学校校本部培训工作计划范文3篇

　　许多学校在制订学校工作计划的过程中普遍存在着"四重四轻"的现象,即重应付完成任务,轻科学合理规划，这种做法是不对的。以下是学习啦小编为大家精心准备的：3篇学校校本部培训工作计划范文。欢迎阅读与参考!

　　学校校本部培训工作计划范文一

　　一、指导思想：

　　确立"学研结合、课题带动、分层培训、共同发展"的校本培训策略，明确以人为本的指导思想，深入学习领会新课程精神，构建新课程理念与教育实践的操作平台;遵循教师成长规律，面向全体教师，以提高职业道德和实施素质教育、课程改革水平为目标，着力培养自尊、自强、自立的，有独特个性、有完善人格、有创造精神、敢于标新立异的人才，建设一支面向二十一世纪，具有高尚师德、渊博知识、全面能力、勇于开拓创新的教师队伍，切实提高教师素质，有效地推动我校新课程的实施。

　　二、具体措施：

　　(一)培训内容突出重点。

　　1、提升教师的政治素质和师德修养

　　组织教师认真学习"三个代表"重要思想，与学习贯彻区教育工作会议和区教师教育工作会议精神相结合，与落实我校"十五"规划后三年的发展目标相结合，理清思路，学以致用。重师德建设，在教师中开展"学十六大精神，当新一代教师"的活动，使教师进一步明确教育工作的责任感和使命感。

　　2、提升教师的教学思想境界

　　新课程理念下，教师的专业发展应是全方位、多维度的，需要不断创新。只有不断创新，教师的专业发展才有生命的活力。因此，本学期校本培训的一个重要内容是:在实施新课程过程中继续组织教师深入学习《基础教育课程改革纲要》、《课程标准》、《走进新课程》等新课程理论丛书，提升教师的教学思想境界。促使教师由教书匠向学者型、研究型、专家型教师迈进。

　　3、提升教师的综合素养

　　在实施课程改革的今天，知识需要不断更新换代，教学理念需要不断推陈出新。教师只有确立终身学习的愿望，并积极主动地提升自己的综合素养，不断超越自我，才能成为课程改革的主力军。本学期我们将继续围绕教师应具备的人文素养、教育素养、科学素养三方面开发培训的内容。

　　(1)"学"字当头。学习是转变观念的重要途径。为此，学校优化管理机制，给教师充分自主学习的时间和空间，能静下心来阅读一些教育专著、中外名著包括文学、历史、天文、地理……也可以上网获取各种信息，全方位、多维度滋养提升自我。在强化自我学习的同时，广泛开展研究性学习、合作性学习，组织学术交流、与名家大师对话等学习活动。通过培训让读书成为教师的习惯，成为教师人生的需要，成为一种厚积而薄发的潜力开发行为。将教师的现代信息技术培训、教育科研基本功、

　　新课程的理念培训等列入校本培训的重要日程，体现时代的要求，体现本次课程改革的基本理念。

　　(2)"练"字为本。把理论转化为实践才是课改的关键。本学期学校将重点围绕课改开展一系列培训研究活动。利用业务学习、课余时间组织理论探讨、观看录像、教育沙龙等，做读好书、摘好记、写好文"的循环学习活动，引导教师从重学历提高转化到重业务能力和科研水平上来。开展"科研成才工程"活动，制定分层式培训策略。

　　(二)培训方式讲究策略。

　　校本培训的最佳策略就是要实现由"外培"向"内培"的自我转化，以促进教师角色的自我觉醒、自我完善、自我提高。为了充分调动教师参与培训的热情，激发自我提高的意识，本学期的校本培训在策略上着力科研、扎实推进。

　　1、反思教学实践。反思教学实践是教师对自我教学过程中现象、经验甚至教训的反思。本学期，学校将围绕新课程的深入实施，以教研组或课题组组织主题性的反思教学实践活动，引领教师用新的理念反思自己的教学，反思自己的成长，反思自己的发展。及时记录自己的反思所得--精彩的一刻、难免的失误、新颖的设想，并从中捕捉典型，撰写成案例、设计、论文，及时总结经验教训，指导教学实践。

