沥沥。院子里,黄树叶儿熠熠(yìyì xīxī)发光。藤上的大葡萄膨胀了,肉鼓鼓简直要绽裂的样子。紫色的花朵把紫菀(yù wān)压得低低的。紫菀花下,一只破坛子在落叶中滚动。栖在坛底的一只雏燕,又是寒冷又是伤心,缩做一团,瑟瑟发抖。她孤苦伶仃(lín dīng
líng dīng),两个姐姐已经南飞,妈妈,亲爱的妈妈,她已经远走高飞,向着温暖的南方。又湿又冷的夜晚,谁能给她以温暖呢?
她在坛底孑(jié zǐ)然一身。她们离开了她,因为她身残,飞不动。夏天,她们栖息在屋檐下,房子突然失火。母亲赶来抢救,但为时已晚。一颗红红的火星飞进巢穴,烧伤了她的翅膀。那时,她刚破壳而出来到世上,全身赤条条一丝不挂,顿时感到阵阵剧痛,晕了过去。一觉醒来,已在一个新的巢穴,母亲低垂着头坐在边上,心情十分悲伤。她想抖一下翅膀,但徒劳无功,因为左面的翅膀已被烧伤萎缩。
夏天过去了,葡萄的颜色变深了。院子里,妈妈无奈地说:“亲爱的孩子,我们今天要南飞了。你飞不动,只得留下。那儿的坛子里,我用羽毛做一个柔软的床铺,就是你的家。”饿时你可以出去吃点东西。待到春天来临,我们再回来找你。
“谢谢你,妈妈,谢谢你的安排!”小燕子凄然地说。为了掩盖眼泪,她把头儿扎进妈妈的翼下,沉默了片刻……
她们飞走了!
忧郁苦闷的日子一天一天挨了过去。湿透的紫菀,顶梢更加下垂了。一滴雨水,从最低的那一片紫玫瑰花瓣上正要滚下来时,雏燕听到雨水叹了一声:“哎,累死我了!”
“您从哪儿来?”雏燕好奇心旺盛。
“噢,亲爱的,我远道而来。我从大洋来,我生在那儿。我不是一滴雨水,而是一滴眼泪。”
“一滴眼泪?谁的眼泪?”雏燕急切地问。
“一位母亲的眼泪。我生命的故事十分简短。九天以前一只巨大的远洋轮船的桅杆上,栖息着一只燕子,它疲惫不堪,眼泪汪汪。我就诞生在悲伤忧愁的燕子的右眼里。那天,狂风大作,大洋怒吼,燕子用微弱的声音对风说:‘风兄弟!你周游世界,去保加利亚时,请停留一下,看望我那孤零零的孩子,告诉她,黑猫就在院子里徘徊(fēihuí páihuái),躲远一点儿。我走时忘了告诉她这件事。告诉她我悲痛欲绝……’‘你的孩子在哪里?’风问。‘我把她留在院子里的一只破旧的坛子里,那儿种有紫色的紫菀花。’燕子话未说完,我就从她的眼里滚了下来。风逮住我。带着我环游世界。我旅行了九天。片刻之前我落到了这朵花上。真是累死了!我现在什么都不想,就想滚下去睡一觉。”
雏燕听痴了,她迅速站了起来,张开嘴,吞下母亲的那滴昏厥过去的泪水,“谢谢,亲爱的妈妈!”她含泪说道,躺到羽毛床上,幸福地睡着了。眼泪给了她温暖,她似乎又蜷缩在母亲的翅膀下。
1、用“_______”画出带点字词正确的读音。(2分)
2、给短文加一个合适的题目______________________(2分)
3、先把成语补充完整,再联系下文解释词语的意见。(3分)
( )劳无功____________________________________________
悲痛( )绝___________________________________________
4、下面的句子运用了什么修辞手法?请写在括号里。(3分)
①又湿又冷的夜晚,谁能给她以温暖呢?( )
②一觉醒来,已在一个新的巢穴,母亲低垂着头坐在边上,心情十分悲痛。( )
③电线上站满了燕子,看起来就像一串串黑色的念珠。( )
5、雏燕的母亲栖息在远洋轮船的桅杆上,为什么悲痛欲绝?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
6、为什么说:“她似乎蜷缩在母亲的翅膀下?”为什么说“眼泪给了她温暖”?(4分)
____________________________________________________________
____________________________________________________________
六、抒写个性。(30分)
成长的过程中有许多故事,有期待、有欢笑、有泪水,充满酸甜苦辣,请你用《在_________中成长》为题,写一写自己成长过程中遇到的事。
要求:语句通顺,意思连贯。字数400字左右。
养成良好的语文学习习惯
1、熟读、背诵的习惯。
2、阅读优秀课外读物的习惯。
3、推敲语言文字的习惯。
4、积累语言材料的习惯。
5、记日记的习惯。
6、规范地书写的习惯。
7、专注地听人说话的习惯。
8、说普通话、说话文明得体的习惯。
9、勤思考、爱质疑的习惯。
10、勤查工具书的习惯。
学好语文的环节有哪些
一、要做好预习。“预则立,不预则废”做任何事情都要提前做准备,学语文也是一样的,在学习下一节课之前,一定要做好预习,要提前了解下一节课讲什么内容,处理生字生词的读音、解释,要知道课文的中心思想,这样在接下来的学习中才知道什么重点,哪些是难点,通过预习才能让学习有的放矢。
