五年级语文期中考试测试卷
五年级语文期中考试测试卷试题
一、看拼音,写词语。(8分)
chǔ xù( ) hú dié( )
shèn tòu( ) zūn yán( )
kǒng jù( ) shú xi( )
liáo rào( ) qīng chè( )
二、把下列词语补充完整。(8分)
一( )( )气 絮絮( )( )
( )( )玉立 不( )一( )
随( )所( ) 腾云( )( )
壮( )凌( ) 舍( )取( )
三、词语搭配。(4分)
积累( ) 培育( )
拓宽( ) 分享( )
创造( ) 珍惜( )
增长( ) 反映( )
四、选词填空。(5分)
坚决 坚定 坚强 坚持
1.面对特大洪灾,全市人民心中只有一个 的信念:严防死守,保卫家园。王市长当时身患重病,但他 在堤坝上指挥抗洪,他说:“面对困难一定要 ,人在堤在,誓死战胜洪涝。”
因为……所以…… 即使……也……
无论……都……
2.在成长的道路上,我们理应勇往直前, 遇到了再大的困难, 要尽力克服。
3.这艘货船, 是逆风行驶, 帆没有张起来。
五、按要求写句子。(8分)
1.重庆的台阶特别多,它们好像数不尽的钢琴琴键。(仿写句子)
2.心灵是一方广袤的天空,它包容着世间的一切;心灵是一片宁静的湖水,偶尔也会泛起阵阵涟漪;心灵是一块皑皑的雪原,它辉映出一个缤纷的世界。(仿写句子)
3.苗儿顺着台阶往上走,不就能走到太阳上去了吗?(改为肯定句)
4.这种美,是一种磅礴的美:不是一峰独秀,也不是三五峰呼应,而是千峰万仞绵亘蜿蜒,“十里画廊”、“西海峰林”,令人浩气长舒。 (用加点的词语造句)
六、根据课文内容填空。(10分)
1.古往今来,夜空中的那一轮圆月曾勾起人们多少思亲之情。望着明月,王建写下了“ , ”这样传诵千古的名句;于谦在《石灰吟》中表明自己高尚节操的名句是“ , ”;朱熹借诗句“ ? ”告诉我们源头活水的道理。
2.本学期积累的诗句“ , ”劝勉人们要珍惜时间。
3.学了《雷锋之歌》,我知道了雷锋精神指的是
的精神。
4.写一句出自《论语》的名句。
七、阅读理解。(27分)
(一)课内阅读。(9分)
索溪峪的“野”(节选)
在这样的山水间行走,我们也渐渐变得“野”了起来。城里戴眼镜的姑娘,一边攀缘,一边大嚼着煮熟的玉米棒;年过花甲的老人,在石块间蹦来跳去,温习着童年的功课。遇上突然横在面前的山溪,一队人全都手提皮鞋、丝袜,踩着乱石,从齐膝的水中蹚过去……满山的嘻嘻哈哈,满溪的亲亲热热。人们,全在这山水中返璞归真,全无了市井中的那股俗气。
于是,我感到从未有过的快慰,从未有过的清爽:索溪峪的“野”,荡涤着我的胸怀!
1.请用“ ”画出第1自然段的中心句。 (2分)
2.“人们,全在这山水中返璞归真”表现在哪里?(3分)
(1)
(2)
(3)
3.索溪峪的“野”在选段中是什么意思?为什么说“索溪峪的野,
荡涤着我的胸怀”? (4分)
(二)课外阅读。(18分)
一位母亲与家长会
第一次参加家长会,幼儿园的老师说:“你的儿子有多动症,在板凳上连三分钟都坐不了,你好带他去医院看一看。”
回家的路上,儿子问她老师都说了些什么。她鼻子一酸,差点儿流下泪来。因为全班30名小朋友,唯有他表现差;唯有对他,老师表现出不屑。然而,她还是告诉了她的儿子:
“老师表扬了你,说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟,现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈,因为全班只有宝宝进步了。”
那天晚上,儿子破天荒地吃了两碗米饭,并且没让她喂。
儿子上小学了。家长会上,老师说:“全班50名同学,这次数学考试,你儿子排第49名。我们怀疑他智力上有些障碍,您好带他去医院查一查。”
回家的路上,她流下了泪。然而,当她回到家里,却对坐在桌前的儿子说:“老师对你充满了信心。他说了,你并不是个笨孩子,只要能细心些,会超过你的同桌,这次你的同桌排在第21名。”
说这话时,她发现,儿子黯然的眼神一下子充满了光,沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现,儿子温顺得让她吃惊,好像长大了许多。第二天上学时,去得比平时都要早。
孩子上了初中,又一次家长会。她坐在儿子的座位上,等着老师点她儿子的名字,因为每次家长会,她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。然而,这次却出乎她的预料,直到结束,都没听到。她有些不习惯。临别,去问老师,老师告诉她:“按你儿子现在的成绩,考重点高中有点危险。”
