中考散文教学教案
无论是阅读还是写作，散文无处不在。今天学习啦小编就与大家分享：中考散文教学教案，希望对大家的学习有帮助!
中考散文教学教案一
中考作文高分公开课
备课教师： 黎明月 备课科目：语文备课时间： 听课老师：
教学课题：中考作文高分绝招
教学目的：1.引导学生明确记叙文的基本结构
2.能针对具体要求正确选材与剪裁
3.学会用五种方法对作文进行润色
教学重点：明确文章基本结构并能进行简单润色
教学难点：学会运用修辞及把握好文章开头结尾
新课导入：
在黑板上画“50”字样，让学生想象“50”所代表的含义从而引出作文及在中考中的重要地位
对于每一位参加中考的学生而言，作文实在是太重要了，许多人都说，“一篇文章决定终身”，是故作妄语吗?是耸人听闻吗?不，决不是!环顾我们的周围，这样的事例实在太多，“作文跑题了”“作文没有写完”“作文写砸了”，这样的失败理由随处可以听到一份中考语文试卷，满分120分，作文竟占到50分，从O分到50分，阅卷老师掌控了你的命运!
然而，阅卷老师手中的红笔是那么的沉重，谁都知道，十年寒窗，有多少辛酸，莘莘学子，有多么艰难从0到50，每一个数字都决定着一个人一生的命运，每一次落笔，都是一次心灵的抉择此时，阅卷老师是用自己的情感与心灵同每一篇文字作亲密的接触;此时，阅卷老师如久旱盼甘霖般期盼着文质兼美的佳作出现，期盼着打动人心的力作产生，多么愿意毫无保留地把高分赋予每一位同学
那么，怎样才能写出一篇高分作文呢?
教学实施：
一、文体选择
近几年，中考作文对文体的要求已降到了最低限度，这给考生充分展示自己的创作才华提供了极大的空间那么，我们如何在中考作文中发挥文体优势，写出夺魁的满分作文呢?
在你无法确定自己到底擅长哪一种文体的情况下，我提供这样一个参考建议：宁记叙不议论，要写以记叙为主的夹叙夹议的哲理性文章不是非常有把握的情况下，尽量不要写议论文
理由有三：
其一，议论文其实就是一个人的人生阅历、思想认识的集中而直接的表露，要求论点鲜明深刻初中、高中的同学，大多十五六岁，或是十七八岁，要是论人生阅历、思想认识，阅卷老师会更深刻一些考场作文写议论文，无疑是拿自己的短处给阅卷老师看，等同于以卵击石同学们的长处在于思维活跃而富有想象力和创造力，记叙文正好能发挥你的长处
其二，议论文模式单一，论点论据论证，立论本论结论，提出分析归纳，有板有眼，环环相扣，不易灵活变动，一处失误，处处被动况且还需要论据的大量储备，稍有不慎，极易“撞车”事实上，这些年的高分满分作文，就数量而言，议论文远不如记叙文居多原因之一，就是因为某个论据，同学们都看好，你用我用他用大家都用，阅卷老师只好跟着发“晕”
有些阅卷老师深有感触：有些学生的论据储备太匮乏了，全世界那么多人，他们好像只认识“牛顿爱迪生爱因斯坦”“雷锋张海迪居里夫人”
其三，记叙文从小学就开始了，议论文大多从初中开始，从时间的长短和熟练的程度上来说，写记叙文或许更熟练一些有人说，我们这个时代，不缺空头的议论家，缺的是真正的实干者多写些记叙文，说不定还能改变空谈务虚的恶俗，真正以情动人
衔接：那么，今天我们就一起来学写中考高分记叙文
二、结构安排
既然决定了要写记叙文，我们就要先明确记叙文最基本的结构，就像我们建楼房，无一例外要打好坚实的地基一样：
起因
开头
中间
结果
经过
结构
结尾
非常简单，这就是记叙文最基本的结构图我们在构思作文时，脑海里首先要有这样一个根基，明确成文时必须要的这几个部分这样，我们的思路才不会杂乱无章
当然，肯定有人说，这样太老套了，每个人都这么写，没创意是的，老师最怕看到千篇一律的文章，所以，这个根基只是我们要走的第一步根基打稳了，也就能胸中有数接下来，就要在这个干巴巴的根基里“添油加醋”，这就是我们本节课的重点
三、给文章“添油加醋”
这里，我要给大家介绍五个秘诀我们一个个突破后，你会发现，写出一篇高分作文，其实一点也不难
(一)选材与剪裁
选材，是指写作时材料的选择;剪裁，是一种比喻的说法，指写作中材料的取舍
写记叙文必须要有一个鲜明的中心思想文章的中心怎样才能表达出来呢?这就要谈到材料了材料的选择与取舍决定着文章的质量，只有从丰富的材料中精选出最恰当的来表现中心，文章才能写得好
怎样选材和剪裁呢?
