八年级上册语文第一次月考试卷及答案

时间：2024-09-05 18:15:11 梦荧考试试卷

试题是用于考试的题目，要求按照标准回答。那么八年级上册语文月考试卷怎么做呢?以下是小编整理的一些关于八年级上册语文第一次月考试卷，仅供参考。

八年级上册语文第一次月考试卷及答案

八年级上册语文第一次月考试卷

一、积累与运用(25分)

1.根据汉语拼音写出汉字(4分)

先qiǎn_____、______chà异

万lài____俱寂围追堵jié_______

2.下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。(4分)

倾听已届风竹残年的海外游子的心声，体会被剥夺使用母语权利的亡国者的痛楚，品味著名科学家始终倦恋着祖国的深情，领悟志士仁人面对山河破碎而壮志难筹的忧愤，感受古代外交家维护国家尊严、不辱使命的凌然正气……

错别字

改正

3.默写。(10分)

①国破山河在，________________。 ( 《春望》)

②烟笼寒水月笼沙，_________________。 (杜牧《____________》)

③___________________，尚思为国戍轮台。

④白头搔更短，_________________。

⑤山河破碎风飘絮，_________________。 (_______《过零丁洋》)

⑥______________，铁马冰河入梦来。 (陆游《____________》)

4.在“关注我们的社区”的综合性活动中，某中学一活动小组收集到下面一条信息：作为社区养老保障的一项重要内容，“老年餐桌”已经覆盖到成都市2600多个社区。下面是对三位老人的一段采访记录，请你从中概括出他们认可“老年餐桌”的三条理由。 (3分)

张爷爷说：我和老伴都80多岁了，就想着能在小区里有个地方吃饭，那多省事啊。现在有了“老年餐桌”，走路用不了几分钟，就能吃上饭。真好!

李奶奶：“老年餐桌”价钱可便宜啦，花几块钱就能吃一顿饭，有荤，有素，还有汤，饭菜都不错，吃得特可口!

赵爷爷：政府不但给补贴，还给指定餐馆挂牌呢，要是饭菜不好，不讲卫生，服务不好，就摘它的牌。

理由一：理由二：理由三：

5.下面情境中，女儿的劝阻最得体的一项是( ) (4分)

【情境】端午节那天，全家去酒店聚餐。结束后，只喝了一点儿酒的爸爸坚持要自己开车。

A.爸爸，酒后驾车是违法的，你必须做一个守法公民!

B.爸爸，这个时候警察还在岗，万一被抓呢?别开了!

C.爸爸，酒后驾车会造成车毁人亡的悲剧，你不要命了吗?

D.爸爸，既然喝酒了，为了大家的安全，就别开车了。

二、阅读与理解(45分)

阅读下面两篇文章，完成后面题目。(12分)

【甲】晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也。今方来，吾欲辱之，何以也?”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰：‘何为者也?’对曰：‘齐人也。’王曰：‘何坐?’曰：‘坐盗’。”

晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也?”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”

【乙】华歆、王朗俱乘船避难。有一人欲依附，歆辄难①之。朗曰：“幸尚宽，何为不可?”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳②其自托，宁可以急相弃邪?”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。 (《世说新语》)

【注】①难：刁难、为难。 ②纳：接受、允许

6.下面哪组句子中加点的词意义或用法相同? (2分)( )

晏子将使楚所以然者何?

得无楚之水土使民善盗耶其中，颓然碧窈。《于园》

对曰：“齐人也，坐盗。” 生于淮北则为枳

坐我西阁床《木兰诗》　　于土墙凹凸处《幼时记趣》

7.在甲文段中，晏子在反驳时最能打击楚王的一句话分别是：(2分)

8.“王笑曰：‘圣人非所与熙也，寡人反取病焉。’”请你揣摩楚王当时的心理，用几句话将它描写下来。(2分)

9.晏子能言善辩，长于辞令，请你根据文段【甲】赏析一下他的说话艺术?(2分)

10 翻译下文中划线的两句话。(4分)

①后贼追至，王欲舍所携人。

【答】____________________________________________________________________

②世以此定华、王之优劣。

【答】____________________________________________________________________

阅读《最后一课》选段，完成后面题目(10分)

天气那么暖和，那么晴朗!