她怀着喜悦的心情走出校门,此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀,心里有一种说不出的甜蜜,她告诉儿子:“班主任对你非常满意,他说了,只要你努力,很有希望考上重点高中。”
高中毕业了。一个第一批大学录取通知书下达的日子,学校打电话让她儿子到学校去一趟。她有一种预感,她儿子被清华录取了,因为在报考时,她给儿子说她相信他能考上这所学校。
儿子从学校回来,把一封印有“清华大学招生办公室”的特快专递交到她的手时,突然转身跑到自己房间里大哭起来,边哭边说:“妈妈,我一直都知道我不是个聪明的孩子,是您……”
这时,她悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它滴在手中的信封上。
1.概述本文记叙的中心事件。(3分)
2.母亲每一次开完家长会都对儿子说“假话”,说说母亲这样做的理由。(3分)
3.“流泪”在文中出现了多次,说说妈妈流泪的原因。(3分)
4.儿子考上了人人羡慕的清华大学,按理说应该高兴才对,他为什么转身跑到自己房间里大哭起来?请联系自己的体验说一说。
(4分)
5.“这时,她悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水,任它滴在手中的信封上。”妈妈为何而悲?为何而喜?(5分)
八、习作。(30分)
题目:我得到了
要求:(1)在横线上填上一个适当的词语,如“表扬”“锻炼”“理解”“教育”“关心”“教训”等,把题目补充完整。(2)注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句通顺,前后连贯。
期中检测卷参考答案
一、储蓄 蝴蝶 渗透 尊严 恐惧 熟悉 缭绕 清澈
二、鼓作 叨叨 亭亭 拘 格 心 欲 驾雾 志 云 生 义
三、知识 花朵 思路 快乐 奇迹 时间 见识 情况
四、1.坚定 坚持 坚强 2.即使……也……
3.因为……所以……
五、1.岸边的华灯倒映在湖中,宛如颗颗宝石缀在湖面上。
2.爱心是一片照射在冬日的阳光,使饥寒交迫的人感到人间的温暖;爱心是一泓出现在沙漠里的泉水,使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是一首飘荡在夜空的歌谣,使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。 3.苗儿顺着台阶往上走,就能走到太阳上去了。 4.信心不是天生就有的,也不是别人给予的,而是靠自己才能拥有的!
六、1.今夜月明人尽望 不知秋思落谁家 粉骨碎身全不怕 要留清白在人间 问渠哪得清如许 为有源头活水来
2.光景不待人 须臾发成丝 3.忠于党、忠于人民、一心为公
4.以直报怨,以德报德。
七、(一)1.在这样的山水间行走,我们也渐渐变得“野”了起来。
2.(1)城里戴眼镜的姑娘,一边攀缘,一边大嚼着煮熟的玉米棒。(2)年过花甲的老人,在石块间蹦来跳去。(3)一队人全都手提皮鞋、丝袜,踩着乱石,从齐膝的水中蹚过去。
3.“野”指的是没有经过雕琢的、天然的、野性的美。因为索溪峪的“野”是自然的美,野性的美,每一个置身其中的人都不由自主地显露出纯朴的本性,人与人之间多了亲热和随和,没有了市井之中的那股俗气。
(二)1.一位自信、善良、聪慧、坚强的母亲三次参加孩子的家长会,每次都对儿子说“假话”,终于使儿子有所成就。
2.她想巧妙地指出儿子应该改正的地方和需要努力的方向,使孩子树立信心,也是对儿子的激励和期待。
3.第一次因为儿子被老师认为患有多动症,差点流下泪来;第二次因为老师说儿子智力有些障碍,流下了泪;第三次(后一次)是激动、甜蜜的泪。
4.儿子也是一个极懂事的孩子,他可能为自己付出的努力得到回报而激动地哭,也可能为妈妈对自己的挚爱而感激地哭。 5.为老师的评价,为自己的煞费苦心而悲;为儿子的成绩,为自己的付出终于有了好的结果而喜。
八、略
学好语文的环节有哪些
一、要做好预习。“预则立,不预则废”做任何事情都要提前做准备,学语文也是一样的,在学习下一节课之前,一定要做好预习,要提前了解下一节课讲什么内容,处理生字生词的读音、解释,要知道课文的中心思想,这样在接下来的学习中才知道什么重点,哪些是难点,通过预习才能让学习有的放矢。
二、保证课堂效率。预习的目的就是提高课堂效率,能够充分利用好课堂45分钟,听课时要跟紧老师的思路,听老师是怎么讲的,对于问题是如何分析、解决的,如果不懂要及时发问。提高课堂效率还有重要的一步,就是做好课堂笔记,课堂笔记要记一下三个内容:
1、记老师的板书。通常老师写在黑板上的不是知识的架构就是课文的重点,记在笔记上能够帮助我们更快理解老师所讲内容,便于今后的复习。
2、记老师反复强调的知识。如果一个知识点老师反复强调,那么,这个知识点要么是重点、要么是难点、要么是易错点,所以,这些知识点要在课堂笔记上有所体现。