【提升要诀】
材料除真实、典型外，还应力求新颖：新人、新事、新情况、新风尚、新观点、新认识、新经验等，让读者耳目一新
如何在选材上出奇制胜，言他人所未言，选他人所未选呢?这便如同裁缝做衣，选料必须要经过几关，作文人想选出精巧合适的材料，也必须经过“放弃——选择——再放弃——再选择”的过程，要放弃那些“你有我有大家有”的材料避免材料“撞车”，方法其实很简单：当你拿到作文题时，马上想到的材料不要写;稍加思索后想到的材料，最好也不要马上写;你应该定下心来自我掂量一下，自己要写的材料别人熟悉不熟悉，有多少是属于自己的，一定要突出自己的体验、自己的发现这样写出来的文章，才是刻骨铭心的生活，才是妙趣横生的故事，才是震撼心灵的情感
【模拟演练】
1.苦与甜是相对的，苦与甜也是可以相互转化的“不经风雨，怎么见彩虹?没有人能随随便便成功”一些从小肯于吃苦的人，往往在三十而立时，因为有了真本事，后面的大半生便可以享受相对甜美的生活而从小泡在蜜罐里不肯吃苦的人，且不说他们不知道什么是甜，更重要的是因为没有真本事，一生也摆脱不了心灵上的苦难正如俗话所说：“能吃苦的人吃半辈子苦，不能吃苦的人吃一辈子苦”
读完以上材料后，请以“苦与甜”为话题，写一篇不少于600字的文章，自定立意，自选文体，自拟标题，所写内容必须在话题范围之内
思路点拨：写记叙文，可以讲述自己、亲人或朋友“苦尽甘来”的故事，展开时，对“生活之苦”要泼墨如云;对“生活之甜”则可一笔带过;写议论文，则可以李时珍、李四光等人不同寻常的苦难经历作为素材，提出“在苦难中走向成功”的主题，为充实文章，写作时要巧妙地引用一些诗词格言，让观点水到渠成另外，我们也可以从反面取材，有句话说的好：“自讨苦吃会增加生命的高度，历尽忧患方能挥洒生命的昂扬”从反面切入，内容更容易吸引读者的目光
2.美国钢铁大王卡耐基说：“微笑是一种神奇的电波，它会使别人在不知不觉中同意你”在一次盛大的宴会上，一个平日对卡耐基很有意见的商人在背地里大肆抨击卡耐基当卡耐基站在人群中听到他高谈阔论的时候，他还不知道，这使得宴会主人非常尴尬而卡耐基却安详地站在那里，脸上挂着微笑，等到抨击他的人发现他的时候，那人感到非常难堪，卡耐基的脸上依然堆着笑容，走上去亲热地跟他握手，好像完全没有听见他讲自己的坏话一样后来，此人成为了卡耐基的好朋友请以“微笑”为话题，结合自己的感受，写一篇600字左右的文章文体不限，题目自拟
思路点拨：一个人生活在家庭、学校和社会中，不可能总是一帆风顺有笑容，也会有泪水;有欢乐，也会有伤心从反面着笔，故事情节波澜起伏，魅力丛生
材料一：中学是一个充满笑声的美好时代，可校园里又有多少笑声呢?从教室里的责备声引出自己对真诚微笑的渴望，就是不错的内容，既可以将目光锁定在老师身上，也可以将目光放在同学之间
