高效课堂的学习心得体会

　　高效课堂学习心得体会

　　新课程改革以来,各种各样的课堂教学模式层出不穷,很多学校为了追求教学的高效性都做出了探索和努力,通过不断的学习和实践,让我 认识到高效课堂的重要性。课堂教学的高效率,是每一个老师不断追求的目标,它是教学过程的最优化,教育效果的最大化,是师生完美配合的最佳化。

　　高效课堂应具有生态、智慧、现代的特征。

　　充分发挥教师的作用。 传授知识和方法，启迪智慧和思想，润泽生命和灵魂，这些若离开了教师高水平的点拨是不能完成的。所以在实践中，我们既不应该将教师的主导作用与学生的主体地位对立起来，也不应该将教师必要的点拨简单地等同于灌输。如此，才能掌握高效课堂的精髓，才能在实践中快速前行。

　　生态即突出生命的灵动。 课堂是一个生态系统，我们要尊重学生身为“消费者”的权益，强调平等对话和生命关怀;注重学生思维方式的培养，体现学习方式的多样化。

　　智慧即突出策略的优化。 课堂要各具特色，精彩纷呈，有效预设与动态生成有机统一;课堂教学紧凑流畅，设计灵活，教师注重方法引领，尊重个体差异，能够利用多元的评价体系鼓励学生创新。

　　现代即突出对资源的利用。 表现在现代信息技术的有效运用与课堂教学的有机融合。我们要注重课程资源的有序开发，将校园文化、社团活动等内化为校本课程，使课程、文化、活动与课堂深度结合。

　　3年实践，无论是师生，还是学校管理者，都收获颇丰，但也不能忽略这些问题：

　　思想观念转变后，需要方法技术的优化与创新。 人们常说，只要思想观念的问题解决了，方法和技术都不是问题。现在我认为，思想观念解决了，方法技术若不更新也将成为问题。所以，我们在研究培训、展示竞技、质评监控、主题活动、表彰激励中不断创新，找到了解决问题的新方法。

　　在传承和发扬传统教育优势中前行。 有教育专家曾说，对于经典的被实践证明是科学的东西，要捍卫与传承，借鉴与运用。不少人认为，高效课堂与传统课堂是完全对立的，并全盘否定传统教育的方式方法。其实这是不理性的，我们要理智地推进高效课堂，就要吸收和借鉴过去行之有效的方法，让传统课堂的精华融合到新课堂中。

　　在推行高效课堂的不同阶段，仍然需要模式。 课堂教学需要模式，但要不唯模式。“鞋子只有穿在自己脚上才知道合不合适”，我们要坚持探索，找到最合适、最优化的模式。