二、保证课堂效率。预习的目的就是提高课堂效率,能够充分利用好课堂45分钟,听课时要跟紧老师的思路,听老师是怎么讲的,对于问题是如何分析、解决的,如果不懂要及时发问。提高课堂效率还有重要的一步,就是做好课堂笔记,课堂笔记要记一下三个内容:
1、记老师的板书。通常老师写在黑板上的不是知识的架构就是课文的重点,记在笔记上能够帮助我们更快理解老师所讲内容,便于今后的复习。
2、记老师反复强调的知识。如果一个知识点老师反复强调,那么,这个知识点要么是重点、要么是难点、要么是易错点,所以,这些知识点要在课堂笔记上有所体现。
3、记课堂上不太懂的知识。如果有些知识在课堂上没能及时消化,一定要记录下来,这样就能避免知识掌握不牢,或者是考试是犹豫不决。
三、认真做好复习。复习有四类:
1、日复习。每天的自习课,第一要做的事,也是最重要的事,不是完成作业,而是复习。⑴对照你记下的板书,回忆这堂课老师是怎么讲的。⑵要是理科,你把例题抄下来,自己做一遍,看和老师做的一样不一样。⑶然后打开课本把老师讲的内容再看一遍。如果有问题记下来,明天问老师。
2、周复习。每周六或周日一定要安排一定的时间进行周复习。⑴把每门课的课文看一遍。⑵定理、公式、注释上的内容要记一记,背一背。词语、定理、公式、诗词、该背的课文一定要默写无误。⑶例题及习题再在草稿纸上作一遍,把作错过的习题多做一遍。
3、单元复习。单元学习完了。要进行单元复习。方法、过程和周复习大致一样。
4、总复习。学期结束、学年结束、中考前、高考前,都要进行这样的复习。
四、做好归纳、总结。通过归纳、总结,才能找出规律、积累经验,只有理清并且归纳教材的思路,找到各个知识点之间的联系,才能构建完善的知识体系,只有“学中思、思中学”才能不断精进,才能提高学习成绩。
学好语文的四个高效方法是什么
一、系统学习法
只有系统的学习才能打牢自己的知识根基,形成较为完整的知识架构,形成联系紧密、调动迅速的知识网络,才能有在此基础上的对知识的运用自如,才能有创造和创新。
我们现行的小学、初中、高中语文教材在现时说来,就是一套比较系统的教材。语文学习首先就要把这套教材学习好,掌握好,利用好。这个完整的知识系统需要靠自己的努力、老师的引导、同学的切磋,一个长期的过程才能掌握好。这个系统的学习事我们整个语文学习最主要的内容。
其次,其他各科的教材也都自有它们完整的系统,对其他各科知识系统的掌握其实也都是语文学习的内容。语文学习的内容是无所不包的,语文学习的外延和生活的外延相等,语文学习的内容和整个学习的内容相等。
另外,你还可以系统地读一些书,以期对某一科、某一类有完整的系统的了解。例如系统读一些历史的、哲学的等等方面的书。
这样长期以来,你才能有深厚的语文功底,深厚的文化底蕴。阅读,洞明一切;写作,有思想,有文采。你首先有系统学习的意识、意向,然后有系统学习的行动,才能达到理想的目标。
二、零打碎敲法
语文学习是一个长期积累的过程,需要在生活中、学习中不断的积累。因此,你可以利用生活中的零碎的时间去学习,看一点,记一点;同时积累一些零碎的知识,在不经意中建造自己知识的高塔。鲁迅先生就善于翻览,各门各类的书都翻一下,随时随地积累自己有用的知识。“要知学问难,在乎点滴勤”,“聚沙成塔,集腋成裘”,微小的量的积累,会带来质的飞跃。对于语文学科来说,只有知识的广博积累,才有语文听说读写能力的提高;只有学富五年,才能才高八斗。
做生活的有心人,做语文学习的有心人,用零打碎敲的学习方法,可以把语文学习变成非常有趣味的事情。当人们很随意地学习东西的时候,依着自己的兴趣学东西的时候,学习的时候,学习从来都是乐事。
三、读写结合法
语文学习,必须阅读、思考、写作结合,才有高效率。一个是阅读伴随写读书笔记,把书中最有价值的内容记下来,同时,把自己阅读中的新思考、新想法记下来;二是阅读、生活伴随写日记,记下自己阅读的体会、对生活的感悟。三是阅读、生活伴随文章的写作,以具体规范的形式表达自己的思想,逐渐形成自己的思想体系,形成自己的文章风格。这样长期下来,近处,才能提高自己的语文听说读写能力,远处说,才能成就事业,才能自成一家,成大家。
四、强化记忆法
俗话说“挖到篮子里才是菜”,意思是说,很多知识,你只有记住了才对自己管用。因此,必须想方法记住知识。记忆知识,可分为内储和外储。记在大脑里为内储,记在大脑以外,书本中、读书笔记中、日记中、摘抄本中、电脑里为外储。大脑是储存知识的仓库,据科学家们讲,大脑储存记忆知识的功能开发利用不到10%,应开发和充分利用大脑的储存功能,记忆储存更多的知识。但对一般人来讲,大脑即使记住知识的能力是弱的,过目不忘的人毕竟是少的,很多人记住知识要靠反复的记忆,因此,要在大脑之外建立知识的仓库,这种知识的仓库,可以是书本、笔记、日记、摘抄本、电脑,可以是分门别类的对知识的整理,平时经常翻看检阅,就可以把外储变为内储,真正转化为对自己有用的东西。很多知识只有经过不断的反复的强化记忆,才能在自己大脑里扎根。知识积累的多了,才能从根本提高自己的语文能力。