六年级小学语文期中试卷
六年级小学语文期中试卷题目
第一部分：基础知识积累和运用(37分)
一、字词积累(1、2题各2分，3、4题各3分，共计10分。)
1、下面一组读音正确的是：( )
A、肆虐(nüè) 淤泥(yū) 记载(zǎi) 矗立(chù)
B、扁舟(piān) 枯竭(kū) 瀑布(pò) 撇(piē)嘴
C、钥匙(shi) 一幢(zhuànɡ) 给予(ɡěi) 海堤(dī)
D、年少(shǎo) 树冠(ɡuān) 匮乏(kuì) 间隔(jiàn)
2、下面没有错别字的一组词语是( )
A、拨地而起 望而生畏 不拘一格
B、千峰万仞 随心所欲 浩气长书
C、绵亘蜿蜓 返璞归真 心惊肉跳
D、自作自受 流连忘返 兴高采烈、
3、下面是根据句子意思写出的相应词语，其中完全正确的一组是( )
①态度温和，容易接近。
②形容走路时脚步放得很轻。
③形容声势浩大，不可阻挡。
④比喻见到事物的少部分也能推知事物的整体。
A.①温和可亲 ②轻手轻脚 ③浩浩荡荡 ④少见多怪
B.①温柔可亲 ②蹑手蹑脚 ③浩如烟海 ④可见一斑
C.①和蔼可亲 ②悄无声息 ③浪涛汹涌 ④以小见大
D.①各蔼可亲 ②蹑手蹑脚 ③波涛汹涌 ④可见一斑
4、据意思按要求填关于“不”的四字词。
(1)每次见到蚂蚁，他就会(眼珠一动不动地盯着看)( )地看上半小时，好像怎么也看不厌。
(2)汉高祖刘邦(不局限于一种规格或标准)( )地重用人才，在与项羽的对抗中终功成名就。
(3)赵老师做起事来，那是兢兢业业，(指做事认真细致，一点儿不马虎)( )。
二、看拼音写词语(5分)
xī xī rǎnɡ rǎnɡ zǔ náo kuí wú kū jié qǐn bù ān xí
三、日积月累(4分)
1、大自然是清新而有情致的，就如刘方平笔下的“今夜偏知春气暖，________________”。大诗人李白也会发出这样的感叹：“________________，何人不起故园情”!
2、爱国是一种情怀，我们伟大的周恩来总理就曾说过：我们爱我们的民族，________________。
3、有所期诺，________________;有所期约，________________。《袁氏世范》
4、战士们都笑着，用两个指头________一小片来，细细地________，轻轻地________，慢慢地________，不住发出________ 。好像有一股甘泉，流进了每个战士的心田。《彩色的翅膀》
四、按要求改写句子(12分)
1、风停了，山中的一切变得非常幽静。(改为拟人句)
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2、在璀璨的宇宙中，地球是渺小的。(改为比喻句)
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4、写一个反问句，赞美你喜欢的一个同学或老师。
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5、沃克医生生气地说：“你要听医生的指挥!”(改为转述句)
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6、我非常清楚的知道，桑娜一定要这样做。(改为双重否定句)
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7、受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个仙人球紧紧地缩成一团。(缩句)
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五、判断下列理解是否正确，正确的在括号内打“√”，错误的打“×”。(6分)
1、《只有一个地球》这篇课文提到科学家们有许多设想，如到火星上建造移民基地。如果科学家们的设想实现了，我们就不用担心地球遭到破坏了( )。
2、《的听众》中老人的耳朵真的聋了。( )
3、“五个孩子正在海风呼啸声中安静的睡着。”这句话运用了夸张的手法。( )
4、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。他主持修筑了我国的成昆铁路( )
5、《草虫的村落》的作者以奇异的想象，追随着一只爬行的小虫，对草虫的村落作了一次奇异的游历，从中反映了作者对大自然和小生物的喜爱之情。( )
6、“啊，老桥，你如一位德高望重的老人。”这句话用拟人的手法，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。( )
第二部分：阅读积累与运用(33分)
一、阅读片断(9分)
桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好!”
1、本片段选自________，作者是________。(2)
2、短文中出现多处省略号，它的作用是________________。(2)
3、“忐忑不安”是什么意思?桑娜为什么这样忐忑不安?(3)
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4、从这段心理描写中可以看出桑娜是一个________________的人。(2)
二、阅读(24分)
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这是发生在童年的一件小事。我的爸爸也许已经忘记了，然而，这件事，却对我的一生或多或少地起了些(影响 反应)。
那年，我9岁。一日，坐在靠近门边的桌前写大楷。门铃响了，爸爸应门，是邻居。两人就站在大门外交谈。
那天风很猛，把我的大楷本子吹得“啪啪”作响，我拿着墨汁淋漓的笔去关门。猛地把门一推，然而，立刻地，大门由于碰到障碍物反弹回来。与此同时，我听到父亲尽力(压抑 压制)而仍然压不下去的喊声。
门外的父亲，眉眼鼻唇，全都痛得________，就连头发，也都痛得________;而他的十根手指呢，则怪异地缠来扭曲。一看到我伸出门外一探(竟然 究竟)的脸，父亲即刻________扬起了手，想刮我耳光，但是，不知怎的，手掌还没有盖到我脸上来，便突然放下，我的脸颊，仅仅感觉到了一阵掌风而已。
邻居以(责怪 责问)的口气对我说道：“你太不小心了，你父亲的手刚才扶在门框上，你看也不看，就把门大力关上------”
啊，原来我几乎把父亲的手指夹断!
