劝说类综合练习
劝说是指公共关系人员运用多种传播方式，努力地影响公众接受组织的观点，或促使公众主动地采取某种行动。以下是小编为大家推荐关于劝说类的综合复习指导，欢迎大家参阅!
劝说类综合练习
【课堂练习】
一、情景设计型——与人交流注意对象、场合，用语文明得体
【例1】参考答案：(1)示例：小强，我们一起出去活动吧，这样可以使你的大脑得到放松，学习效率也可以大大提高。(2)示例：校长，您好!我代表同学向您提出两条建议：第 ，每周安排两节体育活动课;第二，定期举办一些趣味性体育活动。如果这样的话，我校学生的身体素质和学业成绩都会提高的。
【例2】答案：答案不惟一，如“张老师，您妹妹有事去南京了，她请您下午4点钟去接慧慧。”即可。
【例3】答案：(1)妈妈，你别生气，只看一会儿，让我休息休息。(2)参考：(小孩说)最宝贵的东西是有好多好多的玩具，(病人说)最宝贵的东西是健康强壮的体魄。
【例4】【答案】：(1)十分抱歉，没能让大家尽兴，我们一定会把精彩的节目奉献给大家!(2)这个阿姨怎么啦?(3)真遗憾，我所崇拜的歌星竟这样没风度!(4)现在这些年轻人，没唱几首歌就自以为了不得，太不像话了!
二、言外之意型
【例5】参考答案：贵厂生产的毛巾脱色，质量有问题。
三、严辞拒绝型与婉转拒绝
[例6]参考答案：示例：①你们不是执法人员，你们没有权利对我搜身，你们这样随意侵犯人权是犯法的。②如果你们要强行对我搜身，我将诉诸法律。③商场不是装了监视器吗?你们能拿出我偷东西的证据吗?
四、采访他人型——做一回小记者
【例7】参考答案：(1)示例：显得唐突(冒失)，不礼貌。(2)示例：叔叔、阿姨有没有辅导你学英语?或：你爸爸、妈妈有没有帮助你学英语?或：你们一家是不是常常在一起讨论学习英语方面的问题?
【例8】【解析】1示例1：“民俗文化”知识竞赛。组织者先设计竞赛题，班会上组织全体同学抢答，最后给优胜者颁奖。
示例2：传统节日风俗短剧表演。先按小组确定表演主题，然后角色分工、组织排练，最后班会上依次展示。(评分说明：符合要求即可。活动内容1分，设计具体1分，思路清晰条理1分，共3分)
2示例1：我推荐悬挂中国结。大红的中国结悬挂在会场，富有民族的特色，也可以烘托出会场里热烈、喜庆的气氛。
示例2：我推荐张贴一些窗花。红色的窗花，多姿多彩的图案，一定可以更好地表现出传统文化的韵味。(评分说明：符合要求即可。推荐对象1分，理由2分，共3分)
3示例1：现在青少年冷漠传统节日，流行过洋节，您对此如何看待?
示例2：国家新增清明、端午、中秋为法定节日，您能说说这样做的意义吗?
示例3：您如何看待传统文化正逐渐淡出人们的生活这一现象?
(评分说明：符合要求即可。每问1分，共2分)
【例9】【解析】(1)评分说明：设计出能体现河池风情的线路(1分)，对所设计线路能做简要说明。(1分) 示例：线路设计：第一天从金城江出发，游东兰的魁星楼、列宁岩;第二天浏览巴马的百魔洞，并对巴盘长寿寨进行探秘，第三天浏览天峨的龙滩电站。
设计说明：该线路能领略神奇的河池自然风光，接受革命传统教育，并感受浓郁的民族风情。
(2)评分说明：问候得体(1分)，问话突出探秘(1分) 示例：老人家，您好。请问您高寿啊?您平时都喜欢吃些什么?您能和我说说您长寿的秘诀吗?
五、劝告他人型——劝告
【例l0】答案示例：①菜卖得好不好，关键在于菜的质量、价格和服务;②带头执行“限塑令”，为保护环境尽责任，大家会理解、支持的：③执行“限塑令”也是每个公民的义务。④还可以有偿提供竹篮子、无纺布袋等，增加收入。
【口语交际综合试题精选分析】
【例11】【解析】7.示例：歌词接龙、歌曲演唱大比拼、我是小歌星评选。【评分标准】：(2分)答出两点即可得分。
8.示例：您能谈谈我们家乡这些年有哪些变化吗?评分标准：(2分)问题设计围绕题干要求即可。
9.示例：(1)运用比喻(或排比)的修辞方法，生动形象地抒发了各族人民亲如一家、团结一心，热爱祖国的美好情感。 (2)语言优美，含蓄深沉地表现了中华民族历史的沧桑和民族精神的坚定乐观。评分标准：(3分)任选其一，围绕歌词内容1分，修辞或写作特色1分，语言表述准确流畅 1分。
10.示例：如常青的松柏，生命永驻。 如巍峨的高山，傲视寰宇。 如浩瀚的大海，包容万物。 评分标准：(3分)每空1分，符合题意，语言流畅即可。
【强化训练】
1、(1)示例：谢谢你，我不渴。(2)示例：爸，我到北京了，住在某宾馆518房间，你们不用担心。这是我房间的电话，有事就打这个电话找我。2、(1)你这个孩子太不懂礼貌了!(2)“老大爷，请问到毕升公园怎么走?还有多远啊?”(有礼)貌即可)3、示例：很感谢您指出我在歌唱方面的不足，尽管在我听来有些“苛刻”。我会继续努力，扬长避短，今后再来参加这项活动。
5.[答案示例]①王亮，我现在有一些题还没做，你呢?也没做吧。我们还是先回家去把作业做完吧。②老板，我想叫正在你这儿上网的王亮同学一块回家做作业，我想你一定会支持我的，是吗?【内容4分，语言1分。内容明确，语气婉转即可。没有称呼，各扣0.5分】
6、答案：一、(1)示例：孙主任，您好!我是黄海中学的学生，我们近期准备来这儿参观，到时候想请您做一场“爱鸟护鸟”的知识讲座，您看可以吗?
7、⑺.示例：主题班会、扎龙之游、图片展览、板报、征文、朗诵会等。
【评分标准：(2分) 答出一项得1分】
⑻.示例：认养小鹤是我们热爱家乡，关爱丹顶鹤的最好行动，我们都应以实际行动表达我们的心情。
【评分标准：(2分)，能围绕话题，态度鲜明，表述清楚即可。】
⑼示例：阿姨： 您好!请您帮个忙，把我刚才定的巧克力水果蛋糕改成“松鹤延年”图案的。麻烦您了!谢谢阿姨!【评分标准：(2分)符合对象、场合，表述清晰，用语礼貌得体即可。“称呼”“谢谢”之类的礼貌用语得1分，叙述事情得1分。】
8、①中学生、公司职员等(2分)②问卷、采访、座谈(2分)③(1)老师你怎么看待随着计算机的广泛应用，人们由于对键盘的依赖，逐渐忽视了对汉字的书写这一文体的?(2)你觉得怎么样才能更好的练好字，推广和发扬书写汉字。