画眉在树林边宛转地唱歌;锯木厂后边草地上，普鲁士士兵正在操练。这些景象，比分词用法有趣多了;可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。

我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些别的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。

我看见这些情形，正在诧异，韩麦尔先生已经坐上椅子，像刚才对我说话那样，又柔和又严肃地对我们说：“我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了。柏林已经来了命令，阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了。新老师明天就到。今天是你们最后一堂法语课，我希望你们多多用心学习。”

我听了这几句话，心里万分难过。啊，那些坏家伙，他们贴在镇公所布告牌上的，原来就是这么一回事!

我的最后一堂法语课!

11、环境描写在小说里往往起着不可忽视的作用，请结合上文具体语句说说环境描写的作用。(3分)

12、如何理解韩麦尔先生的又“柔和”又“严肃”的表情?(4分)

13、比较下面两句话的表达效果，说说哪个更好，并说明理由。(3分)

A、我的最后一堂法语课!

B、这是最后一堂法语课。

阅读《越来越酸的海洋》选段，完成后面题目(8分)

①在4月 22日第43个世界地球日到来前，《科学》发表的一篇文章，把人们关注气候变化与二氧化碳排放的视角从大气带到了海洋。这篇文章宣称，由来自不同大学的21位研究人员组成的'科研小组，经过检测和评估地质记录后，得出结论：目前的海洋酸化速度是3亿年来的最高值。

②海洋酸化是指由于吸收大气中过量的二氧化碳，导致海水逐渐变酸的过程。人类活动向大气释放的二氧化碳，以每小时100万吨以上的速率被海洋吸收，在吸收过程中，二氧化碳与水反应释放出氢离子，使得海水的pH值下降。海水应为弱碱性，海洋表层水的pH值约为8.2。但到2012年，海水表层pH值降低了0.1。海水酸性的增加，会改变海水的种种化学平衡，使多种海洋生物乃至生态系统面临巨大威胁。因此，除了全球变暖，海洋酸化被称为与二氧化碳排放相关的另一重大环境问题。

③一份来自夏威夷附近海域20年的数据显示，工业革命以来，海水表层pH值从1960年的8.15下降到8.05 ，这表示，海水中氢离子浓度增加了30%。

④不仅如此，海洋酸化的速度也越来越快。最近一项研究表明，海表吸收二氧化碳的速率及其所导致的海洋酸化速率比两万年前的末次冰期快了近100倍，而末次冰期被认为是最近一次的二氧化碳急剧上升期。根据政府间气候变化专门委员会(IPCC)的预测，如按照目前二氧化碳排放量的水平进行，本世纪末，海水pH值将下降至7.8左右。

⑤研究表明，在二氧化碳浓度加倍以后，大多数钙化生物的钙化速率均大幅下降。钙化速率的下降，不仅影响到了浮游性钙化生物，如颗石藻等向底层海洋的碳输送，还会影响到钙化动物的生长和发育。同时，珊瑚藻以及造礁珊瑚种类在加倍的二氧化碳条件下，其钙化速率平均下降30%。

⑥多项研究表明，海洋酸化还可能通过食物链，造成原本不同种间的配子受精成功并形成杂交种，造成种质混乱，影响物种间的相互作用及生态系统的稳定性。例如，某些浮游动物在喂食酸化海水中生长的浮游植物后，繁殖率显著下降。

⑦有研究者在模拟实验中发现，严重酸化的海水中，小丑鱼幼鱼将失去听力、视力、嗅觉，无法发现敌害，也丧失了相应的逃逸和生存能力。对甲壳类、贝类、鱼类及棘皮动物等海水养殖生物的研究表明，海洋酸化会显著地影响到幼体发育，降低成体的钙化率和呼吸活动，改变机体能量代谢方式，干扰感知和运动行为，抑制免疫防御系统的活性，引起生物体代谢异常、生长缓慢甚至死亡。已经有研究表明，海洋酸化是一种生理胁迫，会使得藤壶的成活率显著下降，二氧化碳浓度升高同样会导致海胆的尺寸和重量均明显变小。

⑧由于人类从未经历过这种变化，并且不同种类的海洋生物对酸化引起的海水化学变化敏感性不同，以至于无法确定海洋酸化的生物学效应，也就无法预测未来可能发生的变化。

14. 什么是海洋酸?(2分)

答：

15. 海洋酸化对海洋生物乃至生态系统造成的巨大威胁体现在哪些方面。请阅读全文简要回答。(3分)

16.第⑦段主要运用了何种说明方法，有什么作用?请结合文意简要说明。(3分)

答：

阅读《享受高考》，完成后面题目(15分)

