研究生学制延长“学质”如何跟上步伐
多所高校延长研究生学制
前不久，几所高校公布的2024年研究生招生简章内容显示，研究生学制有所延长。例如，陕西理工大学发布的《2024年硕士研究生招生简章》中，全日制教育硕士、汉语国际教育硕士学制由两年改为3年。至此，该校硕士研究生所有学科专业(全日制及非全日制)学制均为3年。在上海体育大学，2024年起，博士生学制统一改为4年，可申请提前毕业，但原则上不少于3年。而该校2023年的招生章程中称，全日制非定向博士生的学制为3年，全日制定向博士为4年。
在此之前，不少高校已宣布延长研究生学制，特别是专业硕士的学制。东南大学《2023年硕士研究生招生工作章程》显示，硕士研究生所有专业学制均为3年。哈尔滨工业大学《2023年硕士研究生招生章程》也提到，部分学科的基本修业年限将由两年调整为3年，在过渡阶段专硕可申请提前至2-2.5年毕业。
中青报·中青网记者梳理发现，目前部分高校已经公布的研究生招生简章中，学制有所延长的专业多集中于全日制研究生专业，如陕西理工大学研究生学制除教育硕士、汉语国际教育硕士为两年，其余学科学制均为3年;东南大学的国际商务英语笔译、示范软件学院软件工程专业学制延长至3年。
此外，在研究生学制有所延长的专业中，文科、商科占据较大比例，如东南大学、东北农业大学的会计专业，中南大学、东北农业大学的工商管理专业，河北大学、湖南大学的法律(非法学)专业。值得一提的是，从梳理中可以发现，建筑学、城市规划、风景园林等建筑类专业，以及临床医学、护理、兽医、生物与医药等医学类专业，也在研究生学制延长的院校专业中多次出现。
为何越来越多的高校选择延长研究生学制?
据了解，南京师范大学《2023年硕士研究生招生章程》指出，硕士研究生在校学习年限实行弹性学制，其中，学术型基本学制为3年，全日制专业学位基本学制为2-3年，非全日制专业学位基本学制为2.5-3年。
南京师范大学教育科学学院教授陈何芳在接受中青报·中青网记者采访时分析：“本硕博的第一年基本都是公共基础课，这是压缩不了的。此外，专硕第二年一般要同时完成‘通常不少于半年的实习实践’‘学位论文撰写与答辩’‘求职就业’三项任务，的确很难。另外，学位论文的撰写要求日益规范和提高，网络评审及抽检越来越普遍和严格，也让大学生毕业没那么容易。”
在她看来，以上种种因素叠加，研究生学制延长的趋势或将越来越明显。
“学制”改变，“学质”如何跟上步伐
研究生教育是衡量一个国家高等教育竞争力的关键标志。今年7月，由教育部发布的《2022年全国教育事业发展统计公报》显示，2022年我国研究生招生人数达到124.25万人，比上年增加了6.6万人。伴随着研究生人数的不断攀升，各界对研究生培养“提质”的呼声越来越高。
学制延长只是表象，不少专家认为，关键不在“学制”，而在“学质”。
有专家指出，研究生培养不同于其他学历教育，重在“专、精、深”;考核方式也不同于其他学历教育，其质量要求更高。基于这些压力，一些学生只求获得学分，不认真读书、不深入钻研课业;某些导师由于修业年限短、门下学生多，无暇或缺乏精力细致深入指导。适度延长修业年限对于完成研究生培养要求来说，则提供了很大空间，有助于优化强化培养过程，实现培养目标要求。
“研究生培养不可能实现‘多快好省’。”陈何芳认为，如今，无论是学生自身还是用人单位，社会各个方面都对高校的人才培养质量提出了更高要求，在延长学制的基础上，学校更应当保证学生的时间没有浪费，保证自身学识有所增长。
“提高人才培养质量，首先是教学方面，要进一步完善基础课、专业课、实践课等课程的教学质量，让学生们的学习更加系统和完善。”李立国说。
其次，李立国认为，对专硕来说，其教育形式可以更加多元化。“既要有课堂学习，又有强调理论与实践相结合的内容，面对生产一线和实践需求开展一系列丰富多彩的课程和教学内容。”最后，他认为，要把毕业论文或作品作为一个主线，重视学生毕业的“出口关”。
研究生是硕士学历吗
硕士研究生的学历和学位分别是：研究生是学历，硕士是学位，学历是一种时间概念，它代表你一段受教育经历;学位是一种结果，它代表你的能力达到学校的规定标准。
在中国，研究生分为硕士研究生及博士研究生。按照学位类型的不同，分为学术型研究生及专业型研究生两种。
学术型研究生一般是指拥有学术型学位的人员，按学科设立，其以学术研究为导向，偏重理论和研究，培养大学教师和科研机构的研究人员为主。
专业型研究生，与学术型学位研究生处于同一层次，是培养具有扎实理论基础，并适应特定行业或职业实际工作需要的应用型高层次专门人才。
什么是非全日制研究生
非全日制研究生是一种采取半脱产形式读研究生的方式，毕业后也会取得相应的毕业证和学位证书，只不过是非全日制毕业的研究生，其毕业证上面会标注是“非全日制”，而且就目前来说，可能非全的尽量还不是很高。
首先，非全日制研究生也是通过全国统一考试，择优录取，通过国家研究生分数线或者部分单独划线学校的分数线后，便可入学，在校内通过修满课程，完成论文答辩等方式毕业，取得毕业证书和学位证书，这一点和全日制研究生并没有太大的差别。
许多人担心非全日制研究生的权威性，认为很多单位和机构不认可非全日制研究生，其实这种现象也是确实存在，但是值得庆幸的是，现在国家教育相关部门已经强调，非全日制毕业的研究生未来将和全日制毕业的研究生一视同仁。
读研有哪些优势
在就业的时候，研究生会有很多的“福利”。在找工作的时候，我们都知道学历是非常重要的，一个研究生比一个本科生更容易获得一份工作。而且在某种程度上来说，研究生的薪资待遇会比本科生更好，以教师这个行业举例，研究生学历的老师在评级上更有优势，工作一年后就可以获得一级教师的职称。
选择成为公务员，研究生也会有更多的优势。很多人认为研究生毕业后去做公务员实在是大材小用，殊不知在公务员体系中研究生是非常有优势的。研究生公务员直接就是第二十四级的副主任科员，本科生只能是二十五级科员。学历高的公务员也更容易晋升。
在落户方面，研究生也更有优势。许多学生更喜欢大城市，想要在大城市落户定居，但是大城市现在人口饱和，普通人想要在此定居落户是非常难的，本科生也不容易，只有研究生才能在落户上占点优势。很多城市也有一些“人才引进计划”，研究生以上的人才更容易享受到这种“福利”。
隐形的优势。除了这些明显的优势之外，考上研究生还有许多隐形的优势，能结识到更多有用的人脉，研究生阶段的同学更为优秀，更能让研究生们“见贤思齐”，还能结识到导师这个圈层;考研和读研还能有效提高学生的能力，研究生专业的学习方向更明确，更能让学生对未来的方向有一个清楚的认知。