偷眼瞅父亲，他铁青着脸搓手指，没有看我。
十指连心，父亲此刻________痛楚，我当然知道，但是，当时的我，毕竟只是一名9岁的小童，我所关心，所害怕的，是父亲到底会不会再扬起手来打我。
父亲不会。
当天晚上，父亲五根手指肿得很大，母亲在厨房里为他涂抹药油。我(无意 随意)中听到父亲对母亲说道
“我实在痛得极惨，原想________打他一个耳光，但是，转念一想，我是自己把手放在夹缝处的。错误在我，有什么理由打他呢?”
父亲这几句话，给了我一个毕生受用无穷的(启示 启发)：犯了错误，必须自己承担后果;不可迁怒他人，不可推卸责任。
谢谢你，爸爸!
1、给短文起个合适的题目。写在开头的横线上。(1分)
2、划去文中括号里搭配不合适的词语。(6分)
3、在文中的横线上填上合适的修饰语。(5分)
4、文中画横线的句子是________句，试着给它换个说法。(2分)
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5、请写出三个表示“看”的词语。(3分)
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6、父亲扬起手却没有打我的原因是：________________(2分)
7、读读文末画“ ”的句子，说说你是如何理解这句话的。(2分)
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8、你如何看待文中的“父亲”，写几句你想对他说的话。(3分)
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第三部分：习作积累与运用(30分)
题目：忘不了你的_____________
在你的生活中，一定有不少人他们的一举一动、一言一语都可能给你留下深刻的印象，带给你帮助、关心、勇气、力量……请你把他们的事情在你的笔下重现。
(1)先把题目补充完整。
(2)叙事具体，语句通顺，要表达自己的真实感情。
(3)字数450个左右。
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语文学科基本学习方法是哪些
听讲听思路，记笔记记方法
作业不能只是完成任务，要主动实践老师在课堂上讲的答题方法和思路。
课后的知识落实要靠自己
建议准备一个积累本，分门别类抄上易错的字音、字形、成语、文学常识、文言实词、虚词等知识点，并常常反复回看。教材上课后要求有背诵默写的篇目，要在学这篇文章的时候提前下手，不要等着老师给你计划安排什么时候查背诵或者默写。总之，不能依赖老师的检查。
要养成日常的写作习惯
最好要有写周记的习惯，不管老师收不收周记本，自己每周都要写1-2篇。或者有一个自己的微博或公众号，记录自己的生活和心情，评论时事以及日常生活中周围的人和事。养成随时可以观点明确地、有逻辑地表达自己看法的写作习惯。
写作是一个实践性的活动，是靠自己写出来的，不能依赖于老师打分、写评语。如果周记交上去了，老师没给我写评语，我下星期就不想写了，那么写作水平是很难提高的。一定是自己有倾诉和表达的欲望，只为了写给自己看，这种写作才会越写越好。
最重要的是要多读
读名著，读时评，读文化散文，读科普、艺术、哲学等各个门类的书籍，从中学习写作技巧，积累丰富的课外知识。
如何提高文言文阅读能力?
部编教材中文言文比例大幅提高，对于文言文的阅读和理解能力，也提出了很高的要求，所以提升文言文水平势在必行。
1、要明确文言文知识结构和考试内容
文言文必会知识主要分为三大块：实词的解释与虚词的用法解释;重点句式;内容简析。
文言文经常考查的内容也分为三个部分：词语的解释;句子的理解和翻译;文段内容的理解和分析。
明确了这些，我们就能找到文言文学习的重点，做到有的放矢才能提升文言文的学习效率。
2、要运用“三多原则”提升能力
多读、多记、多练简称为文言文的“三多原则”。通过多读能够积累文言文阅读经验，提升文言文阅读水平，在具体的语言环境中体会语义语法;记忆乃智慧之母，通过多记能够理解文言文的句式，能够加深对文言文实词、虚词的理解;通过多练能够及时发现文言文阅读弱点，综合提升文言文阅读理解能力。
3、要重视平时的归纳和积累
在学习文言文的时候，一些人觉得只要翻译成现代文就可以了，而真正考试时，问题恰恰就出现的翻译这一关，因为文言文中很多字都是一字多译，也有不少是古今异意。因此我们善于归纳总结、积累经验，比如，翻译时要注意三点：补充省略的部分;调整语序;适当增减，这就是很好的经验总结。
很实用又简单的语文复习方法
对照考纲说明，梳理板块框架
兵法有云：“知己知彼，百战不殆”。对于高考这场硬仗而言，这里的“彼”即指“考试内容”。所以要对照考纲，对已复习过的各考点全面铺开，毫无遗漏地构建框架结构图，做到心中有数，不留盲点。同时，还要对照结构图回忆联想围绕这些知识点考过哪些题型，每个考点又是怎样的出题方式、解题步骤和答题方法。要把零散的习题整合成类型，“一个习题就是一个类型”，对其进行深入细致的探究，不要停留在一知半解上。
建立习题档案，反复思考研读
有的同学到了复习后期还在盲目做题，结果是题目虽然做得多，但仍然是在同一个知识点或是同一类题型上失分，究其原因就是没有注重典型例题的总结，不对照自己的错题反思，更不对错题归档整理。
殊不知，失分点就是增分点，所以，后期复习要注意运用不同颜色的笔对作业进行勾画圈点批注，加强解题后的反思并舍得花时间再次钻研历届高考试题，领会其命题风格，对典型习题做好归档工作。