享受高考

蒋子龙

1994年夏天漫长而奇热，我想跟社会爆炒高考有关。

离高考还有一个多月哪，社会就已经把高考的气氛造得十足了，学校召开家长会，报纸、电视、广播等各种传媒天天是高考、高考，开讲座，设专栏，将学生该怎样复习，怎样应考，怎样调节自己的心理。对考生家长讲的就更多了，要照顾好考生，给他们做好吃的，增加营养，又不要让孩子感到是专为他们做的，以免增加他们的心理负担。千万不要给考生施加压力，家长不得老谈高考的事，要劝孩子多休息，多陪他们外出散步，缓解紧张情绪。社会把高考锣鼓敲得惊地动天。

这一年我们家是“高考户”……

很快就到了7月7日，真正意义上的高考开始了，考生们必须自己上阵，别人无法替代。老天可怜，从前一天晚上开始变阴，稍微凉快一些了。学校嘱咐过，不能让考试吃得太饱，喝水太多，以免考试中途去厕所。早饭要精致，营养丰富，水分还要少，这并不难做到。

考场离我的家甚远，骑自行车大约要半小时，我提出要送女儿去考场，在家长会上她的老师也是这样要求家长的，怕自行车万一出点问题，耽误考试。女儿起初不同意，我平时上学比去考场更远，您为什么不送?为什么不担心我的自行车出问题?这就不怕增加我的心理负担?

我说，你心里无负担，我给增加一点也无妨。她笑了，笑得很甜，很可爱。我检查了她的准考证、文具盒，没有准考证是不准入考场的。

我和女儿穿好雨衣，用塑料袋把她的准考证和文具盒裹好。刚出家门天上就开始掉雨点，好像我们的脚蹬子连接着播雨机，越往前蹬，雨点越大，越蹬得快，雨点越密。行至中途，已是倾盆一般，许多骑自行车的人都下车躲到商店廊下去避雨。我和女儿仍旧骑在车上，且有点兴致勃勃。

我问她感觉怎么样?

她说棒极了!

对，的确棒极了，你属龙，我也属龙，两条龙一起出动奔考场，就该有大雨相随，这叫雨从龙。好兆头，预示着你的高考必定顺利，旗开得胜。你敢不敢大声说三句：我一定能够考好!

女儿说这有什么不敢，果然大喊三声。

我哈哈大笑，周围一片哗哗的雨声。我觉得心里轻松多了，我想女儿也是如此。

这大雨还真有点专门护送我们爷俩的意思，到了考场雨就变得小些了。我原以为我们来得够早的，想不到考场外已经站满了家长，我估计里面有多少学生，外面就有多少家长。学生进了考场，大部分家长并不离去，还站在雨里等着，他们担心自己的孩子在考试中出问题，比如：晕场了、生病了、忘记带什么东西了。我对女儿有信心，就说，我先回家，两个小时以后再来接你。放心大胆地考，考砸了也没关系!

上午的考试快结束的时候，我从冰箱里拿了一瓶矿泉水，又回到考场外面等候女儿，在考场的大门外面家长们排成两行长长的厚厚的人墙，等待着自己的孩子从考场内出来。家长们此时的心情格外敏感，看到最前面出来的考生脸色沉重，有位家长禁不住说，看来题够难的，孩子们没有考好。其实每个人心里都在紧张地根据考生的脸色猜测题目的难易程度，猜测自己的孩子能考得怎么样。有个女孩阴沉着脸，来接她的可能是她的姐姐，一出考场她就对姐姐说，你安慰安慰我吧……不等另一个姑娘说出安慰的话，她竟呜呜地哭起来了。

我的女儿出来了，她也看见了我，远远地向我招了招手，笑了。女儿的笑清纯而灿烂，令我们夫妻百看不厌，她平时的一笑都能解我的心头百愁，此时这一笑，不管她实际考得怎么样，我的心里立刻也阳光灿烂起来。竞争是激烈而残酷的，哭和闹都没有用，就应该咬牙坚持下去。我的女儿在考后能有这样美丽的笑容，即使她考不上大学，我也是满意的。我拧开矿泉水的瓶塞，让她喝个够，她此时需要补充水分。看着她喝水的样子，我有一种幸福感。