　　2、开展行动研究。行动研究要求教师结合自己的教学状况在行动(即教学实践)中研究和解决问题，从而保证研究工作的实际意义。本学期，学校重点围绕"理解型教学研究"省级课题的研究，把行动研究引向深入。

　　(1)充分发挥我校骨干教师在培训工作中的主体作用，鼓励骨干教师主动承担专题案例式培训任务，形成在"培训中培训"，以点促面的培训风格，让更多的骨干教师在培训中得到提升。

　　(2)以课题研究为突破口，各课题组认真组织教师按照计划、行动、观察、反思的一般过程，扎实推进课题研究。每月组织一次学术沙龙式培训活动。

　　(3)聘请高校教授、上级教科研部门专家学者来校讲学、培训，零距离指导教师，提高全体教师的素质和树立科研意识，并充实理论知识，奠定理论功底;

　　3、实施分层培训。由于教师群体的差异性，学校在组织培训时，尽可能考虑教师的不同需要，

　　给教师自主选择培训的机会和内容。对不同层次的教师进行分类要求和培训：新上岗教师--着重在学习教育理论，把理论和实践结合起来，促使其尽快在教学上入门;中间层教师--着重组织其学习现代教育理论，围绕学科建设建立短、平、快的科研课题，开展研究，不断提高教学和科研水平;骨干教师--着重帮助其以现代教育理论为指导，反思其教育教学经验，形成特色，发挥示范作用。并分类组织考核和评价，确保每一位教师得到最佳的发展，让学校真正成为教师实现自身价值的乐土。

　　(三)培训过程强调规范。

　　严格按照上级部门对教师教育的要求，做到管理规范化，培训过程化，充分调动教师参与继续教育的自主性、主动性，认真组织好每一次的培训工作，确保教育的质量。

　　1、积极创建教育机制

　　(1)正常教师教育活动制度，注重教师教育与日常教科研活动的结合，做到定期活动和不定期活动相结合，集中活动和分散活动相结合，集体活动与个体自我安排相结合。

　　(2)认真执行教师教育考核奖惩制度，将教师参加教师教育活动的情况、质量列入考核范畴，并在评先、评优、职务晋升中得以体现。

　　(3)建立教师教育档案制度，建立成长记录袋，建好、管好教师教育档案。

　　(4)完善教师教育证书制度，及时做好教师教育证书的审核、记载工作。

　　(5)形成校长总负责，分管校长、教导处、教研组(年级组、课题组)齐抓共管的机制，明确责任，规范管理。

　　2、努力完善教育体系

　　(1)抓紧抓实常规培训

　　①规范实施青年教师"教育教学业务达标"活动，加强对新教师的岗位培训，切实提高新教师培训效益。开展"青蓝"工程拜师结对活动，做到对象落实、责任落实、活动落实，使青年教师迅速成长。

　　②继续做好教师职务培训的服务工作。在加强学历培训、办好开放性大专的同时，继续为教师进修、学校组织的全员培训、骨干培训和普通话、计算机等级考试等培训做好服务工作。

　　③加大骨干教师培养、管理力度。切实加强对校内教学新秀、教学能手、学科带头人的管理并发挥其在教育教学工作中的示范带头作用。

　　④加速教师学历提高进程。通过组织函授、自考等形式，帮助教师提高学历水平。

　　(2)认真进行新课程培训

　　认真总结我校自开展新课程改革实验以来所进行的通识培训、学科培训等的经验、体会，继续抓好两方面的培训：一是新进入实验年级教师培训，二是已进入实验年级教师的后续培训，切实转变教师教育观念及教学方法，为我校课程改革的全面推行奠定扎实的基础，要把村小教师的培训放上十分重要的位置。把开展每月看一本好书、每月举行一次教育沙龙、每月写一篇论文(或案例)"的活动纳入学校常规工作。抓住一切学习机会，让教师走出校门，去体验当前的课程氛围，了解自身的教学现状，明确努力方向。

