初三化学水的组成知识点

　　很多同学都觉得化学难学，其实只要掌握好书本上的知识点，化学还是很好学的。今天学习啦小编就与大家分享：初三化学水的组成知识点，希望对大家的学习有帮助!

　　初三化学水的组成知识点一

　　1.水、蒸馏水是纯净物、化合物和氧化物。矿泉水、海水、河水、糖水和盐水都属于混合物

　　2. 污染水质的因素：工业生产中的废渣、废水、废气(即“三废”)和生活污水的劝斥排放，农业生产中施用的农药、化肥随雨水流入河流。

　　3.电解水实验(水中加少量硫酸或NaOH，增强水的导电性)

　　①水通电

　　②证实物质里是否含水方法：白色的无水硫酸铜遇水变蓝色

　　③除去混合气体中的水蒸气，通常放在最后除，如除去氢气中含有(HCl、水蒸气、CO2)，先通过 再通过

　　④要验证混合气体中是否含有水蒸气，通常应先检验，如证实氢气中含有HCl、水蒸气、CO2，应先让混合气体通过(填仪器和其中的药品)，观察到时，则说明含有 ;再通过 ，当观察到 ，则含有 ，接着通过 ，当观察到 ，则说明含有。

　　初三化学水的组成知识点二

　　1. 水的电解

　　了解实验装置及电路连接(如图)

　　注意：纯水是不易导电的，应加入能增强导电性的物质。

　　可以加入少量的硫酸或氢氧化钠溶液以增强导电性。

　　实验步骤及观察内容：

　　1)注入水，关闭活塞，注意正负极

　　2)接通电源，仔细观察

　　A. 观察两极附近通电前后的现象，

　　B. 两支玻璃管内液面出现的变化：

　　C. 注意哪个电极产生的气体多，并观察两管中气体的体积比大约为多少。产生的两种气体的体积比：1(正)：2(负)

　　D. 验证：让两种气体采用不同的方法：①用带火星的木条 ②点燃

　　E. 出现的不同的现象：

　　体积小的气体能使带火星的木条复燃氧气

　　体积大的气体能燃烧，发出淡蓝色的火焰氢气

　　电极气体的量检验方法及现象结论

　　正极气体体积是负极的1/2气体能使带火星的木条复燃正极产生的气体是氧气

　　负极气体体积是正极的2倍气体能在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰负极产生的气体是氢气

　　实验结论：水 氢气+氧气，说明水是由氢和氧组成的(不是由氧气和氢气组成的)

　　(水的电解是化学变化)

　　反应原理：

　　2. 水的重要性质

　　颜色无色 沸点100℃

　　气味无味凝固点0℃

　　状态常温常压下液态水的异常现象4℃时密度最大,结冰后体积膨胀,冰浮在水面上

　　例题：

　　1. 水电解实验说明了水是由 和 组成的。电解水是 过程。(化学变化或物理变化)

　　解析：该变化过程中有新物质生成。

　　答案：氢 氧 化学变化

　　2. 水电解实验中，正极得到的气体是 ，检验这种气体的方法是 ;负极得到的气体是 ，检验这种气体的方法是 。正极和负极所得气体的体积比约为 。

　　答案：氧气 使带火星的木条复燃 氢气 点燃气体，在火焰上方放一块干燥的玻璃片，发现有水珠，即为氢气 1：2

　　解析：此题考到水电解反应的基本现象，必须清楚掌握

　　3. 水的重要性质有：在标准大气压下水的沸点是 ，凝固点是 ;

　　水的异常现象有， 时密度最大，水结成冰后体积变 。

　　答案：100℃ 0℃ 4℃ 大

　　解析：此题主要考查的是水的基本性质

　　4. 关于水的组成，下列说法正确的是：( )

　　A. 水是由氢气和氧气组成;

　　B. 水是由氢分子和氧分子组成;

　　C. 水是由氢和氧组成的。

　　解析：水电解是一个化学变化，生成氢气和氧气，所以水不是由氢气和氧气组成，而是由水分子组成，水分子中含有氧原子和氢原子。因此含有氢和氧两种物质。

　　答案：C

　　5. 如图实验现象可知，左试管中产生的气体是 ，右试管中产生的气体是 。图上电源A代表 极。

　　解析：本题是对水电解实验过程的考查，要求同学们掌握水电解的装置和现象，并能应用到实际解题过程中。解这道题目的关键在于知道水电解产生氧气和氢气的体积比为1：2，就能确定液面较高的左侧气体为氧气，而右侧为氢气，产生氧气的为正极。

　　答案：氧气 氢气 正

　　四、应考锦囊

　　该部分知识在中考中的比重较小，对于水的分布和名称一般会以概念题的形式出现，对于水电解的知识除了对于水电解基本知识的掌握外，要求大家理解水电解装置的设置，并能在实验题、操作题中灵活应用。

　　五、本讲小结

　　本讲内容主要围绕水的存在以及水的组成展开，要求同学们掌握地球上主要水体的名称和分布，知道水体之间联系的途径，并能理解水循环过程的产生原因、基本特点及相应的自然现象。要了解电解水的实验现象、产物、理解水电解实验如何表明水的组成，掌握检验氢气和氧气的方法，了解水的重要性质。请同学们在课后熟记基本概念，理解实验过程，并通过一定量的习题加以巩固。

　　初三化学水的组成知识点三

　　1.实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水实验(现象：正氧少;负氢多)可探究水的组成。

　　请思考回答下列问题：在水电解器中装入水(事先加入少量的稀硫酸)，在水中加入少量稀硫酸的目的是 ;通电后，电极上出现 ，一段时间后正负两极试管内收集的气体体积比为 ;

　　结论：

　　(1)验正极产生的气体方法和现象是 ;

　　检验负极产生的气体方法和现象是 。

　　(2)水发生 变化，其文字表达式为： ;

　　(3)已知化学变化前后元素种类不变，那么由该实验可得出的结论是 ;

　　(4)实际观察到的现象是正负两极气体的体积比小于1:2,则原因可能有：

　　。