在回家的路上我告诉她，无论上午考好了，还是考得不太理想，都忘记它，不能沉浸在上午考试的兴奋里，赶紧让脑子进入下一门要考的功课。

就这样我每天往返考场四次，把女儿送进考场，她出考场后把她接回家，她不再拒绝，反而觉得这样很方便，我成了她的同伴，她的管家，她的保镖。平时我们各忙各的，虽然父女关系也算亲密，但不像这样同甘苦共患难，有一种父女加战友的情谊。加上口试三天半的时间很快就过去了，一切又恢复了正常。

我很怀恋女儿高考的这段时间，因为，我享受了平时享受不到的许多快乐。

17. 作者在最后说“享受了平时享受不到的许多快乐”，请具体说说作者享受到哪些快乐?(4分)

18.文章开头说“我想跟社会爆炒高考有关”，请解释“爆炒”一词在文中的意思。(用文中的词语或句子回答)(2分)

19. “很快就到了7月7日，真正意义上的高考开始了。”作者为什么说“真正意义”上的高考开始了?(2分)

20. 文中画线段落采用的主要表达方式是，作用是 (4分)

21. 文章倒数第四段作者为什么详写了女儿的笑，请谈谈你的理解。(3分)

三、作文(60分)

22、作文。(60分)

春天的风是有滋味的，其中包容着花的香;秋天的雨是有滋味的，其中蕴含着思念的苦;书是有滋味的，有人说“最是读书滋味长”;生活是有滋味的，酸甜苦辣样样都得品尝……品味多彩的人生，就是在感受生活丰富的滋味。

请以“____________的滋味”为题写一篇作文。除诗歌、戏剧外文体不限。

要求：①将题目补全，抄在答题卡上。

②不要少于600字。

③文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。

八年级上册语文第一次月考试卷答案

1、遣、诧、籁、截

2、烛、眷、酬、凛

4、就餐方便，物美价廉，政府监管3分

5、D 6.D

7.得无楚之水土使民善盗耶?

8.略(描写需符合楚王当时的尴尬、无奈、难堪、自我解嘲的心理)

9.言之成理即可

10后来强盗追赶来了，王朗就想丢下携带的那个人。

世人由此来判断华王二人(品行)的优劣。

11、“天气那么暖和，那么晴朗!画眉在树林边宛转地唱歌;”是自然环境描写，反映了小弗朗士无忧无虑、天真幼稚的心理状态，(1分)与下文人物的悲伤、痛苦以及庄严、悲愤的气氛形成强烈的反差(1分);“锯木厂后边草地上，普鲁士士兵正在操练”暗示了社会环境，交代故事发生的时代背景。(1分)没有结合语句扣1分。

12、“柔和”是出于对学生的深情，对同胞、对祖国的热爱。“严肃”出于对亡国的深切悲痛。

13、A句表达效果好，“我的”表达对祖国语言的热爱，感叹号语气强烈，更能表达小弗朗士内心的强烈感情，既有对敌人的恨，又有对失去学习祖国语言机会的痛苦，也包含对过去没有好好学习的痛苦。B句“这是”和句号，表达的感情不如A句充分。(意对即可)

14.(2分)海洋酸化是指海洋由于吸收大气中过量的二氧化碳，导致海水逐渐变酸的过程。

15.(共3分)(1)“会是大多数钙化生物的钙化速率大幅下降;

(2)可能影响物种间的相互作用及生态系统的稳定性;

(3)会引起生物体代谢异常、生长缓慢甚至死亡。

16.(共3分)第⑦段主要运用了举例子的说明方法，具体地说明了海洋酸化对海洋生物产生的严重影响。(说明方法1分，作用2分)

17. (共4分)①女儿更加成熟，更理解父母的良苦用心，能从容乐观地面对高考;

②父女关系更加亲密;

③家庭生活更加温馨和谐;

④拥有了宝贵的经历和丰富的人生体验。(每点1分，答三点满分)

18. (共2分)把高考的气氛造得十足(或者把高考锣鼓敲得惊地动天)

19. (共2分)因为之前是社会、学校、家庭为高考作准备，7月7日才是学生正式参加考试，才是高考真正的开始。

20. (共4分)描写(1分)。写出了家长们紧张焦灼的心理、小女孩的难过脆弱，侧面写出了“我 ”的紧张、担忧，反衬出女儿坦然乐观的心态。(每点1分)

21. (共3分)女儿的笑饱含着对父亲的理解、体贴、安慰，也张扬着自信和坦然，缓解了我紧张、担忧的心情，让我拥有幸福感，享受到了女儿高考带给我的快乐。(意思对即可)