　　(3)大力加强现代教育技术培训。

　　结合"校校用"工程的应用与开发，培训好学校网络管理人员，对全体教师进行实用技术培训。继续组织教师的多媒体制作等培训，指导教师尽快掌握，并辅助做好教师利用网络对教学的指导作用，健全制度，发挥最大效能。

　　学校校本部培训工作计划范文二

　　一、指导思想：

　　以现代教育理论和“三个代表”的重要思想为指导，根据上级有关文件的精神，结合我校教育教学工作的实际，着眼于教师综合素质、专业水平的提高，造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、具有一定教育科研能力、适应新时期教育改革需要的教师队伍。为我校教师成为具有可持续性发展和自主发展能力，具有终身学习和教育创新能力的新型教师打下基础。

　　二、培训目标：

　　本年度我校校本培训主要围绕以下四个方面开展：

　　⑴现代教学理论，教育思想、职业道德修养：掌握现代教学理论和相应的教育教学法规，“三个代表”的重要思想和“八荣八耻”与小学教育;

　　⑵现代教学方法、教学模式、教学风格：调整课堂教学结构，探索“先学后教，当堂训练”课堂教学的新模式;

　　⑶教师教育教学基本技能和能力、教科研方法和教科研课题研究：落实教师基本素质培养，力争使我校教科研理论的学习取得初步成果。

　　⑷现代教育技术与课程整合：提高教师使用现代教育技术的水平，总结现代教育技术与学科课程整合的经验;加强校园网络建设，充分发挥网络在校本培训工作中的作用，建立起校本培训新机制。

　　三、培训方式

　　我校校本培训分校级培训、教研组培训、个人自学三个层次进行。

　　1、校级培训形式：

　　(1)学校组织专题报告、讲座或培训班。

　　(2)组织各项教学评比。

　　(3)定期对全校教师校本培训情况进行考评。

　　2、教研组培训形式：

　　(1)听课、评课和集体备课。

　　(2)以教研组为单位，开展专题行动研究。各教研组每两周必须进行一次专题研讨和学习活动。

　　(3)开展校本课程开发的研究。

　　3、个人自学主要包括：

　　(1)根据学校的统一安排，学习有关现代教育教学理论及相关的教育法规，做好读书笔记。

　　(2)撰写教学总结(反思)。每学期要求每位教师撰写一篇教学总结和若干篇教学反思。学校将组织有关人员在期末进行检查，根据实际情况，认定其培训课时。

　　四、培训对象：

　　全校在职教师，人人都要按照学校培训计划参加各项培训活动。

　　五、组织机构与保障措施：

　　1、成立校本培训领导小组：负责全校的校本培训领导协调工作。

　　组 长：问x(校长)

　　副组长：卢x(教导主任)

　　组 员：张x(语文教研组长)

　　卢x(数学教研组长)

　　2.构建学校继续教育校本培训管理网络，每项培训有专人负责并做到统筹安排统一协调，列出培训对象、内容、时间、形式，及早公布。

　　3.建立、健全学校校本培训档案，内容包括：学校校本培训的规划，自主培训活动材料，教师个人档案认定材料等。把教师参加培训情况作为教师作为教师职称评定、职务提升、评优、评先的重要依据。

　　4.培训人员要加强学习，不断提高教学水平。培训前应制定培训计划，上交校本培训办公室审核存档，培训计划应包括培训的目标、措施、时间、具体内容等。

　　5.建立考核和奖惩制度，调动教师的积极性，实施过程监控、结果考核。考核结果纳入教师年度考核内容。

　　六、具体安排：

　　2014--2015学年度第一学期校本培训日程安排

　　九月份

　　各学科教师教材培训、开展教学业务培训、组织“教学能手”比赛活动

　　十月份

　　课堂教学观摩研讨、听课、评课和集体备课、集体培训

　　十一月份

　　听课评课和集体备课、集体培训、各学科教学设计评选、教学质量检测

　　十二月份

　　听课评课和集体备课、教师现代信息技术培训、学科教学经验交流会、各教研组组织教研组教师学习经验文章，

　　元月份

　　教学总结(反思)撰写，以论文的形式对本学期教学进行总结与反思

　　学校校本部培训工作计划范文三

　　一、指导思想

　　坚持以素质教育为指向，以提高课堂教学质量、全面提升学生综合素质为目标，围绕学校办学理念“以人为本，追求学生、教师、学校的共同发展”，开展丰富多彩的教育教学活动，为师生搭建提高展示的平台，让我们的学生能够享受优质的教育。