材料二：家庭是一个充满温馨的美丽港湾，可亲人为什么又会变得如此陌生呢?从父子或母子的距离引出自己对动听笑声的回忆，也能写出漂亮文章
材料三：自然更是一个取材的宝库，可以用童话的形式写动物、植物正在遭受的破坏，通过活生生的事实发出渴望幸福生活的呼唤
(二)如何拟题
“题好一半文，文好题先行”可见拟一个好的标题是何等重要
标题是文章的眼睛，“眉眼盈盈”能给人以清新脱俗之感，收到先声夺人的效果而时下，在中、高考作文中话题作文、半命题作文甚为流行，它们都给考生留下了很大的拟题空间那么，如何使文章的“明眸”含情脉脉，在最短的时间内迅速“粘”住阅卷老师的眼球，让他们的眼前为之一亮，心中怦然一动，与你的作文“一见钟情”呢?
1.修辞拟题
修辞是语言艺术的花朵，在作文标题中有意识地运用一些修辞手法，可以美化语言，增强文采，使标题形象生动，含义隽永我们在拟题时尤其要注意运用比喻、拟人、对偶、夸张等最具美化作用的修辞手法
比喻拟题：如《勒着青藤成长》《承诺，连缀成美丽的水晶珠链》《我找回了春天》《他为我摆渡》《为爱采撷一片阳光》《语言——把沟通的钥匙》《第一个青苹果》《最灿烂的花朵——笑容》《做一匹自己的“黑马”》等
拟人拟题：如《标点家会》《门锁的承诺》《心的舞台》《我与苦难的亲密接触》《我叫“把握”》《灵魂的乞求》《写满爱的社会》《欲望——心的隔离区》等
对偶拟题：《选择倾听，放飞生命》《直面挫折，化解痛苦》《治世之能臣，乱世之奸臣》等
夸张拟题：如〈写诗——我生命的天堂〉《听，兰花盛开的声音》《爱似高山流水》
2.套用名句，追求意韵
这里的“名句”是个宽泛的概念，可以出自古典名著名篇，也可以出自影视剧片名、歌词、广告词等
某省中考作文题为“生活”，考生运用套用法写出了如下一些好标题：《生活不相信眼泪》，《生活，要说爱你不容易》(套用歌名《想说爱你不容易》);《我对这段生活说“不”》(套用书名《中国可以说“不”》);《生活，你究竟姓什么?》等这些标题相较于《幸福的生活》《不平常的生活》一类标题就要吸引人得多我们从其他考场作文中还能找出类似的好标题，例如《都是考试惹的祸》《将个性进行到底》《曲径通“乐”处》《只缘身在此山中》《一蓑烟雨任平生》《风雨中，这点痛算什么马》《今夜星光灿烂》《阳关总在风雨后》《面对大海春暖花开》《弦断有我听》《我笑故我在》《承诺是金》《吃苦是福》《怎一个“苦”字了得》《将战“痘”进行到底》《追忆似水年华》《落叶流浪记》《新官上任两把火》《己所不欲，勿施于人》等
3.设疑置悬，夺人眼球
:如：〈熙凤遇上了辛吉斯〉《余秋雨和泰戈尔有个约会》《伴着“痛”的爱》《生命拴在老鼠的尾巴上》《夜半叫卖声》《舞动痛苦的翅膀高飞》《我是一只想死的老鼠》《我不是人》等这种标题方法，抓住了人们的猎奇心理，激起读者急于探求内容的强烈愿望，效果很好