初二上册人教版语文知识点

一、字、词篇

第一单元

锐不可当(dāng)、业已(yǐ)、绥(suí)、靖(jìng)、阌(wén)、乡、聿(yù)、鄂(è)、豫(yù)

阻遏(è)、疟子(yàozi)、寒噤(jìn)、蹿(cuān)、仄(zè)、歪(wāi)、张皇(huáng)、失措、尖利

能耐、央告、转弯抹角、月明风清、拂(fú)、晓、瓦砾(lì)、地窖(jiào)、鞠(jū)、躬(gōng)

颤(chàn)、巍巍(wēi)、箧(qiè)、赃物、制裁、荡然无存、纳粹(cuì)、肃穆、荒谬(miù)、健忘

第二单元

谋(móu)、死、鼹(yǎn)、鼠、切切(qiè)、察察(chá)、絮(xù)、说、顺顺流流、辟(pì)、头、苌(cháng)、浯(wú)、震悚(sǒng)、干戚、图赞、懿(yì)、皋(gāo)、骇(hài)、掳(lǔ)、疮(chuāng)、疤(bā)

诘(jié)、问、渴慕(mù)、疏懒、霹(pī)、雳(lì)、孤孀(shuāng)、差(chāi)、使、狼籍、簌簌(sù)、典质、惨淡、赋闲、勾留、迂(yū)、蹒(pán)、跚(shān)、拭(shì)、擦、颓(tuí)、唐、触目伤怀

琐屑、情郁(yù)、于中、大去、交卸(xiè)、凹凼(dàng)、尴(gān)、尬、(gà)、烦躁、微不足道

大庭广众、杨绛(jiàng)、塌(tā)、败、默存、伛(yǔ)、翳(yì)、滞(zhì)、笨、愧(kuì)、怍(zuò)

攥(zuàn)、荒僻(pì)、取缔(dì)、骷髅、克扣、接济(jì)、唏(xī)、嘘(xū)、稀罕、噩(è)、耗、呵斥、焦灼(zhuó)、伎(jì)、俩(liǎng)、颠(diān)、沛(pèi)、吊(diào)、唁(yàn)、文绉绉(zhōu)

长途跋涉、穷愁潦倒、风尘苦旅、鸡零狗碎、低眉顺眼、连声诺诺、生死祸福

第三单元

郦(lì)、道元、匀称(chèn)、佥(qiān)、惟妙惟肖(xiào)、雄跨、雄姿、残损、古朴、推崇

巧妙绝伦、刹(chà)、那、驻(zhù)、足、失之毫厘，差之千里、美感、史诗、轩(xuān)、榭(xiè)、胸中有丘壑(hè)、嶙(lín)、峋(xún)、广漆(qī)、败笔、镂空(lōu)、蔷薇、因地制宜

重峦叠嶂(zhàng)、斗拱额枋(fāng)、藻井、御(yù)、道、磬(qìng)、鎏(liú)、金、雍(yōng)、正、攒(zǎn)、鳖(biē)、头、琉璃、蟠(pán)、龙、中轴线、金銮殿、天井、伧(cāng)、俗、得体、屏风、纳凉、帷幕、缓冲、造型、雅俗之分

第四单元

竺(zhú)、可桢(zhēn)、孕育、翩(piān)、然、销声匿(nì)、迹、风雪载(zài)、途、农谚、榆叶、连翘衰草连天、周而复始、草长莺飞、蟾蜍、鄞(yín)、囊(náng)、克隆、繁衍、胚胎、鳞片

脊(jǐ)、椎、(zhuī)、两栖(qī)、相安无事、鸟臀(tún)、目、恐龙、铱(yī)、潮汐

褶(zhě)、皱(zhòu)、核磁共振、遗骸(hái)、劫难(nàn)、致密、追溯(sù)、天衣无缝、物种、归咎(jiù)、藩(fān)、篱、啸、(xiào)、聚山林、失衡、栖(qī)、息、监控、在劫难逃、五彩斑斓、束手无策、物竞天择、无动于衷、潜(qián)、意识、过滤、顷(qǐng)、刻、面颊(jiá)、喷嚏(tì)、激荡

嘈(cáo)、杂、唠唠(láo)、叨叨(dāo)、充耳不闻、视而不见

第五单元

浔(xún)、落英、豁(huò)、然开朗、俨(yǎn)、然、阡(qiān)、陌(mò)、交通、垂髫(tiáo)、叹惋(wǎn)、诣(yì)、铭(míng)、馨(xīn)、鸿儒、白丁、蕃(fān)、淤(yū)、泥