　　二、重点工作目标

　　新学期学校工作紧紧围绕教育局的工作重点制定计划：1、积极协调上级各部门重点抓好学校新建工作，特别是建校过程中师生的安全问题，做好班主任工作，利用各种形式对学生进行安全教育，加强对学生行为习惯的培养;2、本学期继续打造高效课堂，把我校的“四落实”课堂改革框架进一步充实，进一步规范教学常规，规范教师的教学行为，切实提高教学质量。3、加强对学生的德育序列化培养，通过各项活动提高学生的道德品质。4、继续抓好学校经典诵读工作，让学生在日常的诵读中积淀传统文化，在节目表演中受到经典文化的熏陶。

　　三、各项工作具体计划：

　　1、学校新建工作：根据教育局部署安排及各级领导的指示，大力配合协调各方关系，尽最大努力做好后勤保障工作，最大限度的争取建校过程的顺畅平安。通过多种形式的安全教育加强对师生的安全教育，增强安全意识和自我保护意识，保证建校与正常教学同步进行。

　　2、学校安全工作：切实加强安全防范工作，包括教学设施设备使用保存、食堂食品卫生、师生校内外的人身安全等等，利用消防演练、法制讲座、班会校会家长会等形式进行安全教育，积极建设“平安校园”。开学初，进一步对校园进行安全大检查，修订各种安全预案，签订各层级安全责任书，防患于未然。加强对学校保安的管理与培训，严格教师执勤制度，按照上级要求保证学生上学、放学的安全。

　　3、学校教学工作：不遗余力地推进课堂教学改革。在上学期“四落实”课改的基础上，本学期进行达标验收，以教研组为抓手，落实各学科教研活动积极进取，不断探索，在研究、引领教师“教好教会”和让学生“学好学会” 上做文章，不断提高教师的教育教学质量，提高我校学生的教学成绩。具体做法：(1)、继续狠抓教学常规，不断提高教学质量。为了适应教师发展的的需要，进一步规范教学常规，不断完善对教师的教学评价制度，以保证学校的教学质量。(2)、加强课堂教学质量监测，确保教学实效。强化提高课堂教学质量的意识，认真落实市、区教研室“随堂检测”的要求，争取让更多的学科双率达标。(3)、重点培养青年教师，为青年教师的发展提供平台，特别是对五年以下青年教师进行重点培养，学校根据新学期教研室将重点帮扶农村小学的政策，开展各种城乡结对帮扶等活动，抓住时机，让青年教师积极参加各种形式的公开课听课、上课和教研活动，学校通过青年教师工作室加强对青年教师的指导，以尽快提高我校青年教师的教学水平和教学质量。跟踪青年教师课堂，使更多的青年教师尽快成长为学校的教学骨干。(4)提高教研、教科研的有效性。在“四落实”课改的基础上，围绕“落实教学目标”这一主题，通过听课评价和随堂测试，继续深入进行课堂教学改革，促使教师在思想和教学方法及形式上进行转变，不断提高课堂教学效率。加大教育科研的力度，强化教师的科研意识，学校在制定工作制度时，将课题研究与绩效工资挂钩，让教师都积极参与到课题研究中去，让课题研究为教学服务，能够解决教学中的疑难问题。本学期我校参加槐荫区课题申报，重点研究“阅读”在各学科教学中的作用，要求45岁以下老师积极申报。组织青年教师工作室按时出版《荷香》校报;组织教师学习《探索报》，并能积极投稿。