一个好的作文题目不仅能起到吸引读者的作用，更重要的是，它还与整个文章的立意、构思紧密相连因此，取出一个作文好标题，你的作文就成功了一半
师生互动2：
例题1.雅典奥运会上刘翔在110米直道上跨过一个个栏架威震田坛生活中有形的、无形的“跨栏”很多，你怎样思考?怎么面对?请以“跨越”为话题写一篇文章，立意自定，题目自拟，文体自选，不少于600字
【点拨】可作参考的题目有《12秒91，刘翔跨越了什么?》《惊天一跨的背后》《跨越——痛并快乐着》《“跨越”礼赞》《一路“跨越”一路歌》等
例题2.没有阳光，就没有温暖;没有水源，就没有生命;没有父母，就没有我们自己;没有亲情、友情和爱情，世界就会是一片孤独和黑暗……这些都是浅显的道理，没有人不懂亲爱的同学们，当你们在生活中理所当然地享受着这一切的同时，你做到过感恩吗?你对感恩是怎么看的?请以那次感恩的经历和真实的感受为话题，写成一篇600字左右的文章
【点拨】可参考的题目有《滴水之恩，涌泉相报》《鲜花感恩雨露》《恩比天高》《感恩之心，美丽如花》
(三)语言亮丽生辉
1.一点“形象”(品味)
前几天，我脸上长出了十几个青春痘，我并不在意，哪想到越长越多了
前几天，我 这只有零星几粒痘痘的脸上‘蹭’地又冒出十几粒，我并不在意，认为这些‘小丘’很快就会消失的，哪想到，这些小家伙顽强不屈，前赴后继，只几天工夫就星罗棋布地在我脸上泛滥成灾了
(借用比喻、拟人、夸张的修辞，写出了脸上的“青春痘”越来越多的的情形，语言生动、活泼)
一毛钱买不到幽香的玫瑰，买不到苦涩的咖啡，买不到甜蜜的巧克力，但是一毛钱可以传达我对你的祝福：天天快乐，笑脸常见，开心常在(对比)
(这组句子就通过形象思维，巧妙的表达了他对生活的看法，并且意蕴深厚，耐人品味，堪称警句，使文章顿生光彩)
2.一点“诗意”
原文：我喜欢静谧的感觉，更向往悠闲的意境
我喜欢“人迹板桥霜”的静谧，更向往“采菊东篱下”的悠闲
原文：感谢小草教给我坚强，感谢落花教给我奉献
改文：“野火烧不尽，春风吹又生”，感谢小草教给我坚强;“落红不是无情物，化作春泥更护花”，感谢落花教给我奉献
3.借用流行歌曲词，让作文增添亮点
家，不仅是吃饭睡觉的地方，也应是天伦之乐的作坊可是我的家，父母闹得不可开交，争吵打骂把我的心搅得冰凉每当此时，潘美辰的歌《我想有个家》就在我耳畔响起：
我想有个家，
一个不需要华丽的地方，
在我疲倦的时候，
我会想到它
我想有个家，
一个不需要多大的地方，
在我受惊吓的时候，
我才不会害怕，……
(四)靓丽的开头和精彩的结尾
开头：古人写文章很讲究开头，称之“凤头”，西方的谚语也这样说：“好的开头是成功的一半”那么，怎样才能为中考作文打造出一个靓丽的开头呢?