濯(zhuó)、清涟(lián)、而不妖不蔓不枝、亵(xiè)、玩、噫(yī)、隐逸(yì)

罔(wǎng)、不因势象形、贻(yí)、黍(shǔ)、箬(ruò)、篷、糁(sǎn)、髯(rán)、诎(qū)、倚(yǐ)、船楫(jí)、壬(rén)、戌(xū)、篆(zhuàn)、修狭(xiá)、和睦(mù)、大同

第六单元

晨曦(xī)、溯(sù)、素湍(tuān)、飞漱(shù)、五色交辉、夕日欲颓(tuí)、沉鳞竞跃

藻荇(xìng)、沃日、艨(méng)、艟(chōng)、泅(qiú)、鲸(jīng)波万韧、溯(sù)迎而上

腾(téng)、身百变、僦(jiù)、雾凇(sōng)、沆(hàng)、砀(dàng)、更(gēng)定

二、人教版八年级语文(上)文学常识

1.《芦花荡》选自《孙犁文集》。作者孙犁，原名孙树勋，现代小说家，散文家。小说散文结集《白洋淀纪事》之一《荷花淀》，之二《芦花荡》。

2.《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》选自《雨果文集》。作者雨果，法国作家。代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。

3.《亲爱的爸爸妈妈》选自《人民日报》。作者聂华苓，华裔旅美女作家，作品有小说集《失去的金铃子》《桑青与桃红》《千山外，水长流》，散文集《三十年后》《梦谷集》等。

4.《阿长与〈山海经〉》选自《朝花夕拾》。作者鲁迅，原名周树人，字豫才，伟大的现代文学家、思想家、革命家。中国新文化运动的奠基人之一，发表了中国第一篇白话小说《狂人日记》。他的作品题材广泛，内容丰富，形式多样，无论是散文、诗歌、杂文、小说还是文艺理论都有很高的成就,成就的是杂文,作品有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》，杂文集《二心集》、《而已集》、《且介亭文集》等，后都收在《鲁迅全集》中。

5.《背影》选自《朱自清散文全集》。作者朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，江苏扬州人。散文家、诗人、学者。诗文集《踪迹》，代表作品有《背影》《欧游杂记》等，收在《朱自清全集》里。

6.《老王》选自《杨绛散文》。作者杨绛，原名杨季康，作家，文学翻译家。翻译有《堂?吉诃德》《洗澡》?钱钟书，现代文学研究家，作家，文学史家，古典文学研究家。作品《围城》

7.《信客》选自《秋雨散文》。作者余秋雨，浙江余姚人，作品有《文化苦旅》，《山居笔记》，《霜冷长河》等，后收在《秋雨散文》中，《信客》就出自《文化苦旅》。

8.《苏州园林》选自《百科知识》。作者叶圣陶，原名绍钧，字圣陶。江苏苏州人。现代的作者、教育家、编辑家。代表作有长篇小说《倪焕之》，中短篇小说《多收了三五斗》，童话《稻草人》《古代英雄的石像》等，后都收在《叶圣陶集》里。

9.《桃花源记》选自《陶渊明集》。陶渊明，又名潜，字元亮，浔阳柴桑人，东晋诗人。代表作《归去来兮辞》、《桃花源诗并序》、《归园田居》、《五柳先生传》等。

10.《陋室铬》选自《全唐文》。作者刘禹锡，字梦得，洛阳人，唐代诗人，哲学家。世称刘宾客。有《刘禹锡集》。《爱莲说》选自《周元公集》。作者周敦颐，字茂叔，北宋哲学家。元公是周敦颐的谥号。著有《太极图说》《通书》等。

11.《核舟记》选自清张潮编辑的《虞初新志》。作者魏学洢，字子敬，明末嘉善人。明朝散文家。

12.《大道之行也》选自《礼记?礼运》。《礼记》，儒家经典著作之一，西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成，共49篇。儒家经典著作“四书”指《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》，“五经”指《诗经》、《尚书》、《礼记》、《易经》、《春秋》。儒家学派创始人孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人,的思想家、教育家。

13.《望岳》《春望》《石壕吏》选自《杜诗详注》。作者杜甫，字子美，诗中自称少陵野老，后人称他杜少陵，唐代伟大的现实主义诗人，诗风沉郁顿挫。他的大量诗篇广泛而深刻地反映了“安史之乱”前后唐代社会由盛而衰的真实历史面貌，尤其是他的“三吏”(《新安吏》、《潼关吏》、《石壕吏》)“三别”(《新婚别》、《垂老别》、《无家别》)《春望》、《北征》等一系列具有高度人民性和爱国思想的不朽篇章，达到了现实主义的高峰。他的诗因此被后人称为“诗史”，他本人也被尊为“诗圣”。