　　4、学校德育工作：注重德育实效性的研究。以活动为载体，塑造学生良好日常行为规范和环保意识，促使学生素质的整体提升。(1)加强德育队伍建设。一是建立学校德育领导小组，明确任务，根据计划有序开展工作;二是发挥班主任在学校德育工作的中坚力量。本学期，继续开好周一班主任例会，针对各班出现的问题进行剖析，解决问题，进行班主任理论学习，抓好周二班会课，进行班会课评比。三是树立人人都是德育工作者的意识，调动全校教师加强学生的一日常规教育。(2)搞好家长委员会工作。本学期，按计划召开家委会成员会议，组织落实关于学生行为习惯培养的具体措施，实现家校合一的教育合力。然后，分年级段召开家长会，请家委会成员帮助组织会议，落实学校的各项要求。(3)、开展丰富多彩的活动。

　　一是落实教育局德育序列化活动月主题活动。二月份，收集统计寒假期间学生的综合实践活动情况，以“爱”的教育为主题进行手抄报评比。三月份，少先队根据本学期“三八妇女节”，“雷锋学习纪念日”做出具体活动方案，开展良好的德育行为培养教育。四月份，学校组织祭扫烈士墓活动及学生踏青远足活动;少先队组织“爱国主义”读书讲故事比赛。五月份，少先队结合五一劳动节、助残日等特殊纪念日，组织师生走进村居，体验参与社会实践;六月份，结合“六一”儿童节表彰优秀学生，开展好毕业典礼活动，对学生进行感恩教育。三是，少先队学期初制定计划，落实“拂晓广播站”和每周升旗活动方案，本学期，要逐周落实到位，做好记录，整好档案。

　　5、党风廉政工作。要加强党支部建设，真正发挥党员的先锋、模范作用。要加强工会、共青团工作，组织开展丰富多彩的活动，活跃教职工的身心，积极参加镇党委、工会开展的工作。加强对新党员的培养，把学校建设成为充满活力、积极向上的大家庭。

　　6、总务后勤工作：牢固树立为师生服务思想，充分认识到“后勤即服务”，把师生、家长的合理需求作为开展工作的出发点和归宿点，紧密配合学校开展的各项活动，切实做好总务后勤工作，为学校的新建、教育教学工作提供强有力的后勤保障。一要进一步规范财务管理制度，加强校物、校产的日常维护与管理，做到物尽其用，账目清晰。二是加强对学校食堂的管理，规范各项规章制度，提高服务质量和饭菜质量，随机督查食堂环境卫生和食品卫生，确保饮食安全。

　　7、学校幼教工作：小学、幼教是一个教育的整体，两者之间相互制约、相互促进。一要确立以幼儿发展为本的教育理念，根据《幼儿园教育指导纲要》扎实开展幼儿教育教学工作，促进幼儿和谐发展，提高幼儿教育水平。二要加强幼教研究，按照小学的要求同步开展校本研究;三要进一步完善安全工作的各项规章制度，加大对各项制度落实、执行的检查力度，确保幼儿的活动安全、食品安全、接送安全。让辖区的幼儿进得来，玩得好，留得住，最大限度的扩大生源。

　　8、经典诵读工作：本学期由曹盼盼老师具体来抓这项工作，争取在上学期成绩的基础上，继续努力，争取更好的成绩。从每天的20分钟诵读到学期的考级，从学校的经典诵比赛到省、市、区的节目展演，都要事先做好规划，落实好学校的这项特色工作。

　　9、学校其他工作：进一步深化素质教育，坚持以“质量”为中心，以学生全面发展为宗旨，进一步加强音乐、体育、卫生、艺术、电教、语言文字工作等工作，努力实现教育局提出的“教好教会”“学好学会”的办学总目标。

　　在新的一年里，我们楚庄小学的教师队伍将在各级领导的大力支持下，总结前面的成功经验，团结协作，锐意进取，争取让学校的教育教学同我们的学校校舍一起在2012年有一个大的变化。