六年级语文培优辅差工作计划范文3篇
教师应该帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩。今天学习啦小编要与大家分享的就是：六年级语文培优辅差工作计划范文，希望对大家的学习有帮助!
六年级语文培优辅差工作计划范文一
一、指导思想
以提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成学习的基本能力。通过培优发掘并培养一批学习尖子，挖掘他们的潜能，从培养学习能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础和较强的学习能力，并能协助老师进行补差活动，提高整个班整体成绩。通过辅差，提高学生学习成绩。
二、学情分析：
本班共有学生38人，大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。从上个学期期末测试结果来看，学生能较好地完成学习任务，合格率100%，80%的学生综合测试达到优秀水平。学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力和语文综合运用能力，也掌握了一定的学习方法。但是有个别学生基础较差，缺乏学习热情，家长又疏于督促，还需老师加强辅导。个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育。
从学习态度和习惯方面看，以王余麟为代表的一些优秀生学习积极主动，有较强的上进心以及主动质疑的优点，在课堂上有很好的自控能力;以杨金灵为代表的一些成绩中等生能做到上课认真听讲，按时完成作业，但尚无主动探索知识的意识;另外还有一些学习“学困生”(刘乾隆、苏晴、王楠等)由于种种原因对学习缺乏热情，有偷懒贪玩的毛病，造成学习成绩不良。
从心理素质方面看，有些学生的心理素质较好，敢于竞争，有种强烈的上进精神;也有一部分学生不敢大胆表现自己，有疑难不敢问，碰到困难缺乏毅力;另外有些学生贪玩好动，自制力差。
本学期将针对本班存在原问题，在辅导 工作中加大教学改革的力度和广度，切实落实课程标准，积极推进素质教育，促进学生全面健康发展。
三、工作目标：
1、保证每单元测试达标，其中合格率达到97%,优秀率达到85%.期末检测双及格率达到95%，双优秀率达到80%。具体目标：
特优生辅导。按下列要求做：(1)每篇课文必须读出自己的真情实感;(2)每周写出高质量的日记;(3)书法字必须写得特别好;(4)课堂学习必须独立静心思考，理解课文、表达对课文的理解有独特的见解。(5)每单元语文测验必须在93以上;(6)一期读10本书。(7)能做3分钟的即兴演讲
提高中等生，确定5个学生进入优生行列。按下列要求做：(1)矫正顽劣习惯，作业书写认真，认真思考做正确。(2)把书课文，读正确、读流利、读出感情(能实现)。(3)每单元测验达到88以上。(4)一学期读5本书
辅导学困生，按下列要求做：(1)辅导每次作业，一要书写认真，二要写清楚，做正确;(2)能提出不明白的问题，通过自己读书，解答疑难。(3)每单元测验在70分以上(阅读思考题比较难)。
四、主要措施：
1、对待学困生：第一，降低教学重心，速度慢一些，步子小一些，密度低一些，为学困生的提高、进步并不断积累成功经验、树立自信心创造条件;第二，营造支持学困生的课堂生活气氛，鼓励学困生在课堂上大胆表现，正视并克服学习困难;第三课外辅导，利用课外时间，主要是中午时间组织学生加以辅导训练。学过的内容复习巩固，预习新课，指导作文与阅读
2、采用师徒结对一帮一行动。鼓励优生帮助差生。共同提高，共同进步。放慢一点教学进度，在教授具体内容的同时对学生进行思维技能方面的指导和训练，以帮助学生形成解决问题的策略意识;当学生学习某方面的知识或技能遇到困难时，对学习任务加以合理地分解，细化为一系列难度不大而前后相继的学习步骤，使学生在一个适当的学习梯度中逐步完成学习任务，最终掌握所应知、应会的学习内容。 与家长联系，协助解决差生的学习问题。
3、培优重在拔尖，辅差重在提高 ，课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。注重课外辅导，作业坚持面批面改。发挥优生的优势，将师徒结对名单张贴在教室里，让优生带一名差生，充分培养学生的自身学习能力，多鼓励差生，激起他们的学习兴趣。对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的语文能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。优生要鼓励他们多做创新的事情，注重开发他们自身的学习潜力，鼓励他们自学，在阅读和写作方面拔高要求。促进他们有所发展，在优生的培养上有所收获，今春要在培养特长生身上花气力。力争让优生超前学习，着重准备训练他们的阅读能力，经常采用拔尖的学生进行检测，努力促进他们的阅读与写作能力达到高一年级的水平。
六年级语文培优辅差工作计划范文二
一、指导计划
提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成语文基本能力。培优计划要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好的学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。