14.《三峡》选自《水经注疏》。三峡，“瞿塘峡、巫峡、西陵峡”的总称。郦道元，字善长，范阳涿县人，北魏地理学家。撰《水经注》，其书名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代面、最系统的综合性地理著作。该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学价值。

15。《答谢中书书》选自《全上古三代秦汉三国六朝文?全梁文》。作者陶弘景，南朝梁代人，字通明，号华阳隐居，丹阳秣陵人。有《陶隐居集》。

《记承天寺夜游》选自《东坡志林》。写于作者被贬黄州期间。作者是苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。他的词首开豪放之先河。散文创作成就也很高，是“唐宋八大家”(韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩)之一。

16.《观潮》选自《武林旧事》。作者周密，字公瑾，宋代湖州人。17.《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》。作者张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，又号蝶庵居士，明末清初山阴人。出身世家，少为富贵公子，爱繁华，好山水，晓音乐、戏曲，明亡后不仕，入山著书以终。有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。

18. 《使至塞上》选自《王右丞集笺注》。作者王维，字摩诘，因官至尚书右丞，所以人称王右丞。是盛唐极负盛名的诗人，画家。

19. 《渡荆门送别》选自《李太白全集》。作者李白，字太白，号青莲居士，唐代诗人，伟大的浪漫主义“诗仙”，其诗的艺术特色是想像丰富，气势奔腾，风格豪放飘逸。

20.《游山西村》选自《剑南诗稿》。作者陆游，字务观，号放翁，越州山阴人，南宋诗人，现存诗作近万首。有《渭南文集》、《剑南诗稿》等传世。

初二语文上册知识点

1、成分残缺(缺少主语、缺少宾语)

①通过这次文学交流活动，使同学们的语文素养得到了提高。

改正：删去“通过”或者“使”，句子就有主语了。

②这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏生态环境，造成水土流失。

改正：在“流失”后面补充“的行为”，这样句子就有了宾语了。

③随着救援工作的紧张进行，中国科学技术大学心理教育中心已经总结出一些地震灾害心理危机干预。

改正：在“干预”后面补充“的方法”，这样句子就有了宾语了。

总结：修改的一般方法--通读句子，找出缺少的或多出的成分，补上或者删掉。

2、搭配不当

①省委省政府追认他为“湖南省抗冰救灾模范”“烈士”等荣誉称号。

改正：将“追认”改为“追授”，或者删去“等荣誉称号”。

②为了活泼毕业班同学的课余生活……

改正：将“活泼”改为“活跃”或“丰富”。

③向全世界表现了中国航天科学技术的成果。

改正：将“表现”改为“展示”。

总结：修改的一般方法--找出搭配不得当的词语，改换搭配得当的词语。

3、语序不当

①各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。

改正：将“改正并认识”调换为“认识并改正”。

②经过精心筛选和广泛征集，2010年上海世博会将以“海宝”为吉祥物。

改正：将“精心筛选和广泛征集”调换为“广泛征集和精心筛选”。

③我国成功地发射并研制了神舟七号载人航天宇宙飞船。

改正：将“发射并研制”调换为“研制并发射”。

初二语文知识点总结

1、文学常识――新闻、消息和通讯

(1)新闻

新闻，是指报纸、电台、电视台、互联网经常使用的记录社会、传播信息、反映时代的一种文体。新闻概念有广义与狭义之分。就其广义而言，除了发表于报刊、广播、电视上的评论与专文外的常用文本都属于新闻之列，包括消息、通讯、特写、速写(有的将速写纳入特写之列)等等;狭义的新闻则专指消息，消息是用概括的叙述方式，比较简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的的事实。

(2)消息

指报道事情的概貌而不讲述详细的经过和细节，以简要的语言文字迅速传播新近事实的新闻体裁，也是最广泛、最经常采用的新闻基本体裁。

(3)通讯

通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。它包括人物通讯和事件通讯两类，它和新闻一样，要求及时、准确地报道生活中有意义的人和事，但报道的内容比新闻更具体更系统。