1.开门见山式
所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当入题的一种写法
如优秀习作《书趣》开头：“我欣喜，我庆幸，因为我有一笔属于我的财富财富者，总不外乎精神和物质而我的财富，却是书”
2.背景渐入式
如湖北宜昌一考生《那悠扬而美丽的琴声》的开头：“西沉的红日，仿佛是喝醉了酒似的，把缕缕落寞的橘红涂满天际古老而沧桑的小道上充满着迷离的格调，宁静而幽雅天地万物似乎都酣醉在这片短暂的美丽之中，没有了一切声响”这篇作文的开头采用背景描绘法，为下文讲述故事营造了一种凄迷而静谧的氛围这样的作文开头形式新颖，烘托性强，在一定程度上也能引起读者的阅读兴趣
3.引用诗词名句式
开头引用名言警句、谚语俗语、歌曲诗词等，既富含文采，又易于引发读者的共鸣这是提升作文档次的一种有效手段.如
“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”,诗中的碧叶，诗中的夏花，在杨万里的笔下妙趣横生，这是夏的生命，诗一样的夏景.
“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,诗中的梨花,诗中的冬雪,在岑参的笔下漫天飞舞,这是冬的灵魂,诗一样的塞外雪天
4.巧用修辞式
开篇使用修辞方法，以引起读者对所要面对的事物或观点的兴趣，使文章一开始就新颖动人，富有吸引力同样能使你的文章熠熠生辉.
“轻轻将嘴角上扬，脸上便会微微地泛起淡淡的笑容这小小的一个动作，就像是春天的樱花，在大地上纷纷绽放;就像那柔柔的清风，在水面上默默流淌;就像是春天的朝阳，能照亮你的整个心房”
修辞能为语言增添无限风采，就像这篇作文的开头，作者巧用修辞法，将“微笑”分别比作“春天的樱花”、“柔柔的清风”、“春天的朝阳”等三种形象生动的事物，且这三个比喻句又在形式上构成了一组排比句，而作者赞美“微笑”的情感即得到了最为充分地表达相信读到这样富有文采的开头，谁也会禁不住地对整篇作文都产生好感的
5.题记打头式
题记是指写在题目下面.正文之前的文字.巧用题记开篇，既起到了提纲挈领的作用，又能揭示文章主旨，给人耳目一新的感觉巧妙拟写题记，能为你树起一道亮丽的风景线，使文章锦上添花.
(1)今夜,星光灿烂!浩瀚的天际中划过一颗流星,我默默地许下了一个心愿,愿世界永远和平! ——题记
(2)生命只因有爱才称得上完美 ——题记
结尾：是文章的重要组成部分，如同围棋对弈中棋局终了前的收官阶段，一招不慎，可能导致全局的失利精彩的收尾法有如下几种：
1.画龙点睛法：如《驿路梨花》的末段“我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句话'驿路梨花处处开”
2.抒情议论法鲁迅先生的《故乡》的结尾是最典型的例子："我想：希望是本无所谓有，无所谓无的这正如地上的路;其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路"这段议论含蓄、深刻，一语双关启发人们为创造新生活勇敢地开辟道路，使全文的思想感情得到升华
3.首尾呼应法：如《一件珍贵的衬衫》，开头写了"在我的家里，珍藏着一种白色的确凉衬衫"结尾写道："四年来，这件珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次4.委婉含蓄，点化主题例如，杨朔的《荔枝蜜》：这黑夜，我做了奇怪的梦，梦见自己变成一只小蜜蜂
5.以人物描写或景物描写结尾如《花市》结尾写："她笑微微地站在百花丛中，也像一枝花，像一枝挺秀淡雅的兰花吧"作者用"一枝挺秀淡雅的兰花"比喻姑娘美好的心灵
师生互动3：
例题：某学生的作文《我的妈妈》开头是这么写的：“我有一个妈妈，我很喜欢她”
阅卷老师认为开头太平淡，你能不能给他写一个靓丽的开头呢?
(我欣喜，我庆幸，因为我有一个天下最好的妈妈她没有如花的美貌，没有傲人的学识，却有坚强的品格)
(妈妈的爱像泉水，点点滴滴流进了我的心田，使我茁壮成长)
(母亲的爱是一把伞，为我遮风挡雨;母亲的爱是一滴甘露，哺育着我茁壮成长;母亲的爱是一盏明灯，指引我前进的方向母爱是伟大的，我爱你，母亲!)