二、制定目标：
在这个学期的培优辅差活动中，培优对象能按照计划提高读、说、写的综合能力，成绩稳定在86分以上，并协助老师实施辅差工作，帮助差生取得进步，辅差对象能按照老师的要求做好，成绩有一定的提高。特别是语文考试这一基本能力。
三、定内容：
培优主要是继续提高学生的阅读能力和写话能力。介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，以其在写作能力灵活运用，提高写话水平，定时安排一定难度的练习任务要求他们完成，前面提高语文能力。
辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，写话至少能写得出，可先布置他们摘抄。仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写，训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说，敢于说，进而争取善于说。
四、培优对象：
祝炜华 苏达基 陈婉怡 刘安琪 黄佳怡 李万荣
田侃 朱雅芝 钟焕钦 李文杰 杨明阳
五、辅差对象：
陈莹莹 张艳 温望兴 杨铸 曾簦标 朱广昌 关露丹
陆海峰
六、主要措施：
1、课外辅导，利用课余时间。
2、采用优生带差生的一帮一行动。
3、请优生介绍学习经验，差生加以学习。
4、课堂上创适机会，用优生学习思维、方法来影响差生。
5、对差生实施多做练习措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作能力。
6、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
7、充分了解差生现行方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
8、重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。
9、必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。
七、具体措施操作分阶段性来进行
1、根据学生的学情每天设计适量的、有梯度的习题来给学生练习，练习的反馈在当堂解决。
2、经过不断的强化训练，每两周对毕业班学生进行一次小测试，每月进行月考，然后教师对测试存在的问题进行分析研讨，最后采取补救的措施。
六年级语文培优辅差工作计划范文三
一、 指导思想
为了实施素质教育、面向全体学生，就必须做好特长生的培养和后进生的转化工作。在特长生的培养和在后进生的转化工作中，班主任除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重后进生非智力因素与智力因素的的培养。本学期，根据九年级学生的实际制定如下计划：
二、学生名单
差生：卢亚龙，孙畅
三、学困生形成原因情况分析
1、后进生形成的家庭原因
父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长。农村家庭父母繁忙没有过多的时间来顾忌孩子的学习。
2、后进生形成的学校原因
教师思想教育不力以及片面追求成绩，对后进生辅导不及时。
3、非智力因素 (个人原因)
卢亚龙同学本身比较聪明。他之所以走进差生行列，这与他从小学习习惯不好有直接原因。他怕经受挫折，经受磨难，一遇困难就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丧失信心与勇气。又认为老师、同学看不起自己，自己万事不如人，于是破罐子破摔，自己不学，也不想叫别人学，最后走进"双差生"行列。
孙畅同学英语很差，只能认识26个母字，对于音标却一点也不通。拼读根本不会，只能靠死记硬背，而且今天教一个明天又忘了。这让我非常着急。家长又不配合，找家长根本不来。要去家访又怕被家长拒之门外。(听说家长智力有问题)。所以一直也不能与家长沟通。
三、培养优生，转化学困生措施 、方法。
后进生转化:
1、培养后进生的自信心。只有树立起后进生的自信心，我们的转化工作才找到了起点。
2、要用科学的方法教育后进生。
3、对后进生多宽容，少责备。
4、班主任不仅要注意培养后进生的学习兴趣。 注意培养其兴趣的稳定性和集中性，使后进生有恒心、有毅力，在学习中专心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。
5、作为班主任必须想方设法培养学具有坚强的意志。
6、老师的辅导要及时 ，以后我下决心利用课余时间给他们补课。争取取得成效。
7、家庭的配合是转化后进生的外部条件。父母在学生成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。班主任可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互交流，沟通信息。
优生的培养：根据这类学生的特长，善于做一些难度较大的题，对于课本上的习题，她们总觉得不够做了。针对此情况，我经常利用自习课的时间给她们出一些难度大的题，或是奥数题。每天一道，培养她们思维的敏捷性，灵活性，使他们的数学思维能力逐步培养起来。总之，只要我们共同努力，坚定信心，科学教育，把转化后进生作为素质教育的一个重要方面和教师义不容辞的责任，这些迟开的花朵将绚丽多彩。