(4)新闻的特点

真实性、准确性、时效性

2、以《芦花荡》为例，探究人物描写和环境描写的作用

(1)人物描写

①肖像描写：揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。

②行动描写：展示人物精神面貌，直接体现人物性格。

③语言描写：表达人物情感，反映人物性格特征，折射出人物所处时代的特点。

④心理描写：是人物在特定环境下的心理活动。揭示人物内心，刻画人物性格。

(2)环境描写

①烘托、刻画人物的精神风貌;

②深刻地表现文章主题。

(3)《芦花荡》中的环境描写，烘托了人物故事的传奇色彩

3、以《蜡烛》一文为例，探究文中母亲的心理活动，根据她的举动(动作描写)感知、体会她的内心世界

4、以《就英法联军远征中国致布特勒上尉的信》一文为例，体味作者充满讽刺意味的语言和丰富的思想。

八年级语文学习方法

一、做好预习

(1)全面了解。看课文、看注释、看课后的“思考与练习”，看单元知识和训练，了解了这些信息后，对单篇课文和整个单元就有了一个初步的印象和全面的了解。

(2)牢记字词。查相关的背景知识和扫除文字障碍。这方面，为了让学生把生字词记牢，我要求学生抄写生字词，不限制遍数，一边记牢就抄一遍，记住记牢为止。

(3)学会思考。重要的根据提示、文章、练习题进行思考。如提示的内容是否真懂了，文章主题的概括、层次的划分、段意的归纳、句子的理解、写作特色的分析等问题能否解决，课后习题能否回答。那些基础知识扎实、自学习惯好、自学能力强、有钻研精神的同学，在“思考”方面要适当地自我要求高一些。

(4)做好批注。就是在不懂的地方标上符号。如不懂之处用“?”，重点之处用“※”，课前自学批的字，最好用铅笔，听课后批的字可用钢笔写，以免时间一久，将自己的见解和老师的观点搞混了。

(5)敢于质疑。就是对文章的见解、修辞手法、表达方法等提出疑问，这是成为一个批判型学习者的第一步，学生只有成为一个批判型学习者，才能起到事半功倍的学习效果。例如在《三国演义》、《水浒传》等古典小说中有许多将对将的单独拼杀，同学们就应该想一想这可能吗?如果不可能，作者又为什么这么写?我班学生李梦瑶在这方面做的相当好，对一种说明方法提出了质疑，最后经过讨论确立了正确的答案。正是有了这种精神，成绩总是名列前茅。

(6)完善记录。就是做好预习读书笔记。

二、固定阅读

固定读书时间很重要。我每周挤出一节语文课让学生阅读，我觉得学习语文应该是一件轻松的学习活动。学习语文其实不用刻意去学习，它靠的是日积月累和逐渐的积淀。学生每天固定地拿出一些时间进行阅读和写作十分重要。当阅读和写作成为习惯后，任何一位同学都会对“语文”产生兴趣，并发展成“爱好”的。久之您的文化底蕴就会越来越深。

我们考试有一个现代文阅读，是同学们失分较多，头疼的题目。做这个题就离不开阅读。想加强阅读理解的能力可以多看一些课外书，遇到看不懂的地方老师可以指导一下，引导学生自己去寻找答案。口语就是要多读，可以选择一些文言文来练习，这样还可以在读的基础上加深对文章的理解。还有就是看文章时一定要看注释，这是基础。初中语文基础知识一般都是考一些词的音、形、义以及诗句的默写和名著知识等，这些都离不开阅读。

阅读考试，分课内阅读和课外阅读。课内阅读要求在理解课文内容的基础上去解答，平时可以多看看辅导书和基础训练。课外阅读要看平时读书的积累，首先要理解文章内容，多数题是问某句或某段在文章中起到什么作用，这个需要多读几遍文章，找出关键的词或句子进行分析。

想提高成绩做题是必不可少的，要多练习，熟悉了题型就好了。

三、读不离写

阅读的书多，见识广，写起来的文章才有分量。那么如何写作呢?

作文，在生活中，我们应该留心身边的小事，注意身边的细节，小中藏大，细节中更能够凸显出精神的伟大。考场中，我们应该先审好题目。还应该有创新精神，换一种角度看问题，可能会更有新意。千篇一律的作文内容，只会使老师感到腻烦。作文要有自己的真情实感，连自己都打动不了的作文，更不可能打动得了别人。并且，在作文中最好使用一些修辞手法，使文章更加生动形象。重点的事件应有生动的细节描写，这样也会使自己的作文增色不少，起到锦上添花的作用。