(五)形式摇曳多姿
近几年，中考作文对文体的要求已降到了最低限度，这给考生充分展示自己的创作才华提供了极大的空间于是，童话、寓言、戏剧、诗歌、文言文……各种文体的佳作在中考试卷中频频亮相，异彩纷呈那么，我们如何在中考作文中发挥文体优势，写出夺魁的满分作文呢?
(一)日记、书信体式
(二)小标题串联式
(三)童话寓言式
(四)运用“题记”、“后记”形式，让首尾圆合，深化主旨
总结：
总之，一篇打牢了地基的文章，在经过恰当选材、拟题、修辞、开头结尾的处理和形式的编排后，一定会焕发出全新的光彩，赢得阅卷老师的青睐
中考散文教学教案二
——第单元哲理散文三复习学简教案
教学的目1：明、散确知识点 2、明确文文散考及点型 题 、掌3握文散阅方读法、4握散掌的写作文方 法教学难重点：、掌1握文散阅读法方; 2掌握、散的写作方法文
教学法方：1讲练、合;2、结分组论讨
教学课时一：时课
教学过：程
一、导入
传统的考中文作写成缺只乏采文的叙文，记绝对不得高分到。要突想破，须必记叙在文写作基的上础，三在个月作的集文训中，出文写质美兼散的。文
二、教学相长
探究、记叙一和散文的区别文更加大：了情和抒论议内的容，使文具有语言章、美意境、美理哲美。 叙文是记记指人、事叙写景、状物、等类文章的。古代记的、传、、表序、志等，现的消息、通讯代、报简特、写传、记回、忆录游、等记都属于，叙文的记畴范。
(一)散文述： 概 ()散文二古今概的： 况 1.古 散代文：2 .现散代：文
(三)根散据的内容和文质可分为以性几类： 1下事散文叙 ：2抒散情文 ：写景散3： 文 哲理散文4 ：探究二：何如读阅和赏鉴理哲文呢散?
第一步就是抓要住文的特点散
1.形散神而散不(。1时间跨)大 度2)空(间转广换 3)事件(牵涉多( 4)达表式活方(5)勾 全连文巧
2.意境深邃注，重现表作的生活者受，感抒性情强情感真挚。，
3.语优言凝美，富于练文。采
第二步整：阅读，明体主旨确
第三步把握其：形”““与”神的关系。
散文赏鉴应注以意几下点：
1.读散文要识“得眼文 ” 2.读散要抓住文线索 3.注散意表现手法托物文言志 4注意展开联想.
5.品味散文的言。语
第四：步明中考散文确读考点，提高阅散文阅读力能
1、确明中散文阅读考点考
2、顾回几年近中年散文阅读考考，明题确归纳三题种型
3、析分学生题答过中存在程问的，题强调题答思及方路。法
性。以引可用诗文名或言回此题。答
4、课堂题专练训(一)(《、灵心是一棵开花会的树》(二)、《访 兰》三(、)较阅比《读生谈》和《霞命》预备或 后训课练：四()《生 命、 》赋【阅演读一练】《仙掌人花》【阅读演二练】《不需要注释的命》 生探究：三样写好中怎考散文 形散 到不散的神最桥好梁托：物言志 借景 抒情
三、课小堂，布置结业 作 作训文[练题]。目以请珍惜所“有拥 ”为，题写篇一文章。
中考散文教学教案三
教学目标：
13.让学生了解几种写好作文开头的方法
14.能熟练地运用方法，学好作文的开头
教学重难点：
运用方法写好作文的开头
课时安排：一课时
教学方式：多媒体教学
教学过程：
(一) 导入
开头是文章结构的一个重要组成部分元代乔梦符把文章开头称为“凤头”，就是说文章的开头要像凤头一样美丽动人 ;明代的谢榛则认为“起句当如爆竹，骤响易彻”，意思是文章开头要像燃放爆竹一样，清脆响亮，贯通全篇，给人以先声夺人之感正是因为开头处于文章的醒目处，就好比乐曲定调，成功与否直接影响整个作品的得失
二、新课内容教学
记叙文，一般都是直接进入事件的记叙，表明主旨;对于一般性的议论文或者散文，在开头就应该摆明观点即使在第一段用一则小故事或者用一组排比句来导入，第二段也一定要把你表达的中心摆出来如果阅卷老师读完前两段(一百五十字左右)，仍不能捕捉到你的观点，他就会有一定的阅读急躁情绪，所以此处点题非常必要!