3、记课堂上不太懂的知识。如果有些知识在课堂上没能及时消化,一定要记录下来,这样就能避免知识掌握不牢,或者是考试是犹豫不决。
三、认真做好复习。复习有四类:
1、日复习。每天的自习课,第一要做的事,也是最重要的事,不是完成作业,而是复习。⑴对照你记下的板书,回忆这堂课老师是怎么讲的。⑵要是理科,你把例题抄下来,自己做一遍,看和老师做的一样不一样。⑶然后打开课本把老师讲的内容再看一遍。如果有问题记下来,明天问老师。
2、周复习。每周六或周日一定要安排一定的时间进行周复习。⑴把每门课的课文看一遍。⑵定理、公式、注释上的内容要记一记,背一背。词语、定理、公式、诗词、该背的课文一定要默写无误。⑶例题及习题再在草稿纸上作一遍,把作错过的习题多做一遍。
3、单元复习。单元学习完了。要进行单元复习。方法、过程和周复习大致一样。
4、总复习。学期结束、学年结束、中考前、高考前,都要进行这样的复习。
四、做好归纳、总结。通过归纳、总结,才能找出规律、积累经验,只有理清并且归纳教材的思路,找到各个知识点之间的联系,才能构建完善的知识体系,只有“学中思、思中学”才能不断精进,才能提高学习成绩。
学好语文的四个高效方法是什么
一、系统学习法
只有系统的学习才能打牢自己的知识根基,形成较为完整的知识架构,形成联系紧密、调动迅速的知识网络,才能有在此基础上的对知识的运用自如,才能有创造和创新。
我们现行的小学、初中、高中语文教材在现时说来,就是一套比较系统的教材。语文学习首先就要把这套教材学习好,掌握好,利用好。这个完整的知识系统需要靠自己的努力、老师的引导、同学的切磋,一个长期的过程才能掌握好。这个系统的学习事我们整个语文学习最主要的内容。
其次,其他各科的教材也都自有它们完整的系统,对其他各科知识系统的掌握其实也都是语文学习的内容。语文学习的内容是无所不包的,语文学习的外延和生活的外延相等,语文学习的内容和整个学习的内容相等。
另外,你还可以系统地读一些书,以期对某一科、某一类有完整的系统的了解。例如系统读一些历史的、哲学的等等方面的书。
这样长期以来,你才能有深厚的语文功底,深厚的文化底蕴。阅读,洞明一切;写作,有思想,有文采。你首先有系统学习的意识、意向,然后有系统学习的行动,才能达到理想的目标。
二、零打碎敲法
语文学习是一个长期积累的过程,需要在生活中、学习中不断的积累。因此,你可以利用生活中的零碎的时间去学习,看一点,记一点;同时积累一些零碎的知识,在不经意中建造自己知识的高塔。鲁迅先生就善于翻览,各门各类的书都翻一下,随时随地积累自己有用的知识。“要知学问难,在乎点滴勤”,“聚沙成塔,集腋成裘”,微小的量的积累,会带来质的飞跃。对于语文学科来说,只有知识的广博积累,才有语文听说读写能力的提高;只有学富五年,才能才高八斗。
做生活的有心人,做语文学习的有心人,用零打碎敲的学习方法,可以把语文学习变成非常有趣味的事情。当人们很随意地学习东西的时候,依着自己的兴趣学东西的时候,学习的时候,学习从来都是乐事。
三、读写结合法
语文学习,必须阅读、思考、写作结合,才有高效率。一个是阅读伴随写读书笔记,把书中最有价值的内容记下来,同时,把自己阅读中的新思考、新想法记下来;二是阅读、生活伴随写日记,记下自己阅读的体会、对生活的感悟。三是阅读、生活伴随文章的写作,以具体规范的形式表达自己的思想,逐渐形成自己的思想体系,形成自己的文章风格。这样长期下来,近处,才能提高自己的语文听说读写能力,远处说,才能成就事业,才能自成一家,成大家。
四、强化记忆法
俗话说“挖到篮子里才是菜”,意思是说,很多知识,你只有记住了才对自己管用。因此,必须想方法记住知识。记忆知识,可分为内储和外储。记在大脑里为内储,记在大脑以外,书本中、读书笔记中、日记中、摘抄本中、电脑里为外储。大脑是储存知识的仓库,据科学家们讲,大脑储存记忆知识的功能开发利用不到10%,应开发和充分利用大脑的储存功能,记忆储存更多的知识。但对一般人来讲,大脑即使记住知识的能力是弱的,过目不忘的人毕竟是少的,很多人记住知识要靠反复的记忆,因此,要在大脑之外建立知识的仓库,这种知识的仓库,可以是书本、笔记、日记、摘抄本、电脑,可以是分门别类的对知识的整理,平时经常翻看检阅,就可以把外储变为内储,真正转化为对自己有用的东西。很多知识只有经过不断的反复的强化记忆,才能在自己大脑里扎根。知识积累的多了,才能从根本提高自己的语文能力。
怎么养成良好的语文学习习惯
1、熟读、背诵的习惯。
2、阅读优秀课外读物的习惯。
3、推敲语言文字的习惯。
4、积累语言材料的习惯。
5、记日记的习惯。
6、规范地书写的习惯。
7、专注地听人说话的习惯。
8、说普通话、说话文明得体的习惯。
9、勤思考、爱质疑的习惯。
10、勤查工具书的习惯。