1、中考佳作《纪念》欣赏
开篇这样写道：历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩上的沙石贝壳，我们悄悄地走过，贪婪地看着这些晶莹珍贵的财富，时而拾起一两颗打动心灵的贝壳，怀着一份爱的心情、感恩的心情，好好收藏，以作纪念
这篇优秀的散文，作者能根据话题提示，准确、深刻的把握题意,点明主旨并且选择“纪念”犹如拾起“沙滩上一颗颗贝壳”为组织材料的线索，引起下文，很快勾起读者的阅读兴趣.
1. 开头实例
也许生活是一杯小烧酒，它充满了热烈与辛辣;也许生活是一杯苦丁茶，他充满了淡淡的苦涩但无论如何，我们享受了生活，就应该学会承担它所带给我们的一些酸甜苦辣
——《学会承担》
你从这个开头中学到了什么?
那么我们怎样来点题呢?
第一，点题的句子应在开头一段的后半部分为什么强调这一点呢?我们有些同学在点了题后，又扯到不相干的话题上去了，这样不但未达到点题的目的，而且还容易成为废话这是大家要注意的
第二，点题时可通过映衬句来引出自己所要记叙的话题所谓映衬句，就是为了突出一个事物，故意借用另一个事物予以映衬的句子相当于古典诗歌中“兴”的手法
第三，最好直接运用文章题目里的字来点题这样不容易使主体部分的内容偏离题目
第四，开头要力求简洁，直接切入主旨
3、美化开头，要用好修辞
开篇使用修辞方法，以引起读者对所要面对的事物或观点的兴趣，使文章一开始就新颖动人，富有吸引力同样能使你的文章熠熠生辉.
【精彩范例】
盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了.--<春>
作者运用了反复的修辞，写出了盼春的心切运用拟人，把春天人性化，并且把东风——这一春天的使者，比喻成 人的脚步，在一开篇就给读者带来欣喜，轻快地感觉
用比喻，增强开头的形象
阳台的边缘，城市正退潮，打着惬意的盹?日子是织布机上的布，一片片滑下，又一片片接上日子也如蝶，每天从墙上飘落，幻化成粉，弥漫在每一个鲜嫩而生动的角落
——《让心情打一个盹》
用排比，增强开头的气势
它曾是千年的儒学大师发自肺腑的呐喊，曾在勾心斗角、尔虞我诈中变得不名一钱;它曾是无数饱学之士终身恪守的行为规范，也曾是阴险狡诈之辈赖以飞黄腾达的外衣;它太简单，简单得牙牙学语的孩子都能叫出它的名字;它又太复杂，复杂得让有些人将它遗失得无怨无悔，无影无踪……它就是诚信
《千年的呼唤》
引用，营造氛围，引发共鸣
名人名言，诗词歌赋，俗语谚语，往往具有很强的哲理意韵和启示作用在中考作文中选择与主题有密切关系的名人名言，诗词歌赋，俗语谚语开头，可以为文章主题的出现营造一种哲理氛围，使文章中心突出，耐人寻味，发人深思
开头引用名言警句、谚语俗语、歌曲诗词等，既富含文采，又易于引发读者的共鸣这是提升作文档次的一种有效手段.
(1)引用古诗词
生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神
生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩然正气
生命就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达
生命就是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无奈与感伤
(1) 化用古诗词
乐观就是那直上青天里的一行白鹭
乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆
乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草
乐观就是那化作春泥更护花的点点落红
1、 歌词开头
“找啊，找啊，找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友”在小孩眼中，朋友是如此简单，但在生活中却是千金易得，知己难求
2、 警句开头
傅雷说“修改小习惯，就等于修改自己的意识与性情”，这句话说得真好，说起来，我也有个坏习惯，写字随笔淌.一个大男子汉，写出来的字弱不禁风，东倒西歪，缩成一团，好像还没有发育开，真难为情.
--<练字的故事>
(1)绘景传情法
如果你选择记叙文，又想给文章涂染文学色彩，你可在开头营造意境，借景传情，做到“一切景语皆情语”这既为下文带情化的叙写作好了铺垫，又能紧紧地吸引住阅卷老师的目光
开头通过描绘环境、抒写感情来渲染气氛、设定情境，可为全文定下感情的基调，为全文创设出一种情境美如朱自清笔下的“背影”为何感人，这正是作者通过祖母去世、父亲赋闲以及父亲老境颓唐这些特殊的事件的渲染，来创设出特定情境的结果
实例：
窗外，朦胧的月光照在那棵老树上，仿佛磨去了老树干上的创痕和岁月留下的沧桑面对此情景，我的思绪又飘向了远方……
《思念》
景物描写，环境的渲染，使开头极富情味
(2)运用题记
题记是指写在题目下面.正文之前的文字.巧用题记开篇，既起到了提纲挈领的作用，又能揭示文章主旨，给人耳目一新的感觉巧妙拟写题记，能为你树起一道亮丽的风景线，使文章锦上添花.
【精彩范例】
今夜,星光灿烂!浩瀚的天际中划过一颗流星,我默默地许下了一个心愿,愿世界永远和平!
题记
《给伊拉克女孩的信》
拟写题记要注意：
应展示主要内容，揭示文章内涵
要开宗明旨，简洁明了
语言精美，富有文采
(3)开篇的原则和注意事项
开篇的原则：简洁 生动 优美
开篇的注意事项：开篇要为内容和中心服务，是文章的有机组成部分
7、不可取的开篇
下面是一篇题为《喜迎快班招生》的开头：
走进校园，只见红旗招展，火红的校旗在太阳的照耀下迎风飘扬，显得更加鲜艳夺目朋友们，你们也许要问， 学校里有什么喜事呢?哦，让我来告诉你们，初二年级快班招生考试马上就要开始了,滴铃铃……一阵清脆悦耳的铃声把我们招进了考场当我拿起语文试卷时，闪现在眼前的作文题目是“喜迎快班招生”，是啊，今天的考试，是一次严峻的考验，一场激烈的战斗我的心里又激动，又紧张，同时又感到一种在竞争中充分展示才华的快意想到这里，我不禁拿起笔来，开始写这篇作文“喜迎快班招生”这一题目，对我来说非常有意义为什么呢?这还要从头说起……
改写示范
滴铃铃……，一阵清脆悦耳的铃声把我们招进了考场当我拿起语文试卷时， “喜迎快班招生”的作文题目赫然出现在我的眼前顿时，我思潮起伏，不禁想起了一段往事……
不可取的开篇
a、远离中心;
b、交待不清;
c、戴大帽子;
d、平淡、平庸;
e、浮泛，似是而非
8、课堂练习
请你为中考作文《为自己鼓劲》 写一个开篇
友情提示:
巧用修辞方法
引用名言 歌词 诗句
运用情景对话
运用题记
三、课后练习
请你运用今天学习的开篇方法,为中考作文《这就是幸福》写两个不同的开头.
7.课堂小结
文章不是机器，不能简单地把各个零部件组合，开篇作为文章的有机组成部分，不管你采用何种形式，它都要为中心服务勇敢地拿起你手中的笔吧，记录下你生活的点滴，你会发现：原来作文可以更美的!